基层公共图书馆未成年人阅读推广服务的若干思考

基层公共图书馆未成年人阅读推广服务的若干思考
随着社会的快速发展，图书馆作为文化场所和知识传播的重要载体，承载着丰富的文
化资源和教育功能。

面对当今社会的多元化和信息技术的快速发展，基层公共图书馆如何
更好地开展未成年人阅读推广服务，引导未成年人形成良好的阅读习惯和丰富的精神世界，成为了摆在各级图书馆面前的重要课题。

一、营造良好的阅读氛围
良好的阅读氛围是未成年人阅读推广服务的基础。

基层公共图书馆应该通过各种活动，营造出浓厚的阅读氛围，如举办阅读推广活动、展览、讲座等，吸引未成年人参与。

图书
馆还可以打造亲子阅读空间，让孩子和家长共同进入阅读的世界，培养未成年人的阅读兴趣。

二、拓展多元化的服务方式
基层公共图书馆应该通过拓展多元化的服务方式，满足不同年龄、不同兴趣的未成年
人的需求。

可以在阅览室设置专门的儿童阅读区，提供适合不同年龄段的图书、期刊、音
像资料，举办针对不同年龄段的阅读推广活动，借助多媒体设备，丰富文化创意产品等手段，引导未成年人自主阅读。

三、加强阅读指导和辅导服务
未成年人在阅读过程中可能会遇到各种问题和困惑，图书馆可以加强阅读指导和辅导
服务，为未成年人提供读书指导、阅读推荐、文献检索等方面的服务，帮助他们养成良好
的阅读习惯，提高阅读素养。

四、加强阅读推广合作
图书馆是一个信息资源整合的平台，可以借助社区、学校、文化机构等力量，加强阅
读推广合作，共同搭建未成年人阅读推广平台，开展多种形式的联合活动，丰富未成年人
的文化生活，培养其良好的阅读习惯。

五、积极利用数字化技术手段
随着信息技术的发展，数字化阅读已经成为未来阅读的主流趋势，基层公共图书馆应
该积极利用数字化技术手段，开发各种数字化阅读资源，如电子图书、网络资料、数字展
览等，为未成年人提供更加便捷、丰富的阅读体验，培养其对数字阅读的兴趣。

在整个阅读推广服务中，基层公共图书馆应该将未成年人作为重点对象，注重未成年
人的身心特点和阅读需求，通过多种形式、多种手段推动未成年人阅读推广服务的开展，
营造良好的阅读氛围，拓展多元化的服务方式，加强阅读指导和辅导服务，加强合作，积
极利用数字化技术手段，引导未成年人打开阅读的大门，以实现图书馆公共文化服务的最终目标。