高考英语二轮模块专题复习多项选择大纲湖北省

模块 1 │ 题型分类
例 [2010·湖北] ( )After the earthquake,
the first thing the local government did was to
provide ________ for the homeless families.
A．accommodation B．occupation
专题一 │ 真题再现
( )3.[2010·山东] Those who suffer from
headache will find they get ________ from this
medicine.
A．relief
B．safety
C．defense
D．shelter
A 考查名词词义辨析。句意：那些头痛的人会发 现这种药物能使头痛缓解。relief 表示“缓解，减轻， 解除”。 Safety 表示“安全，保险”；defense 表 示“防御，防护”； shelter 表示“避难所，保护”。
模块 1 │ 应试点睛
二、归纳词汇考点，尊重教材和考纲 湖北多项选择题在英语词汇考核方面既强调基础性，又 突出实用性和交际性。细看湖北卷近3年的多项选择题，试 题中的考点都为教材中(尤其是第三册)常见的词汇，答案选 项没有一个是超纲或脱离教材的。因此我们平时在备考中， 练习要忠实于教材，狠抓基础知识的落实和基本技能的培养， 系统归纳和梳理词汇知识要点，掌握常见词汇的常见用法即 可。同时，对于考纲中有而在平时试卷中出现的频率不高的 词汇也不应该忽视。在最后的复习阶段，要有意识地把较为 生僻的词汇按照词性进行系统的分类，认真比对近几年的高 考试题，找出考点盲区，并进行有针对性的训练。
模块 1 │ 命题特点
3．选项特点 所给选项的表现形式一致，四个选项的词性整齐划 一，要么都是名词、形容词、副词或要么都是谓语动词、 介词短语等，词性之间不相互交叉。试题选项大部分都 是平时其他考区较少出现的词汇，有些词汇比较生僻或 不太常见，但这些词汇都是考纲词汇或湖北考区近年来 的考试说明中的补充词汇。比如：2009年考查副词 approximately，形容词alternative等。因此湖北卷该 部分对考生的词汇知识和理解能力提出了较高的要求， 考查难度明显高于其他考区。
模块 1 │ 题型分类
例1 ( )Despite such a big difference in
________ towards what one eats, there is no doubt
that people in the west regard the Chinese food as
something special.
一、建立词汇知识体系，勤于总结与归纳 在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫 描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：
模块 1 │ 应试点睛
词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定 搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，比如： get, make, turn, take, put, hold, go, give, break, come, keep, bring 等，像take就有take up，take down, take off，take on，take in，take over等搭配，它们的 意思都要区分清楚。像take这样的动词有很多，肯定经常遇 到，要学会去总结，随时记忆，随时复习，随时扩充。这样 既能巩固前期复习的成果，又能逐步扩大词汇量，还能有效 地利用每天的零碎时间突破词汇关。此外，在学习中，除了 注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词语的意 义和词性的转化。
students who graduated with a driving license
reached 200,000, a(n) ________ of 40,000 per year.
A．average
B．number
C．amount
D．quantity
A 考查名词词义辨析。an average of泛指“……平 均数”，an average of 40,000 per year意为“年平均 40,000”。
模块 1 │ 应试点睛
总之，湖北高考英语卷多项选择题给我们的启示是： 在学习备考中，不要盲目相信题海战术，选题要精，重质 重量。要认真研究，勤于思考，大胆探索，在不断的训练 中领悟词的内涵，加深对词的理解和掌握。要善于将语法、 语境和语言文化背景结合起来，多方面提高自己的阅读能 力和对文章的欣赏水平。天道酬勤，只要坚持，相信一定 会有收获。
A．point
B．idea
C．attitude
D．sight
【解析】 C 考查名词词义及其与介词搭配。句意：尽
管在对待个人饮食的看法上有着天壤之别，但是毫无疑问
西方人把中餐当成一样很特别的东西。本题中的关键点
towards 这个词。四个选项中，只有attitude 与towards
搭配使用，意为“对于……的态度”。故选 C。
give you any direct ________.
