2019年暑假小学四升五阅读辅导4

2019年暑假小学四升五阅读辅导4（7月13日）
概括文章主要内容
学习内容：1、记叙文的文学常识
2、概括题的三种主要题型
重点和难点：1、注意区分记叙文的写作顺序和记叙顺序
2、学会运用简洁的语言概括文章大意
一、阅读指导记叙文基础知识
%
1、记叙文分类： (what + why)
记人为主的记叙文：
叙事为主的记叙文：
写景为主的记叙文：
借物抒情（状物）记叙文：
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、记叙文的写作顺序(主要）：事情发展顺序、时间顺序、空间顺序
4、记叙文的记叙顺序：
…
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

5、记叙文的结构：总分、分总、总分总
6、记叙文的写作人称：
)
第一人称,真实可信
第二人称,亲切自然
第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
7、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明
描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。

描写主要有人物描写和环境描写。

A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写
B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写
议论：
（
A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。

B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。

抒情：
A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一种是寓情于景或
借物抒情，叫间接抒情。

B.作用:抒发作者的某种思想感情。

二、概括全文主要内容
主要题型：
）
1、概括文章主要内容
2、概括小标题
3、文中写了关于……的几件事，请分别概括出来
题型一概括文章主要内容
考题形式：请概括本文主要内容。

（或一句话概括本文故事）
答题方法：要素归纳法：记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。

答题格式：
时间、地点，谁做了……，结果……
、
时间、地点，谁为了/因为/想……，做了……，结果……
例题精讲
拔苗助长
战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。

他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。

这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。

他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。

他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。

宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。

“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事”她担心地想。

忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。

他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。

“什么你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。

可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。

1．仔细阅读，完成填空。

\
故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________
起因： _________________________________________________________________
经过：_________________________________________________________________
结果：_________________________________________________________________
2．用简洁的语言概括文章的主要内容。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 课堂练习
》
一间改变命运的房间
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会议的团体包下了。

往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。

”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。

我今晚就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会来了。

”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。

第二天的早上，当老先生下楼付住宿费的时候，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。

”
老先生说：“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。

”
年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一个笑话。

·
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。

有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。

老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票。

几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗”
“您在开玩笑吧”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！为什么是我您到底是什么身份呢”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。

老先生很温和地微笑说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。

这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。

”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。

生活常常就是这样。

1. 仔细阅读短文，填空
&
故事发生的地点：时间：
人物：事因：
结果：
2．用简洁的语言概括文章的主要内容。

______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. 给下面加点的字注音
投宿．（）处．（）境赚．（）取梦寐．（）以求阴谋．（）
4. 写出下面词语的近义词和反义词
>
近义词反义词近义词反义词
嫌弃--（）（）清晰--（）（）
5. 用横线从文中找出表现服务员热心助人的句子。

6.用波浪线从文中找出表现老夫妇知恩图报的语句。

7．"尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。

"这句话的正确理解是（）
A. 你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至使你获得成功。

B. 你帮助别人成功，别人也会让你成功。

这是一种交换。

C. 我为人人，人人为我。

》
8、一间改变命运的房间柜台服务员的真诚表现在哪些方面为什么服务员只当老夫妇说的话当笑话
①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意
思呢
②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男孩一块石头，说：明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，
不论别人出多少钱，绝对不能卖。

\
④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。

回到院内，
男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍
的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。

结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男
孩怎么都不卖，竟被传扬成稀世珍宝。

⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩，徐徐说道：生命的价值就
像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了
它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这石头一样只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

1. 请写出文章的六要素。

①时间：
②地点：
④事情的起因：
⑤经过：
⑥结果：
2. 石头先后被送到哪些地方去卖结果如何
3. 普通的石头为什么成了稀世珍宝你从这个故事中得到什么启示
4. 第②段中的总字与前文哪个词照应第⑤段中的竟字能否去掉为什么。