冀教版五年级上册lesson22

五年级上册冀教版英语lesson22

Lesson 22: My School Bag1. IntroductionLesson 22 of the fifth-grade Chinese textbook, "My School Bag," is an engaging and informative lesson that 本人ms to teach students new vocabulary related to school supplies and the structure of simple sentences. This lesson focuses on enhancing students' English language skills through a variety of activities and exercises.2. VocabularyThe lesson begins by introducing a set of new vocabulary words related to school supplies. The teacher and students go through the items in the classroom, such as a pencil, eraser, ruler, notebook, and so on, while pronouncing the words and understanding their meanings.3. Sentence StructureAfter introducing the new vocabulary, the lesson progresses to sentence structure. The students are taught how to use the words they have learned to create sentences. The teacher provides examples of simple sentences using the new vocabulary, and the students are encouraged to practiceconstructing similar sentences on their own.4. Reading and ListeningIn this part of the lesson, the students are given a short passage to read. The passage cont本人ns sentences that incorporate the new vocabulary words, allowing the students to practice their reading andprehension skills. Additionally, the teacher may read the passage aloud, and the students are asked to listen attentively and follow along.5. Speaking and WritingThere are speaking and writing activities incorporated into the lesson to encourage active participation from the students. The teacher may initiate discussions about the contents of the passage, asking questions related to the school supplies mentioned. Additionally, the students are given writing exercises where they are required to write simple sentences using the new vocabulary words.6. Role-PlayingTo make the lesson more interactive and engaging, the teacher may incorporate role-playing activities. Students can take turns acting out scenarios where they discuss the contents of theirschool bags, using the new vocabulary words in their conversations. This not only allows the students to practice using the vocabulary in context but also encourages creativity and collaboration.7. ConclusionIn conclusion, Lesson 22 of the fifth-grade Chinese textbook is aprehensive and engaging lesson that focuses on introducing new vocabulary related to school supplies and building basic sentence structures. Through abination of reading, listening, speaking, and writing activities, students are given ample opportunities to practice and consolidate their language skills. The incorporation of role-playing activities further enhances the interactive nature of the lesson, making it an effective and enjoyable learning experience for the students.。

五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidaysinChina｜冀教版(三起)

教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holidays inChina | 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。

（3）学生能够运用所学知识，简单介绍自己喜欢的节日。

2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述节日。

（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。

3. 情感目标：（1）学生能够尊重并了解中国的特殊节日。

（2）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。

二、教学内容1. 课文内容：本课主要介绍了中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节和重阳节。

课文通过对话的形式，展示了节日的传统习俗和活动。

2. 生词和短语：春节（Spring Festival）、端午节（Dragon Boat Festival）、中秋节（MidAutumn Festival）、重阳节（Double Ninth Festival）、贴春联（put up couplets）、吃粽子（eat zongzi）、赏月（appreciate the full moon）、登高（climb mountains）等。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。

2. 难点：（1）学生能够正确运用一般现在时描述节日。

（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）教科书。

（2）多媒体教学设备。

（3）图片卡片。

2. 学具：（1）学生用书。

（2）练习本。

（3）彩色笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱一首关于节日的英文歌曲。

（2）老师提问：你们知道哪些中国的特殊节日？引导学生回顾已学的节日知识。

冀教版五年级上英语22课课件

2 .在横线上填入适当的单词：
a.We have dragon b____race and we eat oat
zongzi on the Dragon b_____Festival. oat b.Tomorrow is Chinese New Y_____Day. ear amily This evening,we'll have a big f_______ dinner. oon on the Mid-Autc.We watch the m____ umn Festival.It's w onderful _______ .
1.按要求填空： moon cake 月饼 (英语）____ Dragon Boat Festival （汉端午节语)_______ Spring Festival 春节(英语)the _______ this evening 今天晚上（英语）_______ watch themoon 欣赏月亮（英语） _______ many（同义词）_______ much dinner (同义词) supper _______
1.How old are you? 2.What’s your year? 3.How many animals are there in a year? 4.When is the Spring Festival？ 5.What do you do for the Spring Festival? 6. What’s your favourite food /fruit / colour/school work?
小作文： What’s your favourite holiday? What do you do on ...？

