甘肃省民勤县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试语文试卷 答案

高二语文答案
1.D
【解析】A项，以偏概全，由原文第一段中“同时”可知“艺术的交流和相互影响，沟通了民族情感，化解了文化冲突”只是“千年不绝，绵延至今”的一个条件，应该还有“物质”方面的，故该项错误。

B项，曲解文意，由原文第二段“物质被赋予艺术审美特性，则改变和丰富着人们的生活方式和美学风尚，也化解了人与人之间的隔阂”丝绸之路艺术从物质实用性与精神审美性两方面满足了东方与西方社会的需求”可知“物质被赋予艺术审美特性之后”应是具有了精神功能，而非物质功能，故该项错误。

C项，无中生有，由原文第四段“西方曾因为远东地区的瓷器和茶叶等的进口而创制出大量新型器物和艺术产品”“也极大地改变了中国和东亚的生活方式，创造出新的艺术样态”可知应是“促进东西方创造出新的器物和艺术样态”，而“促进了东西方创新意识”于文无据。

2.C
【解析】从第三段最后“它在一定程度上弥合经济利益和文化冲突造成的裂痕,这是人类艺术史上特殊的艺术现象，是丝绸之路艺术的独特意义之所在”来看，“独特意义”只是文章论证的一个分论点，并不是全文内容。

3.B
【解析】“就要”说法过于绝对化。

由原文第二段和第三段来看，“使用‘物的艺术表达’研究丝绸之路艺术”是作者提出的一种研究方法，原文只是说“将使丝绸之路艺术的意蕴获得新的理解，也使得丝绸之路物质与艺术之关系获得新的关释”。

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4.D
【解析】“线上模式成为线下活动的重要补充，为行业发展提供了新的增长点”未然当成了已然，原文是“随着5G、AR和VR等新技术的不断普及，线上模式将成为线下活动的重要补充，也将为行业发展提供新的增长点”。

5.C
【解析】结合“疫情期间是培育用户线上文化消费习惯的集中时期，消费者对线上娱乐的概念进一步了解，接受程度进一步加深，为未来线上娱乐方式的推广打下了一定的用户基础”可知，“关键”不包括“培育用户线上文化消费习惯”。

6.①电影人要苦练“内功”。

提升影视艺术创造能力，创作出更多的好作品来满足观众的需求，推动中国电影的可持续发展。

②行业要把握新增长点。

利用不断普及的5G、AR和VR等新技术，把线上模式作为线下活动的重要补充，培育用户线上文化消费习惯，促进企业转型。

③政府要加强监管引导。

有关部门要尽快形成适应新挑战的监管体系，并通过优化审批手续、拓宽融资渠道，鼓励创作精品网络视听作品等方式扶持线.上娱乐市场。

【解析】结合“中国电影评论学会会长饶曙光也呼吁：‘电影人要利用好这段空白期苦练’内功‘提升自己的艺术创造能力，创作出更多的好作品来满足观众的需求，推动中国电影的可持续发展’”可概括答题要点①；
结合“此次线上娱乐新的尝试与探索能为整个行业的发展前景提供许多可能性。

随着5G、AR和VR等新技术的不断普及，线上模式将成为线下活动的重要补充，也将为行业发展提供新的增长点”可概括答题要点②；
结合“加强监管的同时，如何促进线上娱乐新业态的健康发展?范周建议，有关部门可通过优化审批手续、创新审批程序,同时减费、免租、拓宽融资渠道鼓励创作精品网络视听作品等方式进行扶持”可概括答题要点③。

7．C
【解析】“采用明暗两条线索行文”说法错误，本文没有采用明暗两条线索，只采用了一条线索，还有“卫国的家人其实也一直在寻找华伟”于文无据。

8.寻找卫国的家人一直没有结果时：心里惦记，成了心病；快见到卫国的家人时：兴奋和迫不及待的心理；见到卫国的家人时：激动和如释重负的心理。

9.第一处“雪停了，太阳露出了久违的笑脸”，烘托人物兴奋的心情，引出华伟老人对往事的回忆；第二处“雪还在下着。

雪花打得人眼睛睁不开”，渲染了悲壮的气氛，烘托战斗的激烈。

第三处“路面上的冰雪融化了”，交代场景，暗示华伟老人将完成心愿。

10.B
【解析】“曰”即“说"的意思，是短句的标志；“臣少孤”即“臣幼年丧父”，句意完整，“母”指母亲，是下一句的主语，“也”是语气词，是断句的标志，所以“母所钟念者弟也”是一个完整的句子；“左右”是指“身边”，若放在下一句则是做主语，而“今若外出”的应是岑文本的弟弟，故不能位于句首，“今”是指“现在”时间状语前断开；至此A、B、D可以排除。

