文明校园创建申报材料

.
文明校园创立申报资料
东风小学位于贵安县东南，距县城 7.5 公里，校舍坐落在东风村。

学校始建于 1951 年，原属是一所村级民办小学，几经变迁，现已成为一所比较大型的乡村完小。

学校占地 8745 平方米，校舍面积 3421 平方米，卫生间 126 平方米。

学校服务半径主假如东风村，周边还有几个村的学生到
本校就读。

学校现有教室 12 个，实验室（科学教室） 1 个、仪器保存室 1 个、图书馆 1 个、体育器械室 1 个，教师办公室 2 个、会议室兼档案室 2 个，行政办公室 1 个、总务室 1 个，学生食堂
2间。

现有校舍以知足当前教育教课需求。

最近几年来，学校全面贯彻党的教育目标，鼎力实行素质教育，坚持以德育工作为首，着重培育学生的创新精神与实践能力，坚持
以“崇德、博学、务实、创新”为校训，努力办学。

在校园文化建
设中，全体师生一致方向，一致意志，明确要求，集思广益，鼎力
推动文明校园创立工作。

以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优异的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、踊跃向上的
校园文化活动为载体，促进学生的健康成长，建立了一个管理科学、安全稳固、环境优美、文明向上的文明校园。

一、增强领导，落实责任，建立文明校园工作格局
在文明校园建设过程中，学校第一从领导班子建设抓起，建
立了文明校园创立工作领导小组：
组长：余琴（负责创立文明校园工作整体规划）
副组长：王华（负责创立文明校园工作管理）
黄杰（负责教育教课）
成员：夏利（负责班级管理建设、校园文化建设）
罗登（负责教师队伍建设、师德师风建设）
王伟（负责校园安全）
石旺（负责社团活动）
经过优化文明校园创立的管理机构，进一步增强对文明校园建设工作的领导力，从组织上供给保证，增强领导；学校管理有法可依、有章可循。

学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念浸透到学校管理中，让师生经过必定形式和渠道，参加到学校管理工作中，进而创造和睦的校园气氛。

二、展开专题教育活动，增强师德师风建设，打造专业化教师队伍。

学校一直重视师生的思想道德教育，一直以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设，引领党员和干部党性教育和楷模作用的发挥，引领教师道德素质，和业务水平的提高，引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。

为使文明创立活动内涵更丰富，提高教员工思想道德涵养，我们兼备设计了独具风格特点的载体活动。

1.增强教师的政治理论学习。

我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习相关法律法例及业务知识，指引教师转变
教育思想 ,更新教育观点，倡议教师多学习、多看书，促进教师成
为终生学习的先行者。

2.着重楷模教育与影响，养成优异的师德规范。

在教师中大
力倡议“依法治教、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德规范，增强中小学教师职业道德“十禁止”宣传教育，完美师德师风考评
制度。

3.学校积级组织展开校本培训工作，教师们提高了教育理念，学到了教课方法，提高了现代教课技术的使用水平。

三、增强校园文化建设，着重环境美化，努力创造文明气氛
学校一直以社会主义核心价值观塑造校园环境文化及其陶
冶情操的功能，给每一条走廊，每一面墙壁，每一间教室，都赋
予了鲜亮的文化主题，使之充足表现不一样的特点。

让师生们徜徉
此中，到处能享遇到文化和美感的熏陶，学习、生活和工作的幸
福感油但是生。

1.学校依据自己办学特点、联合学校教育教课工作实质，拟
定了学校办学思路、校训、校风、教风、学风、学生誓言等校园
文化元素，并在学校显然地方进行张贴宣传，激励学生爱学校、
爱学习、共建校园文明。

2.干净的校园令人神清气爽,学习舒适，工作愉快。

学校从上
至下，从教师到学生都特别重视环境卫生。

学校订此拟订了严格
的管理制度，坚持每周做好卫生大打扫工作和平常的保洁工作，
仔细组织卫生检查评选工作。

严格的管理,使校园环境美化、净化，
实现了校园整齐的校容校貌。

3.学校订班级的部署美化也有详细的要求，按期展开班级布
置规范化评选活动，要讨教室环境要整齐、文明、健康、和睦、
向上。

把学校的一致要求与本班的特点相联合，部署出了一个优
雅文明的学习环境。

优异的校园环境，优美的文化气氛，净化学
生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，踊跃推动
了学校的文明建设。