冀教版(三年级起点) 五年级英语上册Unit 4 Lesson 22、23、24课课件

巩固练习
二、按要求完成句子。
1. His year is the year of the snake.(对画线部分提问) ______________________________________________ 2. My little sister is six years old.(对画线部分提问) ______________________________________________3. My year is the year of the pig.(变为一般疑问句) ______________________________________________ 4.There are three toy cars on the shelf(书架).(对画线部分提问) ____________________________________________ 5. My favourite holiday is the Spring Festival.(对画线部分提问） __________________________________________
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： boat(船，小船),favourite(特别喜爱的，特别喜爱的人或物）， moon (月亮，月球)，wonderful(令人高兴的，奇妙的，精彩的) ，
二、本课时学习的重点句子如下：
1. What do you do on the Dragon Boat Festival? 端午节你们做什么? 2. What’s your favourite holiday? 你最喜欢的假日是什么?
此句是询问某人喜欢的假日是什么的常见句型。
句型结构: — What is+ 形容词性物主代词/名词所有格 +

Unit3Lesson22教案-冀教版(三起)小学英语五年级上册

（冀教版）五年级英语上册教案unit3 Lesson22Lesson 22 Leaving and Arriving一、教学目标：知识目标：掌握单词leave、arrive能力目标：能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。

情感目标：培养学生积极向上的情感态度。

二、教学重难点能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。

三、教具学具教具：录音机、词汇卡、日历学具：字母卡片四、教学过程一）、复习1、唱“The Month Song”.2、复习一年中各月份的表达法。

3、用日历复习日期表达法。

4、做“What Day Is It?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。

二）、新授1、本课的重点词leave、arrive在前面已经有过接触，利用词汇卡片领学生读几遍。

2、利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏，帮助掌握单词。

（将单词拆分成字母打乱顺序，再进行排序组成新单词，小组中每人拿一个字母，先将字母排成单词的为胜。

尽量让每个学生都有参与机会）3、T：Danny and Jenny will leave for Shijiazhhuang.Listen to the story.（播放录音，第一遍听，第二、三遍跟读。

）Answer the questions(让尽可能多的学生回答)①When do Danny and Jenny leave Canada?②When do they arrive in Shijiazhuang?③When do Li Ming’s mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing？④When do they arrive in Beijing?3、将学生分成若干小组，要求每组学生按照《教科书》中的Li Ming计划旅行的方式计划一次到北京的旅行。

要求学生想象出一些与Li Ming不同的行动。

新冀教版五年级上册英语22课Special Holidays in China

Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China学情分析：五年级学生已经学习了两年的英语，有了一定的词汇量和学习方法，本课学习中国传统的节日，内容贴近生活，学生兴趣浓，但本课生单词多，注意生单词的学习。

一、教学目标：知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：boat, moon, wonderful.2.学生能认读并听懂：the Dragon Boat Festeval, the Mid-AutumnFestival, the Spring Festival.3.能够使用句型：“What do you do on…?We…and…”“What’s yourfavourite holiday? My favourtie holiday is …”技能目标：1.学生初步感知、理解、学习与三个节日有关的单词和词组。

2.学生能对下列句型进行简单的问答：What’s your favourite holiday?My favourite holiday is ______.What do you do on the _______? We ______ and ______.二、情感态度：1.通过学习，帮助学生体会中国传统节日的魅力，激发学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的生活情趣，热爱自己伟大的祖国，2.通过创设情境，多种活动，培养孩子的多元智能。

三、教学重点：1.掌握三种节日的表达，以及重点词汇boat, moon, wonderful的灵活运用。

2. 对句型What’s your favourite holiday? 和What do you do on the _________?进行简单地问答。

四、教学难点：学生能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用英语描述节日的能力。

五、学习策略：通过图片，歌曲，视频等多种途径，创设情境，让学生去学习，掌握，运用新知，轻松体验学英语的快乐，增强学生的语感，培养学生自主学习和合作学习的能力。

冀教版英语五年级上册Lesson 22 课件(省优)

巩固练习
二、按要求完成句子。
1. His year is the year of the snake.(对画线部分提问) ______________________________________________ 2. My little sister is six years old.(对画线部分提问) ______________________________________________ 3. My year is the year of the pig.(变为一般疑问句) ______________________________________________ 4.There are three toy cars on the shelf(书架).(对画线部分提问) ____________________________________________ 5. My favourite holiday is the Spring Festival.(对画线部分提问） __________________________________________
重点句型
1.What country is next to the U.S.?
什么国家挨着美国? 详解此句是询问什么国家挨着……的句型。
句型结构：What country is next to …? 如：What country is next to China? 什么国家挨着中国？
重难点探究
课后作业
Homework
与家庭成员讨论中国节日。
21
课前热身
课前热身复习回顾
用所学英语词汇描述加拿大。
话题导入
It is very famous in America.