【译文】岑文本说：臣幼年丧父，母亲最疼爱的就是弟弟，不想让他离开身边。

如今如果让他出京外任，母亲必定忧虑，(倘若)没有这个弟弟，也就等于没有老母亲了”。

他说完就哭泣流泪。

11.D
【解析】古代帝王即位后不一定要马上确定法定的继承人。

12.D
【解析】“开始受到唐太宗的重用，主管机要事务”说法错误。

根据原文“授文本侍郎，专典机要”，他在
被授侍郎之后才主管机要事务。

13. (1)他到司隶官处(替父亲)申辩冤屈，辩论和对答的言辞悲伤通畅而无所屈服。

众人瞩目，有人让他作《莲华赋》，文章完成后，整个官署的人都感叹赞赏他，于是他父亲的冤屈得以洗雪。

(2)如今没有汗马功劳，凭借写文章位居宰相，俸禄已经很丰厚了，为什么还要增加产业
【解析】(1)“诣司隶理冤”省略了主语岑文本，“诣”是“到”的意思，“理”是指“申辩”，“辩对”是指“辩论和对答”，“属”通“瞩”,“合台”是指“整个官署的人”，“嗟”是语气词表示赞叹，“遂”是指“于是”。

(2) “今”是指“如今、现在”“以”是指“凭借”，“重”是指“丰厚”，“殖”是指“增加”，“邪”是语气词。

14．D
【解析】D项，“诗的最后以景结情，说自己好似修竹，孤独无依，透露出作者无所归依的迷惘。

”错误，选项对诗歌的语言和手法理解有误，“一竿”代指行舟，“一竿何处是因依”意思是整日坐船漂泊，不知道哪里是自己的留居之所，抒情手法是“直抒胸臆”，而不是“以景结情”。

15．①动静结合。

“蝉噪”“鸟飞”是动，“幽丛”“返照”是静，动静结合，动中有静。

②有声有色（视听结合）。

“蝉噪”有声，“幽丛”有色，画面有声有色；“蝉”为“青色”，“鸟”为“白”色，“幽丛”暗含“绿”色，“返照”暗含“红”色，色彩对比鲜明。

③远近结合。

“青蝉”句是近处所听，“白鸟”句是远处所见，远近结合，富有层次。

④情景交融。

融羁旅愁情于眼前美景之中，以乐景衬哀情。

【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧能力。

解答此类题，首先要审题。

题干是“本诗的第五、六句‘青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞’写景很有特色，请简要分析。

”，题目要求分析诗歌中颈联的写景艺术，是暗考表达技巧。

“赏析写景艺术”涉及较广，通常有景物对象、景物层次、景物状态、景情关系等方面。

解答时既要指出艺术手法，还要结合具体词句加以分析，突出表达效果。

第五、六句（颈联）写景时抓住景物的特点，运用了一系列意象，如：“蝉噪”“鸟飞”“幽丛”“返照”“青蝉”“白鸟”等来描写景色。

画面有动有静，有耳闻也有目见，从远及近，很有层次地进行景物描写。

情景交融，在色彩鲜明的景色描写中融入羁旅之愁情。

该题可以分点回答，每点先回答写景手法，再结合诗中的景色指出手法的表现及效果。

16.名句填空
（1）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯。

（2）萧鼓追随春社近；衣冠简朴古风存。

（3）苟非吾之所有；非一毫而莫取。

17.A
【解析】如梦初醒：形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

茅塞懒开：形容忽然理解、领会。

语境指从错觉中醒悟，应选“如梦初醒”。

冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。

九牛一毛：比喻极大数量中微不足道的一部分。

据语境“揭开”“复杂”，应选“冰山一角”。

错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

语境没有不能得出一致的结论之意，应选“错综复杂”。

微乎其微：形容非常少或非常小。

不足挂齿：不值得一提。

语境无不值得一提之意，应选“微乎其微”。

18.B
【解析】A项，搭配不当，第一个分句的主语是“研究人员”“能够帮助人们理解视觉信....”的主语应是“机制”。

C项，句式杂糅，可以删去“过程”和“原理”。

D项，成分残缺，句末应加“原理”。

19.A
【解析】B项，前一句主语与前文的主语“人们”不一致；C项，“头部靠近或远离图片”与下文衔接不紧密；D项，前一句与上文衔接不紧密，后一句与下文衔接不紧密。

20.①无需将读屏和读书割裂；②同样找到了阅读的乐趣；③今天我阅读了吗
【解析】.第一处根据前后文“更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号，呼吁多读书、少读屏”“乃至对立起来，不同的人群选择不同的阅读方式，无可非议”，这可以看出读屏和读书他们之间并不是对立的关系，可以填写“无需将读屏和读书割裂”；第二处根据前文“有人在纸质书中嗅到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息”表明不同的读书方式均可以找到不同的乐趣，可以填写为“同样找到了阅读的乐趣”；第三空根据文末“不如反身自问”，可以填写“今天我阅读了吗”之类的语句。

21.今年9月19日至25日全国科普日活动重点推出与抗疫相关的展览内容，采用线下活动和线上云平台相结合的方式来宣传科普。

【解析】本新闻语段共三层含义。

第一层，今年全国科普日活动9月19日在全国范围内同步启动，活动将持续到25日。

第二层，全国科普日活动重点推出与抗疫相关的展览内容。

第三层，除常见线下活动形式之外，还推出了科普日云平台这一线上方式。

据此提炼关键信息即可。

本题考查压缩语段、语言表达准确简明连贯的基本能力。

要求压缩新闻主体，找出新闻要素：时间、地点、人物(主体)、事件和原因。

加以概括归纳。

22.（略）。