二年级下册数学课件《 找规律》 人教版新课标(秋)(共9张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
题目：100个圆最多将一 个平面分成多少个部分?
你能否发现圆 的个数与区域 增加数之间的 关系吗？
圆的 个数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+4 +6 +？
一个
数
平面
你能否发现直 线条线与区域 增加数之间的 关系吗？
直线 条数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+3 +4 +5
长方
数
形
题目：平面上有100条直线,没有两条直 线是分别平行的,也没有三条或三条以上 的直线是相交于一点的。
问:(1)这100条直线最多有多少个交点? (2)这100条直线将平面最多分成多少
部分? (3)这100条直线最多共能分成多少条
线段(含射线)?
直线 1 2 3 4 5
条数
交点 增加
0 1 +2 +3 +4
数
问题1 你能否发现这其中的规律呢？
问题2 你能否发现直线条线与区域增 加数之间的关系吗？
直线 条数
1
2
3
4
5
区域
增加 1 0 +1 +2 +3
一个
数
平面
问题3 你能否发现直线条线与线段或射 线增加数之间的关系吗？
直线 条数
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
线段数 (射线数)
0
4 +5 +7 +9
一个 平面
题目：用十条线段最
多可以把一个长方形 分成几个部分(指长方 形的内部)?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:06:56 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
题目：100个圆最多将一 个平面分成多少个部分?
你能否发现圆 的个数与区域 增加数之间的 关系吗？
圆的 个数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+4 +6 +？
一个
数
平面
你能否发现直 线条线与区域 增加数之间的 关系吗？
直线 条数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+3 +4 +5
长方
数
形
题目：平面上有100条直线,没有两条直 线是分别平行的,也没有三条或三条以上 的直线是相交于一点的。
问:(1)这100条直线最多有多少个交点? (2)这100条直线将平面最多分成多少
部分? (3)这100条直线最多共能分成多少条
线段(含射线)?
直线 1 2 3 4 5
条数
交点 增加
0 1 +2 +3 +4
数
问题1 你能否发现这其中的规律呢？
问题2 你能否发现直线条线与区域增 加数之间的关系吗？
直线 条数
1
2
3
4
5
区域
增加 1 0 +1 +2 +3
一个
数
平面
问题3 你能否发现直线条线与线段或射 线增加数之间的关系吗？
直线 条数
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
线段数 (射线数)
0
4 +5 +7 +9
一个 平面
题目：用十条线段最
多可以把一个长方形 分成几个部分(指长方 形的内部)?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:06:56 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021