冀教版五年级上册lesson22

Eg: This is … It’s…
T: The last festival is …Do you like this festival ? What do you do for Spring Festival ?
New concepts:
T: InChina, there are many festivals .let’s look at!
在新授环节，由春节引入，中国人在春节时都会做些什么，并引申出今天的新授内容，中国其他的传统节日和活动。
小组活动时，让学生பைடு நூலகம்采访自己的同学，说一说他们最喜欢的节日和活动是什么
听录音回答问题。，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆
课后反思
本课我设定了三个目标。第一个目标是对中国的传统文化有所了解，第二是学生能对四会单词进行掌握。学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第三个目标是学生可以熟练的运用句型。另外，在课堂中，让学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我加大力度练习。
T:What do you do on the Dragon Boat Festival ?
S: We have …
（拓展中国其他的传统节日）
Step：3.Presentations.
1. Pair work : ask and answer with your friend.
2.Group work
难点
能用句子What do you do for…?来提问并回答。
教学
准备
幻灯片,图片
教学过程
教学设计
设计意图
Step1. Warming up.
T:Good morning,everyone.How are you today?

五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)

Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。

一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。

本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。

再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。

既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。

难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。

为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。

二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。

冀教版教材五年级上册22课

冀教版教材五年级上册22课第一篇：冀教版教材五年级上册22课冀教版教材五年级上册22课《“两弹元勋”邓稼先》文本解读及教学设计(2011-12-21 15:20:34)转载▼ 标签：杂谈冀教版教材五年级上册22课《“两弹元勋”邓稼先》文本解读及教学设计走进文本：《“两弹元勋”邓稼先》是冀教版教材五年级上册第五单元的一篇课文。

本单元以“科学家的科学精神”为主题编排，科学精神是科学家的行为规范，它内化为科学家的科学良心，外化为公众的科学意识。

《“两弹元勋”邓稼先》是一篇讲读课文。

“两弹元勋”邓稼先用自己走过的每一个脚印印证着“科学是无国界的，而科学家是有祖国的”这句话。

通过反复读文，我觉得作者想向我们讲述的是邓稼先那段鲜为人知的故事，想要赞美的是邓稼先的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。

作者抓住了一个场面，两个细节让我们感受到了邓稼先对祖国的热爱，为了祖国的科学事业早已把生死置之度外的献身精神！前四个自然段，作者呈现给我们一幅感人至深，让人扼腕痛惜的场面：张爱萍将军焦急的等待着他的亲密战友、中国的两弹元勋邓稼先同志的化验结果，从焦急中让我们感受到张爱萍多么担心，又多么希望他的亲密战友被诊断为癌症是误诊啊！然而化验结果击碎了人们的美好愿望，张爱萍握着化验单的手颤抖了，这位为祖国的核事业奉献二十多年的科学家邓稼先被确诊为癌症！在场的人都哭了，可邓稼先却是微笑着，这位为了祖国的核事业贡献了一生的科学家，生命垂危之时，却能如此平静地“微笑着说”，对祖国毫无所求，让我们肃然起敬，而我们内心这种强烈的情感波动，得益于作者所描摹的人物间强烈的对比，张爱萍“焦急、颤抖”在场的人“都哭了”，邓稼先“微笑”，“平静”这种强烈的对比让我们感觉似乎身患癌症的不是他！这样的场面更衬托出邓稼先献身祖国，献身科学事业的义无反顾的精神！五段到七段讲述邓稼先在生命最后的时间里，受到国庆气氛的感染，去天安门广场的情景。

作者抓住了一个细节即坐公共汽车的情景，也是在向我们传达邓稼先甘心当一辈子无名英雄的平常心！十五段到十九段，是作者抓住的另一个细节——围着国旗奔跑。

冀教版英语五年级上册Unit 4 Lesson 22

I love big dinners.
Listen and read
What do you do on the Dragon Boat Festival?
We have dragon boat races and we eat zongzi.
Listen and read
What do you do on the Mid-Autumn Festival?
New words
We have dragon _b_o_a_t__ races. That’s _w_o_n_d_e_rf_u_l_.
boat 船；小船 wonderful 令人高兴的; 奇妙的；精彩的
New words
moon 月亮；月球
We watch the __m_o_o_n_ on Mid-Autumn Festival.
2. My favourite holiday is the Spring Festival. （对画线部分提问） What is your favourite holiday?
3. We eat zongzi on the Dragon Boat Festival. （对画线部分提问） What do you do on the Dragon Boat Festival?
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson 22 Special Holidays in China
冀教版英语五年级上册
Learning goals
✔ 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
boat, moon, wonderful
✔ 学生能认读并听懂：
Role play
1. Listen and imitate. 2. Read the dialogue. 3. Role play.

