八年级语文上册 2《周庄水韵》(第1课时)导学案 (新版)

《周庄水韵》
序号日期执笔八年语文组审核四、抄写生词。

课题《周庄水韵》第一课时课型新授课
学
习目标
1、了解作者及其写作背景，整体感知课文内容。

2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

教师教法课上交流助学学生学法
引导学生
通过小组
合作，探究
课文内容，
体会作者
的情感，感
受作品语
言的魅力。

一、关于周庄：
周庄——江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，
始建于公元1086年。

原是一个偏僻的小村。

宋代迪功郎周君在此设庄，
舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”，至康熙年正式定名为
周庄镇。

周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南
典型的“小桥、流水、人家”，由于周庄“镇为泽国，四面环水，咫尺
往来，皆须舟楫”。

故历代免遭战乱，900多年来仍保留独特的古朴的
江南水乡风貌。

著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄
集中国水乡之美”，海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”。

二、学生自由朗读课文，整体感知：
周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢？（可以运用一些诗词
句或修辞手法等。

）（1）充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅
写意的画卷，如一杯醇香的美酒……
（2）“绿树村边合，青山郭外斜”“小桥流水人家”……
（3）水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增
添了韵味……
三、默读课文，合作探究：
1、开头三段，作者从哪些方面来叙述周庄水乡留给人们的总体印
象？那么作者印象最深的是什么？
细细品读
课文，紧紧
围绕这一
部分的“主
要问题”，
积极采用
自主学习、
同桌互议、
小组讨论
等方式深
入赏析课
文内容。

重点目标1
难点目标2
其他
项目
教具准备：多媒体。

教学方法：朗读、合作、探究。

教师教法课前预习导学学生学法
引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。

一、引语：
马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色；如果
说中国云南的丽江充分展示了“江南水乡“小桥流水人家”的特色，那么，
江苏苏州的周庄被誉为“中国第一水乡”则展示了“江南水乡”“小桥流
水人家”的韵味。

二、走近作者：
赵丽宏，1951年生，上海市崇明县人。

现为上海作协副主席_。

出版
有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。

作
品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。

三、学习生字：
斑斓．（）眩．目（）娴．熟（）黑黝．黝（）
荡漾．（）隐匿．（）剔．透（）璀璨
．．（）
摇曳．（）竹篙．（）谛．听（）参差
．．（）
学生自主
完成练习
题。

借助工
具书，查找
资料对课
文进行预
习。

学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则。