初中班主任实习报告4篇

初中班主任实习报告4篇
初中班主任实习报告篇1
我深感庆幸能够来到风景秀丽，令人心旷神怡，独具民族特色的大苗山进行为期两个月的顶岗实习工作。

同时，也因得到红水中学全体老师、领导们的热忱关照与指导，学生们的爱戴与尊敬而倍感荣幸。

逝者如斯，光阴似箭。

我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当时刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发觉一个月的时间竟如流水般静静静地从我们指间流走了……这一个月布满了太多美好的回忆，也有太多深刻的体会。

在欢歌笑语与汗水的交织中，我们与红水中学的老师们聚餐，组织学生参与第九届篮球比赛，参与听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，鼓励学生参与英语和语文学问竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。

我在红水中学八班级091班担当的实习班主任兼英语课任老师。

该班现有男生29人，女生15人，共44人。

该班学生性格开朗，活泼，特殊有朝气，兴趣爱好广泛。

整体的学习成果名列班级前位。

不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣，更热衷于旷课逃学。

能够接手这个班，对于我来说既是一个很好的熬炼机会，又是一个很大的挑战。

首先是我的班主任工作情况。

所谓打江山简单守江山难。

一开始就与学生打得火热，取得他们的信任与尊敬并非难事，但是要长期保持下去，让学生对我们的教导句句谨记心中，唯恐有点难度。

如何在学生面前保持一种神秘感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被
吸引，被感染。

这需要肯定的艺术，做班主任的艺术。

我尚在探究尝试当中。

事实上，班主任的工作很好玩——每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监督指导，还有参与班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、平安、学习、德育等方面的问题。

有时也要找一些学生来做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成果下降问题等。

总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人，再辅佐科任老师进行教学工作。

这一个月以来我们都共同经历了许多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都表现得很精彩，经过几场激烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题鲜亮，有教育意义的主题班会活动;每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有，到红水村进行卫生清洁活动。

091班大部分的学生都很听话，自觉，也都特别喜爱和爱戴我这个新班主任。

我想这是因为我们都是学生，都是同一战线上的战友，有许多共同点。

还因为我们有许多共同话题——我总喜爱和这帮孩子腻在一块。

我很喜爱他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。

甚至刚开始的时候，没有什么事做，比较清闲，我常常到教室里和他们一起听课，指导他们写作业练习。

但是，班主任工作也有不顺利的时候。

对于那些喜爱逃旷课，早恋，打架，上课捣乱的学生，我真的是没辙。

尽管我苦口婆心的教育，说大道理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，依旧我行我素。

仅仅用爱来教育能行的通吗?假如可以，这需要多久才能真正感化他们?我很茫然，一个是因为我的阅历不足，另一个是因为某些不良思想在学生
的脑中早已根深蒂固了，很难一下子根除。

接着是生活方面的琐事。

因为学校领导都很关注关心我们，对我们的照看也爱护细致。

所以我们在红水中学的工作学习生活衣食无忧。

我们特别感谢老师领导们对我们的关心。

同时学校还免费给我们供应住宿与水电，工作日对我们免费开放三餐。

而周末给我们安排了一位副校长家的厨房来用(这位杨校长自己一个人住，并在此期间于南宁学习，家里没人所以厨房空出来了)，自己动手解决。

这里的老师们都很热忱，间或请上我们几个到他们家里打油茶，吃饭，谈天。

生活上没什么大问题，基本上都得到很好的准时的解决了，因此我们也很安心的投身工作。

期望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱!
最终，我想谈谈我的感受。

虽然这里很冷，很偏远，很贫困，许多许多地方都比不上我的家乡(贵港)，更比不上南宁。

但是我不懊悔来到这里。

俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。

越是艰苦的环境越能熬炼一个人的意志。

爱熬夜，睡懒觉的我已经慢慢习惯了早起早睡;爱挑食的我已经慢慢习惯了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉;做事冲动的我开始学会了理解，体谅，宽容与思考，合作。

因为这些转变，我有时候会兴奋的睡不着觉。

我能清楚感受到自己的蜕变与成熟，就像一只羽翼不断丰满的小鸟。

轻轻的我来了，不经意在红水中学091班驻足。

虽然短暂，但愿我如流星划破长空般留下我的光线,能够在孩子们的心中留下一片秀
丽的云彩，在红水中学的历史上留下一个脚印。

这些孩子个个都很可爱，让我爱他们的乖顺，听话，又让我恨他们的淘气，叛逆。

我喜爱这帮孩子，只要能够让他们健康成长，再苦再累我都不怕。

初中班主任实习报告篇2
实习学校：郧西县上津镇中学
实习时间：60天(20xx.09-20xx.10)
实习班级：一(3)班
实习内容：初中一班级课堂教学及班主任工作。