五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)

Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。

一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。

本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。

再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。

既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。

难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。

为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。

二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。

【教案】五年级英语上册Lesson22SpecialHolidaysinChina冀教版(三起)

教案：五年级英语上册Lesson22 Special Holidays in China冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够理解并运用所学知识描述中国的特殊节日。

（3）学生能够通过图片和文字资料，了解中国的传统节日习俗。

2. 能力目标（1）学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

（2）学生能够通过阅读和听力活动，获取和处理相关信息。

3. 情感目标（1）学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。

（2）学生能够了解和尊重其他国家的文化和传统。

二、教学内容本课主要介绍中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节等。

通过学习，学生能够了解这些节日的日期、习俗和特点。

三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述中国的特殊节日。

2. 难点：学生能够正确运用所学知识进行交流和讨论，能够通过阅读和听力活动，获取和处理相关信息。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入（10分钟）教师向学生介绍中国的特殊节日，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论。

3. 讲解（20分钟）教师使用多媒体课件、图片和卡片等教具，讲解本课的生词和重点句子，让学生听懂、会说、会读。

4. 练习（15分钟）学生进行听力活动，听录音并完成练习题。

教师引导学生运用所学知识进行交流和讨论。

5. 巩固（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学知识描述中国的特殊节日。

教师巡回指导并进行评价。

7. 作业布置（5分钟）学生完成练习册的相关题目，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：Special Holidays in China春节 Spring Festival日期：农历正月初一习俗：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、发红包端午节 Dragon Boat Festival日期：农历五月初五习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊中秋节 MidAutumn Festival日期：农历八月十五习俗：赏月、吃月饼、团圆饭、猜灯谜七、作业设计1. 完成练习册的相关题目。

冀教2011版五年级英语上册 Lesson 22 Special Holidays in China

冀教2011版五年级英语上册 Lesson 22 Special Holidays inChina 说课稿一、教材解析1. 教材信息•本节课是冀教2011版五年级英语上册的第22课。

•本课主要内容是介绍中国的特殊节日，并学习相关的表达和句型。

2. 教学目标在本节课中，学生将会：•了解中国的特殊节日及其起因；•学会用英语表达并描述不同节日的活动；•学习主动提问并回答有关节日的问题。

3. 教学重点本节课的教学重点是：•学习相关的汉字和词汇；•学会使用正确的句型表达节日活动。

4. 教学难点本节课的教学难点是：•学会用英语描述节日活动；•学会回答有关节日的问题。

二、教学过程1. 导入新课•引导学生回顾上节课所学的内容，并与本节课的内容进行对比。

•向学生提问：Do you know any special holidays in China? 如果有学生回答，可以展开讨论一下，如果没有学生回答，教师可以提供一些提示来引导学生思考，如Spring Festival（春节）、Mid-Autumn Festival（中秋节）等等。

教师可以将学生的回答记录在黑板上。

2. 新课呈现•展示一张图片（不能包含图片，所以这里只能口头描述图片内容）：在图片中，有一个家庭正在一起吃月饼（moon cakes），然后介绍Mid-Autumn Festival。

可以提问学生一些与图片相关的问题，以引起学生的兴趣和参与。

•介绍中秋节的起源和庆祝活动，简要说明中秋节的意义。

然后教师可以询问学生与中秋节相关的问题，例如：Do you eat mooncakes on Mid-Autumn Festival? 这样的问题可以使学生思考并参与到课堂中。

3. 活动设计•引导学生自由讨论其他中国特殊节日，学生可以就这些问题进行小组讨论，并设计展示他们讨论的成果。

教师可以给学生提供一些相关的问题，如：What do people do on Dragon Boat Festival? 或者 What festival isin the springtime? 等等。

冀教版五年级上册lesson22

五年级上册冀教版英语lesson22

五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidaysinChina｜冀教版(三起)

冀教版五年级上英语22课课件

冀教版(三年级起点) 五年级英语上册Unit 4 Lesson 22、23、24课课件

最新冀教版五年级英语上册课件(完美版)Lesson 22

Unit3Lesson22教案-冀教版(三起)小学英语五年级上册

新冀教版五年级上册英语22课Special Holidays in China

冀教版英语五年级上册Lesson 22 课件(省优)

冀教版五年级上册lesson22

五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)

冀教版教材五年级上册22课

冀教版 英语五年级上册Unit 4 Lesson 22

五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)

【教案】五年级英语上册Lesson22SpecialHolidaysinChina冀教版(三起)

冀教2011版五年级英语上册 Lesson 22 Special Holidays in China

冀教版英语五年级上册Unit 4 Lesson 22