四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促
学生身心健康发展。

1.发挥校园环境的育人功能。

今年度学校充足发挥名人名言
挂图、展现橱窗、宣传口号等文化板块的作用，使学校富裕浓重
的文化气氛，使学生迈步校园中获得美的享受和艺术的感染，净
化心灵，养成优异的行为习惯。

2.丰富班级文化内涵。

今年度学校连续以班级文化建设为
载体，以创立特点班级、提高文化品位为目标，进一步丰富班级文
化内涵，同时鼓舞班主任依据自己的个人专长和班级特点，运用团
队力量和学生主体教育原理展开特点班级活动。

让学生在集体中遇
到熏陶、感染和启示。

3.加大投入，美化校园环境。

加速了“绿化、美化、净化”的
步伐。

学校骨干道所有硬化，地面绿化率较高，实现了“四时常青”的标准。

为了增强环境卫生的管理，学校建立了“卫生、纪律”检
查小组，小构成员每日两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，
由学生组长汇总后，并在宣布榜中宣布成绩。

这样有效的截止了“脏、乱、差”的现象，使学校每日保持洁净卫生，无卫存亡角。

教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是
包信中心校部的育人方式。

锻造名师，广育英才，创立名校，这
是全体师生的精神文明追求。

我们的目标，就是擦亮我们这扇窗
口，让我们的精神文明大厦更为壮丽！
五、增强活动阵地建设，丰富活动内容，活跃校园文化生活
学校鼎力展开文学、艺术、体育等校园社团活动，为拥有各
种才能优势的学生供给多元发展的路径和空间，让学生在紧张的
学习之余，扩大求知领域、完美知识构造、丰富心里世界，发展
兴趣喜好，培育专长，提高整体素质，为每个学生的平生幸福与
连续发展奠定。

1.学校充足发掘校园人文资源 ,以校园文化活动为载体 ,以学生发展为根本 ,推动校园文化建设 ,我们力争让每位学生在校园文
化的浸润下 ,激发学生爱校、爱国感情,增强学生的荣耀感和责任感，让学生在校园里时辰受文化的浸润与熏陶。

2.每学期按期展开班级文化建设评选和班级黑板报设计评选
活动，规范教室部署，增强班级文化建设。

各班教室的部署表现
了各班的特点，创造了生动开朗、干净素雅、健康文明、催人奋
进的优异育人气氛。

我们经过班级规范化建设评选，增强班级制
度建设、班风和学风建设，创造优异的班级文化气氛。

3.创建平台，表彰先进，充足发挥优异学生的楷模引领作用。

学校利用校、宣传栏、升旗仪式等平台，对表现优异、品德优异
的学生进行宣传表彰，充足必定学生的闪光点，发挥优异学生在
全体学生中的楷模引领作用。

4.活跃丰富的校园文化生活不单是艺术教育的有力举措，也
是推动学校文明建设的有效手段。

我校每年都要举办“六一”小孩
节文艺汇演、合唱竞赛、绘画竞赛、书法竞赛等活动，为学生提
供了丰富的文化生活空间的同时，丰富了校园文化生活，增强了
校园的文明建设。

5.利用重要节日和纪念日，展开演讲竞赛、手抄报竞赛、重
大节日征文竞赛、书画展评、主题教育宣讲等活动，对学生进行
思想指引教育。

6.以文化立校，建立文明校园。

努力创建健康向上的校园文
化，增强学生社会公德和文明素质。

六、增强安全教育, 创立安全文明校园，保证学校订常的教
学次序。

安所有是学校的一条生命线,我校常常教育全体师生一定坚固
建立“安全第一”的意识,充足利用班会、国旗下发言、校园广播站、宣传栏等各样宣传阵地,在全体师生中进一步增强安全工作的法
制观点 ,确实做到学校发展与学校安全两端兼备,经过层层签署安
全工作责任书 ,做到领导落实、岗位落实、举措落实，“一岗双责”，仔细抓好师生安全教育，进而保证了学校安全。

在此后文明校园建设过程中，我校将与时俱进，不停创新，
适应党和国家关于教育的要求！。