A．solution
B．target
C．measure
D．function
A 考查名词词义辨析。句意：学校的指导教师们 帮助你分析问题，但是他们不会给你直接的解决方案。 solution解决方案；target目标；measure措施； function功能。
专题 一 │ 名词
专题一 名词
专题一 │ 考题导读
考题导读
湖北高考英语多项选择题每年有1～2题考查名词的用法， 主要从下面几个方面进行考查：
(1)名词在具体语境中的词义辨析；(2)名词与介词或动词 的常见搭配；固定句型中名词的运用和辨析；(3)名词的词类 转换与辨析。在解答名词试题时要注意：(1)准确理解题干语 境的含义；(2)注意从搭配、词语的本义、转换意义等多角度 去考虑。
模块 1 │ 题型分类
题型分类
湖北高考多项选择题在语言知识的考查方面遵守了以 词性为依托，并主要考查实词词义的命题规律，在语言运 用的考查方面体现了“语言运用＋语言情景”的交际性原 则，按照这种命题模式我们可以把该题型分为如下两类：
一、语境型词义辨析类 词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副 词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的短语上。考试 的难点一般是在特定的语境下考查形近词，同义词或近义 词辨析和常用短语等，可谓是“小语境”的完形填空或者
其中的room是不可数名词。
模块 1 │ 应试点睛
应试点睛
湖北高考多项选择题从试题类型看，可分为“语境与词 义辨析”和“习语与结构”两大类。在复习过程中，要注意 针对《课程标准》所要求掌握的词汇，加强词汇方面的记忆， 包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配；全面复习语 法知识，重点是复习动词，提高对基础语法知识的运用能力。
C 考查名词词义辨析。句意：这家餐馆越来越出名 是由于它做的各种各样的食物适应各种类型人群。range 名词，这里表示“一系列”。
专题一 │ 真题再现
( )5.[2010·浙江] The school advisers help
you talk through your problem but they don’t
专题一 │ 真题再现
真题再现
( )1.[2010·安徽] I haven’t seen Sara since
she was a little girl, and she has changed beyond
________.
A．hearing
B．strength
C．recognition
D．measure
模块 1 │ 题型分类
完形填空的“前奏曲”。做此类题目时切忌选题过于求难、 求多、求偏、求怪，过于注重细节的把握与具体词汇的细 微差别的比较和辨析。仔细研究历年的湖北高考英语试题 中的词汇辨析题，我们发现了一条根本的经验，就是考生 应该牢牢掌握基础词汇的基本用法和常用词汇的常规用法， 大可不必花大力气去贪多求异。复习时要强化对第三册考 纲实词的记忆。
专题一 │ 真题再现
( )6.[2010·江苏] The doctor is skilled at
treating heart trouble and never accepts any gift
from his patients, so he has a very good ________.
A．expectation
模块 1 多项选择
目录
专题一 名词 专题二 动词 专题三 动词短语 专题四 形容词与副词 专题五 介词短语
模块 1 │ 命题特点
命题特点
分析比较湖北高考多项选择题部分，不难发现以下 特点：
1．考查内容 从2007至2010年湖北卷的“多项选择”试题看，这 部分考点只涉及名词、动词、动词短语、形容词、副词 和介词短语六大项，不涉及代词、冠词、连词、情态动 词、单个介词等其他词类。
模块 1 │ 题型分类
例2 [2010·天津] ( )James took the
magazines off the little table to make ________
for the television.
A．room
B．area
C．field
D．position
【解析】 A 考查名词词义及其与介词搭配。句意： 詹姆斯把杂志从小桌子上拿下来，是为给电视腾出空间。 make room for是固定搭配，意为“为……腾出地方”，
模块 1 │ 命题特点
4．题干特点 湖北卷多项选择题的题干较长，有清晰的语境提示。 有的题干甚至超出了20个词。题干的语言颇具特色，具 有较强的时代感、浓厚的生活气息和较强的现实指导意 义，体现了英语的实用与交际功能。比如：2009年25题 character building,27题 alternative energy； 2010年22题“地震”话题等。
C．equipment
D．furniture
【解析】 A 考查名词词义辨析。句意：地震过后， 当地政府首先要做的事情当然是给失去家园的家庭提供 住宿。accommodation 意为 “住宿”。
模块 1 │ 题型分类
二、结构型习语搭配类 英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配”或“固定 用法”，主要表现在冠词与名词的搭配，名词、形容词、动词与 介词的搭配等。这些习惯搭配一方面为我们做题提供了一个风向 标，使我们常常会凭借“习惯搭配”的经验，很容易地选择出正 确答案；另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境中， 这些“习惯搭配”也会发生一定的变化，特别是有些试题经过巧 妙伪装，貌似“习惯搭配”，给考生以错觉。答题时，考生首先 要搞清楚所考的习语或搭配是由那几个词构成的，每个词的作用 以及它们的位置关系如何等等，这就需要在平时学习中要注意识 记、巩固和积累。
模块 1 │ 命题特点
2．考查方式 湖北多项选择题考查的方式较少涉及同义词或近义 词的辨析，考查的重点在于在透彻理解语境的前提下， 选择符合语境意义的最佳选项。在此意义上，可以说湖 北多项选择试题其实就是“小语境”的完形填空。当然， 除了意义上的辨析选择之外，对于词的搭配、词性的活 用和一词多义现象也偶有涉及。比如：2007年考查词语 搭配attitude towards；2009年考查词性转移(名词用 作动词)shelter“庇护”。
C 考查名词词义辨析。句意：……她已经变得认不 出来了。hearing意为“听力”；strength意为“力气； 力量；体力”； recognition意为“认出；识别；认 识”； measure意为“测量；措施 Last year the number of
专题一 │ 真题再现
( )4.[2010·湖北] This restaurant has
become popular for its wide ________ of foods that
suit all tastes and pockets.
A．division
B．area
C．range
D．circle
B．reputation