秦 腔人教版高中语文课堂学习PPT

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汉族最古老的戏剧之一 ——秦腔 秦腔，别称“梆子腔”，中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于西府［核心 地区是陕西省宝鸡市的岐山（西岐）与凤翔（雍城）］，成熟于秦。因古时陕西、甘肃 一带属秦国，所以称之为“秦腔”。又因早期演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故秦腔 又名“梆子腔”。秦腔成形后，流传全国各地，其整套成熟、完整的表演体系，对各地 的剧种产生了不同程度的影响。秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活 气息浓厚，技巧丰富。2006 年5 月20 日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化 遗产名录。
2.作者是如何来表现秦川人对秦腔的痴迷的？请结合课文，从内容和手法两个方面 简要分析。
① 在内容上，作者选取了戏班排演、修建戏台、演出前奏、演员表演时观众的表现、秦腔 引出的悲喜剧、秦腔待客等事件或场面，或介绍，或描写，表现了秦川人对秦腔的痴迷。 ② 在手法上，作者主要运用场面描写、细节描写，将观众的痴迷表现出来。如场面描写， 写演出前奏，写出了现场的热闹、嘈杂与喧嚣，使人如临其境，如闻其声。细节描写，写 舞台上的慧娘“慢慢地，慢慢地”蹲下去，“全场人头也矮下去了半尺”；慧娘“慢慢地， 慢慢地”站起来，“全场人的脖子也全拉长了起来”：可谓细致入微。 作者对秦人痴迷于秦腔的描写，多为一般性的“面”的描写，但也不乏“点”的描写，如 写“据说有一媒人将一女子引到台下”相亲的小故事，爷爷带孙子看秦腔引出的一出小悲 剧等。
课文探究
1.“农民是世上最劳苦的人……美也熨平了自己心中愁苦的皱纹”揭示 秦川人热爱秦腔的什么原因？
劳苦倦极时可以涤荡困乏；在文化生活贫乏的时代，秦腔让他们可以宣 泄生活的快乐和痛苦，感受到生活的乐趣，得到美的享受。秦腔已经融 入秦川人的血肉和精神。
2.“当他们在收获时节的土场上，在月在中天的庄院里大吼大叫唱起来的 时候……常说的什么伟大的永恒的爱情是多么渺小、有限和虚弱啊”这一 句中的对比，表现了什么？
贾平凹的长篇小说在叙述态度和审美理想上主要体现为对自然的追求，可称作意 象小说或意象主义小说。他创造了大量的自然意象，人、事意象，社会、文化、民俗 意象；描写了各种各样的神秘现象，具有一种神秘主义倾向，给作品带来了比较深邃 的思想和独特的艺术魅力。
贾平凹为文讲“真”，用真挚的情感去拥抱生活，以独立的思考去建立与时代的联系。其散文创造了风格独异的境 界，使读者能感受到文中浓浓的诗情画意、让人向往的明净幽远的意境、通达心底的深邃哲理，得到心灵净化般的美感。
秦 腔人教版高中语文课堂学习PPT
年 级：高中年级 学 科：语文（人教版）
秦腔
素养目标
1. 分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷；分析秦地、秦川人、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。 2. 鉴赏文章独特的表现角度、厚重的文化底蕴和恢宏的语言风格，理解文章的深层内涵。 3. 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。
写作背景
此文创作于1983 年。秦腔是一种广泛流行于西北地区的传统戏曲艺术形式。 在秦川这块土地上，秦腔已经和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡 馍一样，成为秦川人生命的五大要素。贾平凹长期生活在陕西，对八百里秦川 有着深厚的感情和透彻的了解。他对秦腔和秦川之地人民生活都饱含热爱，创 作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文就是其一。
深入探究
1.作者是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？
“秦腔”是文章组织材料的线索，文章以“秦腔”为核心，按照先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦 腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵这一顺序安排文章结构。 ① 介绍秦腔基本信息。“秦腔”是一种流行在某一特定区域的地方戏曲，秦地以外的读者并不十分熟 悉，所以作者在文章的第一部分介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一 个基本了解。 ② 描绘围绕秦腔所形成的特殊文化风俗。文章主体部分，作者首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏排演、 演出过程中的种种场面和细节，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷；然后，笔触向秦腔演出后延 伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧。 ③ 结尾部分，作者在介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位后，写自己对秦腔的感悟和思考，将秦腔与 秦川人的喜怒哀乐和对真善美的追求联系在一起，升华了主旨，拓展了文章的内涵。
作者介绍
贾平凹，生于1952 年，陕西省丹凤县人，当代文学家。1975年毕业于西北大学 中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《延河》《美文》杂志主 编。作品曾获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀 中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”。作品被翻译为英语、法语、瑞典语、意大 利语等30 多个语种出版，并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等。
主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》《古炉》《浮躁》《白夜》等，中短篇小说《黑氏》《美穴地》《天狗》等， 散文《丑石》《月迹》《天气》等。长篇小说《秦腔》入选“新中国70 年70部长篇小说典藏”。
题目解说
此文是贾平凹创作的一篇散文，作者另有同名长篇小说。标题“秦 腔”直接点明所写的对象，简洁凝练。“秦腔”还是贯穿全文的线索， 作者围绕秦腔组织材料，写所见所闻、所思所感，以秦腔为窗口，展 现出秦地富有特色的风土人情和秦地人民热情蓬勃的生命力。Biblioteka 6.写“ 二杆子”有什么作用？
“二杆子”因为维持秩序而彻夜不得看戏，但他们因为自己的工作能使观众得到 看戏的满足而感到满足，从侧面表现出秦川人对秦腔的忠诚，也表现出秦川人对 秦腔的喜爱不仅表现在对戏曲内容的喜爱，而且也有对秦腔本身的喜爱。
7.第7段作者写了那两种特殊观众？
①“老一辈的秦腔迷”，因无力挤到台下，便“蹲在戏台两侧的墙根”听戏，从秦腔中 获得难以言传的艺术享受。 ②“大一点的，脾性野一点的孩子”，在观看秦腔表演的过程中获得属于自己的快乐。
通过与文人、都市人“渺小、有限和虚弱”的情感的对比，突出秦腔的厚 重、真实和雄壮有力。
5.“一演出，半下午人就扛凳子去占地位了……但差不多却光了脚，乱了 头发”这段文字从哪几个方面渲染秦腔演出前的热闹场景？
① 占位之早，观众之多； ② 小吃丰富，叫卖不绝； ③ 台上锣鼓不停，台下你呼我应； ④ 小吃隔空买卖，拥挤产生冲突； ⑤ 内外相互拥挤，喊声、骂声、哭声一片。
内容小结
主题归纳
作者以一种带有野性的朴素笔触，绘形绘色地写出了秦腔的生成、 特点，通过对秦川人喜爱、痴迷秦腔的程度，以秦腔表现他们的喜怒 哀乐的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力，营造出了一个特别的具 有浓郁风情的艺术世界，传达了作者对秦川文化的领悟，并在对文化 的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。