纪录片《高考》观后感

纪录片《高考》观后感
纪录片《高考》观后感
纪录片《高考》观后感
《高考》，最近央视热播纪录片。

一共6集，讲述的是2014年高考的一些人和事情。

今天花时间看了已经播出的头四集——除了第三集略有软宣传的嫌疑没有那么大的吸引力外（实际上第三集我几乎是快进着看的，实在觉得有点莫名其妙、不知所云——不否认，第三集的立意还是不错的，但是选材上……）另外三集两个故事，看完我还是非常震撼的！
片子一开头就以中国高考最大的“工厂”——毛坦厂中学——作为主角，无论是故事本身还是画面冲击力，都非常的强悍。

而且这种强悍一直持续了两集！看完，我的心脏都有了承受不住
的感觉了。

相比而言，第四集关于宏志班的就多了些柔情，虽然其所呈现的现实也同样残酷。

震撼主要两点：
1. 毛坦厂的高考工厂。

在这里，一切以高考为中心，甚至这
个镇的经济发展都是以高考引发的。

高考，就如撒旦一般，把一个中学，一个镇，变成了活生生的集中营和地狱。

在这里，学生就是流水线上的产品。

这里，体会不到一点人味儿。

无论是老师还是学生或者家长，或者周围的其他人。

每个人的头上顶着“高考”二字麻木的行走，犹如真正的行尸走肉。

虽然片中的学生也会有些许的叛逆，但是在老师和家长不停
的耳提面命下，也都为了高考二字而屈服了。

虽然我也是经历过高考的人。

但是毛坦厂的高考集中营，给
我的震撼还是非常深——我甚至怀疑，这跟我参加过的高考是同一类吗？
2集，在不停的听着老师和学生的“失败者”的称呼（好吧，一次高考失利=失败者），不停的听着老师的“拯救孩子、拯救家庭”——我的心脏也随着我的世界观的扭曲而受到了严重挤压感
觉到了呼吸困难。

这是2014年的高考。

其实到了这一年，对于很多孩子来说，高考早已没有了以往的千军万马过独木桥的压力（好吧，我十几年前参加高考的时候，其实高考还是大多数人的选择）——自主招生，出国，甚至创业……人生的道路早已变得丰富多彩了许多，高考，也只是众多选择的一种而已。

但是，在毛坦厂，在片子中，所呈现出来的，高考，依旧是
这里一万多个孩子唯一的选择！家长、老师都跟着孩子的成绩和
名次上下起伏。

而孩子也因此如在悬崖边上跳舞。

在这个纪录片之前，虽然也听说过毛坦厂的事迹，不过因为
都是文字性的东西，冲击力自然没有视听语言那么的强烈。

但是所有深埋的东西总是要有一个出口的，否则便会爆炸。

于是在片中，我们便戏剧性的在唯物主义论教学的隔壁是家长和
学生的求神拜佛。

人性是什么？No, 只有高考。

虽然片中也出现了一些反思类
的采访，但是在浩浩荡荡的高考大军中，这样的声音显得特别的
无力，甚至很快就淹没在了“高考至上”论中。

2. 其实相对于第四集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运
多了。

毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。

即使是片中的那
个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子
所需要额外付出的几千元。

而家长们要求孩子高考的唯一目的，
不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位——不得不说，
虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是一种受人尊敬的地方。

他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这一希望唯一可能的途径便是——高考，考上好
学校，找份有地位的工作。

只是家长们的想法是否太单纯了点呢？或者说他们或许也知
道如今的大学毕业即失业，但是他们的心结依旧紧紧的系在了高
考上。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班
的孩子。

因为这里的土地实在太过于贫瘠了。

这里的孩子如果要
摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求，
他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。

这里的孩子和家长甚至在高考前就
要去面临考上后的经济压力。

“因教而贫”——一方面读书是
唯一改变贫困面貌的途径，另一方面读书却让一个家庭雪上加霜，穷上加穷。

但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏，这是几乎带有赌博性质的一搏，形式便是高考！
虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里
的备考氛围却还是充满着温情和人性（只是片子中所呈现出来的）。

我突然想起一句话——高考，不仅仅是孩子一个人的战斗。

我庆幸，我已经过了高考的年龄，我也庆幸，我的高考过得非常
的平坦甚至安逸。