义务教育教科书《美术》（湘教版）四年级上册第14课《蝴蝶落我家》教学设计
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（4）色彩装饰
a、欣赏课件中不同花纹的蝴蝶
提问：蝴蝶美在哪里？花纹和颜色
b、出示色环，认识同类色、近似色、对比色，感知蝴蝶与棱柱的色彩搭配方法
c、出示一组蝴蝶柱体，学生进行抢答，分别用了哪种配色方法
（5）粘贴
一个漂亮的镂空蝴蝶做好了，美丽的蝴蝶落在了我们的家园。板书：折来自子板书：画蝴蝶（一半）
板书：镂空
蝴蝶是最美丽的昆虫，被誉为幸福生活，吉祥美好的象征。现在就让蝴蝶落在我们美丽的家园
2、揭示课题：蝴蝶落我家
播放课件
一只蝴蝶飞进来的图片
课题“蝴蝶”二字教师画出来，用图案代替。
小组、师生合作探究
综合分析
制作步骤
1、要让蝴蝶落我家，怎么让画有美丽家园的纸立起来呢？
2、出示范作，让学生观察。
可以把纸折成圆柱、四棱柱或三棱柱。
3、仔细观察，蝴蝶是如何翩翩起舞的！用到了什么方法，引导学生观察发现范品特点：镂空
小结：我们把这种剪制的方法称为镂空，它也是艺术作品中我们经常使用的方法。
4、各小组组长分别拿一件作品，大家看一看，摸一摸，把蝴蝶翅膀展开。小组讨论：蝴蝶不会掉落还能翩翩起舞的原因。蝴蝶为什么是镂空的，哪里相连？
5、你观察到制作镂空需要哪几步？师生共同讨论步骤。
播放微课视频
课件出示丰富的蝴蝶花纹图片
出示色环图片
对比色配色
同类色配色
近似色配色
板书：粘贴
三、学生创作
创意实践
美术表现
作业要求：我们美丽的家园建立起来了，让漂亮的蝴蝶落到我们的家里来！
1、用对折剪的方法剪出镂空蝴蝶
2、注意蝴蝶和棱柱的色彩搭配
温馨提示：使用剪刀时要注意安全
出示美丽家园的图片
播放轻松的音乐
义务教育教科书《美术》（湘教版）四年级上册第 14课《蝴蝶落我家》教学设计
一、教学目标
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2、通过研究、制作、了解蝴蝶的特点、色彩、学会镂空的制作方法、
3、培养学生的自主、合作、探索的能力，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
四、欣赏评价
对比分析
审美判断
1、你最喜欢哪幅作品？为什么？与最喜欢的作品合影
2、教师点评
板书设计： 落我家
折柱子—画蝴蝶（一半）—镂空 — 粘贴
（1）折柱子（折成圆柱、四棱柱、三棱柱并留黏贴的边沿）
（2）画一半蝴蝶
用对称的方法画出蝴蝶的一半，大小为卡纸长度的三分之二。
（3）镂空剪切
a、分析教材中的方法一、方法二
b、微视频播放剪切方法
小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形。所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
二、教学重点：怎样镂空蝴蝶及学生对整个制作流程的掌握
三、教学难点：镂空剪制蝴蝶
四、教学准备：课件、范作、绘画工具
课目
第14课 蝴蝶落我家
年级
四年级上册
执教
陈燕鸿
教学程序
思维过程与
核心素养培育
教学活动
媒体运用
一、欣赏激趣导入
感知分析
图像识读
1、出示课件：作业图片
上节课我们画好了美丽的家园，这样漂亮的房子吸引了谁呢？（播放一只蝴蝶飞起来）
a、欣赏课件中不同花纹的蝴蝶
提问：蝴蝶美在哪里？花纹和颜色
b、出示色环，认识同类色、近似色、对比色，感知蝴蝶与棱柱的色彩搭配方法
c、出示一组蝴蝶柱体，学生进行抢答，分别用了哪种配色方法
（5）粘贴
一个漂亮的镂空蝴蝶做好了，美丽的蝴蝶落在了我们的家园。板书：折来自子板书：画蝴蝶（一半）
板书：镂空
蝴蝶是最美丽的昆虫，被誉为幸福生活，吉祥美好的象征。现在就让蝴蝶落在我们美丽的家园
2、揭示课题：蝴蝶落我家
播放课件
一只蝴蝶飞进来的图片
课题“蝴蝶”二字教师画出来，用图案代替。
小组、师生合作探究
综合分析
制作步骤
1、要让蝴蝶落我家，怎么让画有美丽家园的纸立起来呢？
2、出示范作，让学生观察。
可以把纸折成圆柱、四棱柱或三棱柱。
3、仔细观察，蝴蝶是如何翩翩起舞的！用到了什么方法，引导学生观察发现范品特点：镂空
小结：我们把这种剪制的方法称为镂空，它也是艺术作品中我们经常使用的方法。
4、各小组组长分别拿一件作品，大家看一看，摸一摸，把蝴蝶翅膀展开。小组讨论：蝴蝶不会掉落还能翩翩起舞的原因。蝴蝶为什么是镂空的，哪里相连？
5、你观察到制作镂空需要哪几步？师生共同讨论步骤。
播放微课视频
课件出示丰富的蝴蝶花纹图片
出示色环图片
对比色配色
同类色配色
近似色配色
板书：粘贴
三、学生创作
创意实践
美术表现
作业要求：我们美丽的家园建立起来了，让漂亮的蝴蝶落到我们的家里来！
1、用对折剪的方法剪出镂空蝴蝶
2、注意蝴蝶和棱柱的色彩搭配
温馨提示：使用剪刀时要注意安全
出示美丽家园的图片
播放轻松的音乐
义务教育教科书《美术》（湘教版）四年级上册第 14课《蝴蝶落我家》教学设计
一、教学目标
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2、通过研究、制作、了解蝴蝶的特点、色彩、学会镂空的制作方法、
3、培养学生的自主、合作、探索的能力，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
四、欣赏评价
对比分析
审美判断
1、你最喜欢哪幅作品？为什么？与最喜欢的作品合影
2、教师点评
板书设计： 落我家
折柱子—画蝴蝶（一半）—镂空 — 粘贴
（1）折柱子（折成圆柱、四棱柱、三棱柱并留黏贴的边沿）
（2）画一半蝴蝶
用对称的方法画出蝴蝶的一半，大小为卡纸长度的三分之二。
（3）镂空剪切
a、分析教材中的方法一、方法二
b、微视频播放剪切方法
小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形。所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
二、教学重点：怎样镂空蝴蝶及学生对整个制作流程的掌握
三、教学难点：镂空剪制蝴蝶
四、教学准备：课件、范作、绘画工具
课目
第14课 蝴蝶落我家
年级
四年级上册
执教
陈燕鸿
教学程序
思维过程与
核心素养培育
教学活动
媒体运用
一、欣赏激趣导入
感知分析
图像识读
1、出示课件：作业图片
上节课我们画好了美丽的家园，这样漂亮的房子吸引了谁呢？（播放一只蝴蝶飞起来）