小学品德与社会人教部编版六年级下册《第3课学会反思第二节》课件

1.掌控反思方法
活动园 事例拓展
你曾经深入反思过的印象最深的 一件事情是什么？你能像这个同学一 样反思生活中产生的事情吗？
提示：如与父母、同学、好朋友或 其他人产生的矛盾等。第二个问题根据 自己的实际情形回答。
2.掌控反思时机
看教材P25活动园《毛毛同学的生活 记录表》，挑选你认为特别需要反思的一 项，在相应的方框内打“√”，然后说一说 ： （1）你这样挑选的理由是什么？ （2）小组内交流：看看其他同学的挑选， 他们的理由是什么？从中你感悟到什么？
课堂总结
通过学习我知道了良好的反思方法和习惯 ，可以进一步完善自我，增进健康成长，所以 我们要常常检讨自己，从不同的角度反思自己 ，保持苏醒的头脑，对自己有正确评判，这才 是真正意义上的长大了。
板书设计
第三课 学会反思 养成反思好习惯
方法 反思的 时机
习惯
课堂练习
一．我会判定（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.反思就是对自己错误的言行进行摸索，那些正确的言行就没必要再推敲了。（ × ） 2.我是一个遵纪遵法的人，没必要进行反思。（ ×） 二.挑选题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1.下列做法正确的是 ( C ) A.反思就是找自己的错误 B.在特定情形下反思特别必要，其他情形下没必要反思 C.我们应当有专属自己的“反思时间” 2．东东和同桌打架了，他认为（ B ） A.不是我的错，我为何要反思 B.我应当反思自己，我也有不对的地方。课堂反思
我参与、我探究：说一说：学习了这 节课，你有那些收获？请你用日记的 方式将自己对这节课的反思写下来， 注意要有条例。
提示：学习了反思的含义、方法、内容和时 机等。
3.养成反思习惯
我参与、我探究：你认为要养成反思 的习惯，需要注意怎样做？
拓展提 升
提示：①当我们做了错事以后，注意反思事情的经过 ，吃一堑，长一智；②在我们获得成功以后，注意反 思成功的原因；③在看到别人的成功与失败以后，注 意鉴戒对自身健康成长成心的经验或教训；④注意有 自己反思的“专属时间”，无须太长，逐日坚持；⑤ 注意将自己的反思进程、反思结果记录下来，以便提 示自己；⑥注意积存自己或他人反思的好方法，不断 完善自我，健康成长等。
2.掌控反思时机
我参与、我探究：你有专属自己的 “反思时间”吗？你认为通过反思 有收获吗？
拓展
提示以下： 1.我在每天完成作业落后行反思，这使我的 学习有了很大的进步。 2.我通过和爸爸妈妈的谈天反思自己，这使 我掌控了更多的学习方法，和同学相处更和 谐了。 3.我每天抽时间写日记，记载每天中最想反 思的事，周末我再总结反思，这使我总结了 很多对自身健康成长的经验或教训。
很多的，反思对于完善自我，增进自 身健康成长具有重要意义，学会公道 地反思，科学的反思很重要。
1.掌控反思方法
看教材P24活动园事例，小组内说一说 ： 事例中的“我”采取的反思方法？
活动园
提示：我按以下步骤反思： 第一步：回想演讲的经过，当时我感到太狼狈，便 指责罗康，是我不对。 第二步：我不想面对的事实是：自己的失误才是导 致演讲失败的真正原因。 第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即便 发挥不好，也不再推辞责任。我相信，杰出一定属 于我们。
人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康成长
第2课 学会反思 第二节
学习目标
1.养成反思的行动习惯，进一步完善自我，增 进健康成长。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌控收集、整理和运用信息的能力。
复习导入
复习导入：什么是反思？我们注意常 常反思有什么意义？
归纳： 生活中，我们需要反思的时候是
提示：反思时时都能进行。在特定情 形下，反思特别必要。
2.掌控反思时机
阅读角
教材P26阅读角，学习古人的反思方法 ，小组内说一说：你从中学到了什么 反思方法？你明白了一个什么道理？
提示：A.我学到的反思方法是：“吾日三省 吾身”。B.我明白了：反思时时都能进行， 曾子由于掌控反思的时机，每天都注意反思 ，所以他才能不断进步，成为孔子弟子中的 佼佼者。