2019学年度第二学期二年级班主任工作总结 2019学年度第二学期

《2019学年度第二学期二年级班主任工作总结 2019学年度
第二学期》
摘要：平与学生相处比其他老师要多得多因班主任举动都将对学生产生较影响，如何日常班级管理让学生养成良习惯、培养学生能力呢，我尝试让班级管理成事让学生成班级管理主人也这样程培养他们能力
xxxx～xxxx学年二学期二年级班主任工作总结执笔林懿学期里我班学校领导统组织、任课老师力支持和配合下各项工作得以顺利开展学习、工作方面都圆满结束回顾学期班主任工作收获颇多现将学期我做些工作做以下总结、以身作则、人师表班主任不仅仅是班级组织者和管理者更是班级教育者
和其他任课老师相比班主任所担对学生教育责任更重
平与学生相处比其他老师要多得多因班主任举动都将对学生产生较影响
俗话说“身教重言教
”老师外行表现对学生具有种榜样和示作用会对学生产生潜移默化影响尤其是对辨别能力、控能力较差低年级孩子影响尤突出
因平与学生相处刻刻我都严格要己做到“要学生做到老师先要做到”
比如要学生做到随捡平我看到地上有纸屑总是弯下腰捡起我发现那些近旁学生看到我这样做也地上是否有纸屑了
教育学生讲明懂礼貌那么我也会主动跟学生问说谢谢你类礼貌用语孩子也会然地用礼貌用语回答我课对学生问我定会积极回应
这样种正面影响定能有益学生发展
二、加强班级管理培养学生能力
如何日常班级管理让学生养成良习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成事让学生成班级管理主人也这样程培养他们能力
因尝试以下做法、由组责清洁卫生
卫生由每组责采用轮流值日方法选卫生组长由组长分派任按照值日工作顺序进行打扫卫生打扫完毕将卫生用具放回原位
、对课纪律稍差提醒仍旧不改朋友我也会采取惩罚
我则会请他我做事比如整理子收发子拖拖地抹抹桌子……换方式让他手不闲着也不忘夸句“你手真会老师做事”这样做目是让孩子体会到有所作快乐从而进行明课活动
三、重视培养孩子们行习惯各种习惯养成是形成良班风班貌基础低年级则是良习惯养成关键期
我觉得培养良习惯关键是要培养学生习惯识使他们做到老师与不样
四、校沟通携手共进孩子教育离不开老师和长共协作因常与长取得系是我们责任也是义
孩子表现只能通长获悉样学生学校表现也应及反馈给长只有双管齐下才能收到教育效
学期我对每位学生长都进行了电访告诉他们孩子学校表现
我会及与长取得系将些孩子表现通知长共商量对策使庭教育和学校教育步更地促进了孩子健康成长。