A5三年级美术折折剪剪课堂导入设计
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A5 技术支持的课堂导入 （二）课堂导入设计
姓名 所涉学段 教学主题 导入目的
教学工具 及媒体资源
一、基本信息
所属学校
小学
所教学科
二、课将剪纸艺术引入到课堂当中，贯穿课堂，教师单一地 运用语言来导入课程会致使课堂缺少驱动性，很难将剪纸的艺术与学生的 现实生活背景相结合并且引入新课。
1. 通过轻映录屏软件录制 MP4 格式视频《熊出没》比拼片段。 2. 希沃和剪纸图片。
教学流程 及内容设计
（一）播放音频，激发学生学习兴趣 利用学校的电脑屏幕，使用希沃白板 5，播放《熊出没》熊大、熊二和光 头强进行才艺比拼的约定音频，激发学生学习兴趣。 （二）使用卡通人物图片，激发学生学习热情 5 的对话框形状，设计熊大熊二的对话，“大家好！俺是 熊二~光头强又来了！这可怎么办啊！”“熊二别怕！我给大家带来了一 本武林秘籍，这本秘籍叫做《折折剪剪》，今天我们就要跟同学们一起学 习，用才艺来打倒光头强！” （三）课堂导入回顾 本节课充分利用信息技术支持课堂导入，利用学生感兴趣的卡通人物创设 了真实的情景，能够起到视听结合、动静结合，变静态为动态，化枯燥为 生动的效果，有效吸引学生注意力，每个学生都全身心参与其中。然而在 视频剪辑工具的使用方面，我还需要多加尝试和广度参考。
其他
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姓名 所涉学段 教学主题 导入目的
教学工具 及媒体资源
一、基本信息
所属学校
小学
所教学科
二、课将剪纸艺术引入到课堂当中，贯穿课堂，教师单一地 运用语言来导入课程会致使课堂缺少驱动性，很难将剪纸的艺术与学生的 现实生活背景相结合并且引入新课。
1. 通过轻映录屏软件录制 MP4 格式视频《熊出没》比拼片段。 2. 希沃和剪纸图片。
教学流程 及内容设计
（一）播放音频，激发学生学习兴趣 利用学校的电脑屏幕，使用希沃白板 5，播放《熊出没》熊大、熊二和光 头强进行才艺比拼的约定音频，激发学生学习兴趣。 （二）使用卡通人物图片，激发学生学习热情 5 的对话框形状，设计熊大熊二的对话，“大家好！俺是 熊二~光头强又来了！这可怎么办啊！”“熊二别怕！我给大家带来了一 本武林秘籍，这本秘籍叫做《折折剪剪》，今天我们就要跟同学们一起学 习，用才艺来打倒光头强！” （三）课堂导入回顾 本节课充分利用信息技术支持课堂导入，利用学生感兴趣的卡通人物创设 了真实的情景，能够起到视听结合、动静结合，变静态为动态，化枯燥为 生动的效果，有效吸引学生注意力，每个学生都全身心参与其中。然而在 视频剪辑工具的使用方面，我还需要多加尝试和广度参考。
其他
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