北师大版小学六年级上册数学第六单元试卷(观察物体)

（北师大版）六年级数学上册《比的认识》单元练习（一）
班级_______姓名_______分数_______
一、填一填。

1.甲、乙两种方砖,边长分别是80厘米、30厘米。

它们边长的比是( ):( );它们面积的比是( ):( )。

2.一辆汽车51小时行驶20千米。

这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是( ):( ),比值是( )。

3.( ):( )=31=( )÷6=6÷( )
4.美术小组男生人数和女生人数相等,男生人数与女生人数的比是( ):( )。

5.一个比的前项是0.6,后项是3.6。

这个比写作( ):( ),化简后是( ):( )。

6.把一条长5分米的铁丝,平均分成6份。

每份是( )分米,每份是全长的( )。

7.把3克糖放到100克水中,糖和水的比是( ),和糖水的比是( )。

8.大卡车的载重量是8吨,是轻型货车4倍。

大卡车与轻型货车的载重量的比是( )。

9.下图中，大圆的半径等于小圆的直径,大圆的周长与小圆周长的比是（ ）。

大圆的面积与小圆面积的比是( )。

第9题 第10题 10.如上图,阴影部分的面积和平行四边形ABCD 面积的比是( )。

阴影部分的面积是5 平方厘米，那么平行四边形的面积是（ ）。

二、判断。

1.六(1)班男生和女生的人数比是24:23,那么女生和男生的人数比是23:24。

( )
2.甲数除以乙数的商是3
2,甲数和乙数的比是3:2。

( ) 3.一个长方形的长和宽的比是2:3,就是说这个长方形的长是2分米,长是3分米。

( )
4.圆周长与直径的比是π:1 ( )
5.糖和水的重量比是1:50,糖是糖水的501。

( ) 更多免费试卷下载 分站 三、选一选。

1.甲数是乙数的3
1。

甲数和乙数的比是( )。

A.1:3 B.3:1 C. 3
1 2.下面各比中,比值是0.5的是( )。

A.5:2.5 B.
31:61 C.0.7:1.4 3.如右图,由三个等边三角形组成的梯形。

三角形与梯形周长的比是( )。

A. 1:3
B.3:5
C.3:7
4.60平方米的教室与4平方厘米的邮票。

它们的面积比是( )。

A.15:1
B.1500:1
C.150000:1
5.一个三角形三个角的比是1:2:3,那么这个三角形是( )。

A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
四、算一算。

1.求比值。

0.56:0.8 2.5:
43
2.化简比。

515:17
1 1.25:3
五、解决问题。

1.学校开展读书活动。

小明读一本240页的书,已读的页数与未读页数的比是3:2。

小明还有多少页没有读?
2.学校新购买了一批桌椅。

一套桌椅的价钱是90元,其中椅子的价钱和桌子的价钱的比是7:11,桌子和椅子的价钱分别是多少元?
3.在学校的数学竞赛活动中,一共有126人获奖。

其中获得一、二、三等奖的人数比是1:2:3。

获得
一、二等奖的各有多少人?
4.长方形的游泳池的周长是300米,长和宽的比是2:1,这个游泳池的面积是多少平方米?
5.把■、▲、●这三种形状的零件放在天平上称,情况如下图所示。

如果这三种零件各一个,共重的66克。

三角形零件的重量是多少克?
四、根据问题自编故事。

五、
方法指导
1、仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景。

2、根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。

六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见。

七、
小组交流，评议谁讲得最精彩。

八、推选小组代表在班上交流，全班评议。

17 触摸春天
教学目标：
1、知识与技能：认识7 个生字，会写9 个生字。

正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。

摘录、积累好词佳句。

理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

3、情感态度与价值观：体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。

摘录、积累好词佳句。

教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。

同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。

从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。

那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。

没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。

因为他们是在用心灵出触摸春天。

二、检查预习，认读生字。

1、同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可以谈一谈你阅读后的初步感受。

2、利用生字卡片，开火车认读，并交流自己识记生字的方法。

3、小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。

4、指名朗读，进行评议。

三、再读课文，自读自悟。

1、自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。

2、默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。

3、教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕“盲女安静特殊在哪儿”来谈。

第二课时
一、自读课文
二、品评人物,深化认识
说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?
三、研读语句，深化感悟
1、明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。

2、与小组同学交流自己的研读结果。

3、全班交流，教师点播使学生理解引向深入。

4、总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）
四、拓展阅读，升华情感
1、请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？
2、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。

海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。

”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。

3、全班交流：“我”在树林中发现了什么，是怎样发现的，“我”为什么会有这样的发现。

4、同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解五、
布置作业，课下延伸
1、从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。

2、课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。

18 永生的眼睛。