实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性认识，培养和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累阅历并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。

古人曰：“教然后知困，学然后知不足”，为了丰富自身专业学问，更好地教书育人，配当合格的人民老师，本人在参与05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、专心学习，不断提高业务素质;另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达学以致用的目的。

20xx年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。

9月初来到郧西县上津镇中学，受到了老师们的热情的
欢迎。

校领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了郧西县本校的情况：上津镇中学座落在上津镇三岔路口处，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。

办校几十余年，占地总积6600平方米，校舍建筑总面积2800平方米，校园绿化面积1900多平方米，运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人，教学班19个，学生1500余人。

它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终承担全县小学教育研究和试验示范任务，为郧西县上津镇中心小学基础教育事业发展做出了卓越贡献，它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

实习二月，收获不小，现将本人教学实习工作略作小结，以期反省得失、更好地指导今后教学工作，望指导老师批判指正。

一、为人师表，时刻加强自身师德修养
中国自古便以“德才兼备”作为育人标准，而作为一名人民老师，只有以身作则、领先垂范，做好学生的榜样示范作用，才可堪当大任。

“学高为师，身正为表”，为人之楷模，首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献，正视肩上的神圣使命。

在工作中，我牢记人民的话，办人民的事，做人民的好老师，将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱惜学生、尊重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德规范常记心头，以正言行。

“读书养性”这是古训，我常与学生共勉，阅读一些名人名师脍炙人口的美丽诗篇，领会他们博大胸怀与高风亮节：“三人行，必有我师焉”是孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明，《离骚》的愤
世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照，“师者，所以传道援业解惑者也”是韩愈对老师内涵的最好阐释，“捧着一颗心来，不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求和宏大，“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言……
二、激发学生语文兴趣，喜爱中华悠久而灿烂的文化
“文章本天成，妙手偶得之”，“兴趣是最好的老师”，语文课堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。

我常常教育学生：语文的海洋博大而精深，只有深化其中，才可领会最秀丽的风景;语文中的读、说、听、写与人们生活息息相关，一旦做到了“厚积而薄发”，那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。

更何况，中华文化源源流长，从《诗经》《离骚》到晋文汉赋，从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放，中华文化一路走来，留下的是璀灿，带来的是文明。

教学中，我和学生深深喜爱上了汉语言文学：从象形到形声，从甲骨文到正楷，从婉约到豪放，从诗歌到散文，从古文到白话，从文章到生活，可谓是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”……
初中学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。

深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授学问、训练技能、开发智力的过程中，非常留意运用适合学生口味的生动形象的语言，组织好玩的教学活动，使他们易于接受，感受到
学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。

为了培养学生的学习兴趣，我还乐观引导他们到生活中、书的海洋里去，去查找学问、阅历、写作的素材;通过各种渠道和途径，让学生获得丰富的课外学问，使学生变得更聪慧，更会思考。

除此之外，我常常利用自习、课外时间给他们读报，讲些中外名人的故事，或者国家大事，让同学们更多的了解社会，从小树立远大的抱负。

学生进行课外阅读时，我要求学生写读书笔记或摘抄美丽词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。

在详细的语文教学中，对不同的训练重点，采取敏捷多样的教法，学生感到学得轻轻松，学得好玩，久而久之，学习语文的兴趣就不知不觉形成了。

三、教会学生求知，培养学生能力
教学中，我注重对学生进行信息传播的全面教育，全方位地培养书面语言与口头语言的理解能力和表达能力，使学生善读善写，善说善听，成为言语的“全能型”人才;注重开发智力的制造性教育，每个语言训练的步骤，都要深化到思维价值中去衡量和设计，使学生把握制造思维的技能，成为“制造性”人才;注重发扬“文道统一”的传统，擅长在传授学问、训练技能、开发智力的过程中进行思想、政治、品德、和审美观念的教育;注重多要素、多渠道、多层次的立体教育，发挥语文的社会性特点，组织“大语文教育”;注重制造条件实行电化教育，不但熟悉自然语言，而且懂得人工语言，不但会使用教学硬件，而且能编写教学软件，自觉运用现代化电教手段;注重发挥语文课的基础教育特点，着力训练学生的自学能力，养成良好的听
说读写习惯，使之终身受用。

