青春驿站广播稿

青春驿站广播稿
因为在了解自己心理的同时，也了解了他人的心理，这样便可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度和交往方式，从而防止不必要的矛盾，增进与同学之间的友谊。

总之，心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设和社会发展需要心理素质较高的一代青年。

为了我们的现在和将来，应该学习一点心理学。

今天的青春驿站就要与大家说再见了！，“关注心灵，关注健康”感谢大家的收听，下次再会！
第五期心理广播稿--还有一个苹果
亲爱的老师，同学：
大家好！“关注心灵，关注健康。

让我们一起聆听来自心灵的声音。

”今天的广播主题是还有一个苹果。

曾经有人讲过这样一个耐人寻味的故事：一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。

更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。

他翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。

“啊，我还有一个苹果！”旅行者惊喜地叫着。

他紧握着那个苹果，独自在沙漠中寻找出路。

每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候，他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增添不少力量。

一天过去了，两天过去了。

第三天，旅行者终于走出了荒漠。

那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他却宝贝似地一直紧攥在手里。

在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微不足道的青苹果，竟然会有如此不可思议的神奇力量！
是的，这是信念的力量！这是精神的力量！信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱。

在人生的旅途中，不可能总是一帆风顺、事随人愿。

有的人
身躯可能先天不足或后天病残，但他却能成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。

对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你扬起前进的风帆；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能召唤你鼓起生活的勇气。

信念，是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火焰。

信念，是保证一生追求目标成功的内在驱动力。

信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求。

坚定的信念是永不凋谢的玫瑰。

感谢大家的聆听，今天的青春驿站就到这里了！，“关注心灵，关注健康”下次再会！
第六期心理广播稿--走出依赖的迷失亲爱的老师，同学：
大家好！“关注心灵，关注健康。

让我们一起聆听来自心灵的声音。

”今天的广播主题是
走出依赖的迷失。

情感的依赖，是种迷失的自我！
其实，每个人都是害怕孤单的，没有人喜欢无依无靠的感觉，需要被爱是一种本能渴望。

但让这种情感归属升级为情感依赖，表现出离开或者失去对方就无法正常生活的状态的话，
那就是一种自我的迷失。

这样的人需要先找回自我，也就是不依附在他人身上的价值感、目
标感和意义感，学习一种自我满足的生活方式。

比如，培养自己的兴趣爱好，试着发挥自己
所长来找到新的满足感；比如，学习在需要被爱被关注的时候，试着自己用音乐、运动等方
式来爱自己，或者试着去关注和爱身边的其他人。

手机的依赖，是种习惯的作祟！
手机本来只是一个方便我们无线通话的工具，当它成为你手中无法放下的宠物的话，很
显然你就是一个意志力不强、很容易被习惯驱使的人。

而要改变习惯的方法就是用新的习惯
去取代旧的。

比如，养成在一些有限的固定时间里玩弄手机、回家之后就将手机搁置起来、
参加聚会等活动时将手机静音等新的习惯。

当然，任何习惯的改变都需要一个人坚定的信念、
自我觉察和自我控制的力量，也需要时间的累积和新习惯的不断重复。

网络的依赖，是种虚拟的沦陷！篇三：“青春驿站”校园广播室创建方案虎林市第二中学“青春驿站”校园广播室创建方案
一、主题：青春和谐梦想
二、思想理念：以学生为中心，从侧面激发学生学习兴趣，激励学生不断追求进步，树
立远大理想，陶冶情操，实现自我的人生价值。

三、目的：为开阔同学们的视野，丰富学生的课余生活，让学生在紧张枯燥的学习之余，
了解时事新闻，关注学校的最新活动安排，为师生之间、同学之间搭建情感交流的桥梁，使
学习和生活紧密结合起来，使学生们的校园生活充实而更有意义。

四、筹备机构：
组长：张金库
副组长：张丽（学生会主席）
成员：学生会主席团
五、播音时间每两周一次中午12:00——12:40
六、运行方式：
每天播出一个专题栏目，各天为一个播音小组，采用轮班值日，站长、副站长负责监督
及总策划，专职人员（小记者、编辑、播音员）负责节目运行。

七、栏目设置：1、校园采风 2、青春之歌 3、文学天地
4、法制栏目
5、校园安全
6、音乐在线
八、成员设置及职责
1、站长（1名）：主管广播站所有事务，定期组织成员开会并记录，及时总结广播站的
经验教训。

搜集各方面的意见，对广播站的发展起总策划
作用。

2、副站长（2名）：协助站长做好广播站日常工作，1人负责播音员工作，1人负责小记
者及策划工作。

3、栏目编辑（6名）：主要负责栏目内容搜集、整理。

4、播音员（6名）：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。

5、小记者（6名）：主要负责栏目内容搜集，校园新闻采访，并配合栏目编辑对栏目内
容进行整理。

（以上人员均由学校组织选拔考核，录用后进入试用期，并进行具体分工，试用期满颁
发聘书。

）
九、广播稿。