四、恪尽职守，落实过程教学
教学中，专心做好“备、上、批、辅、考、析”等教学常规工作：专心备课，做到领会大纲、钻研教材、了解学生、研究教法、做好设计、编写教案，做到有的放矢;优化课堂教学，注重以人为本，力求师生互动，向课堂四十五分钟要效率;精讲精练，细致批改，纠正错误，将教学效果落到实处;抽出一切时间，做好培优补差工作，不光关心学生学习，更注重关心学生生活，了解学生思想动向，想学生之所想，急学生之所急，使学生得到全面的发展;精心做好考试工作，严格考风考纪，培养应试品质，力求想的到，答的对;考后分析至关重要，总结成败得失，以期对症下药，及早提高教学质量。

五、以人为本，落实素质教育
当今社会，日新月异，在教学中，我要求学生，对于传统教学，既要“吸其精华”，又要“去其糟粕”;不能“一心只读圣贤书”，而应“家事国事天下事，事事关心”。

教学的过程，实质是老师教与学生学的相互过程，老师为主异学生为主体的过程，是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程，实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。

因而在教学中，专心学习《新课程标准》、《走近新课程》，注重落实素质教育，着重训练学生的听说读写能力，教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事，增加积累、广泛阅读、用心去写作，逐步使学生形成大语文学习观。

在两个月的教学实践中。

我共做了这样几件工作：
1、完成教案数为8份，上课节数为16节
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

郧西县上津镇中学，这是一个秀丽的学校，也是一个五彩的花园。

我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。

当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真切和实在。

正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。

”
总之，通过电大学生，并自觉将理论运用实际教学中，做学生学习的引导者、参入者、合。

我在电大学习期间，教学成果逐步攀升，学生的学习兴趣日渐深厚，语文视野逐步开阔，语文思维逐步创新，取得了很好的效果;但同时可以看到，“学无止境”，专业学问还很浅薄，为了与时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教学成果还很低下，学生的全面教育落实的步伐相对滞后，理论联系教学联系实际还有差距，还需不断的努力。

初中班主任实习报告篇3
放飞梦想金秋的阳光温馨舒适，xx的秋风和煦轻柔，蓝湛湛的天空中白云飘逸悠扬，走在xx初中的校园里，使我生发了一种似曾
相识的感触。

这20多天来的工作、生活都是之前从来没有体验过的，身份的转变，称呼的转变，职责的转换，生活节奏的变化，一切的一切仿佛都是在梦中看到过的，今天，梦变成了现实，起初是措手不及，后来慢慢地适应了、习惯了，因为在这里，领导、指导老师、学生们都会带给你无限的动力和力气。

郑宝辉主任无微不至的照看，班主任程智老师不动声色的关怀，张宝生主任的悉心指导（业余：学书法、打乒乓球），张炬阳老师的宽容大度、精心指导，进修学校李艳秋教研员给予我的宝贵建议和阅历，九年一班学生使我倍感欣慰，原来的手忙脚乱，不知所措都消逝了，留下的是自信、动力、执着，以后的每一天将都是充实而欢乐的。

依据启动仪式上郑主任给我们制定的实习方案的.进展，这段期间主要还是听课、备课，但我很有幸得到了讲课的机会。

在听课的过程中不但学习到了老师们的优秀教学方法，而且还能深化到学生中去，了解不同班级的学生学习情况；在备课的过程中，张炬阳老师从如何分析教材，如何改进幻灯片，如何应对课堂的突发状况，如何把握写板书的时机，如何处理教学的重点难点，以及如何选择例子......整个过程显得不像我想象中的那么困难，紧急和压力都化成了满满的信念。

抓住了张老师给我的讲课机会，当第一次站在讲台上时，当第一次上公开课时，只有全身心投入到课堂中去，主演着自己的角色，才会发觉原来自己也可以从紧急过渡到应对自如，此刻才真正理解了什么是“熟能生巧”，在只有上过两节课的基础上，就要讲公开课，
幸亏有张老师的帮忙和指导，不然后果真的很难想象，而在这个过程中或许只有自己才会懂得其中的苦与乐吧！
教学工作进展的比我想象的要顺利的多，班主任工作也从最初的看管自习课和课间操，认识了解班级里的每位学生，渐渐地开始关心和帮忙生活、学习上有困难的同学，并参与组织班级板报的设计和绘制，与学生们协作得很默契，相处得也很融洽，同时，也跟班主任程老师那里学习到了许多班级管理方面的技巧和阅历，现在我已经完全喜爱上了这个班级，真不知道后来会发生什么事情，但愿今后的日子会有更多惊喜！
初中班主任实习报告篇4
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮忙指导、学生对老师的工作给予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，
许多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。

当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：
①首先肯定要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩处的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“校园同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。

告诉他们
不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。