新古诗复习公开课教案

古诗词复习公开课
一、复习目标：
1、引导学生用自己的方法整理、回顾课本中学过的古诗词；
2、从知诗人、明诗意、悟诗情、学写法等几个方面帮助学生复习巩固所学的古诗词。

3、能够灵活的运用学过的诗句，做到学以致用。

二、复习过程：
一、游戏导入
1、同学们，我们来玩个猜谜游戏，根据老师的提示猜一个人物。

唐代浪漫主义诗人“诗仙”（李白）
宋代婉约词派“千古第一才女”易安居士（李清照）师：他们是我们非常熟悉的诗人和词人。

六年的小学生活，你们一定积累了不少的古诗词，今天这节课就让我们一起畅游在诗词的海洋中。

板书：古诗词复习
二、自主汇报，积累古诗
（一）、课前老师让大家自主整理了小学六年以来课本中学过的古诗词，把整理好的资料拿出来，汇报一下你是根据什么来整理的？
1、根据诗人和朝代进行整理的
师：汇报一下你整理的结果。

同学们能将下列诗人、朝代与诗篇一一对应吗？
出示：贾岛宋代《墨梅》
辛弃疾元代《寻隐者不遇》
袁枚唐代《清平乐.村居》
王冕明代《石灰吟》
于谦清代《所见》
2、按诗与词的区分来整理的
古诗是大家都比较熟悉的，你能给大家背一首学过的词吗？《如梦令》、《渔歌子》、《清平乐.村居》
词与诗是有区别的，谁来说一说词的特点？说几个知道的词牌名（清平乐、渔歌子、如梦令、水调歌头、菩萨蛮、卜算子、西江月、浪淘沙、满江红、蝶恋花、沁园春、念奴娇）。

3、按五言诗和七言诗来整理的。

4、按诗词的内容来整理的。

说说你都整理出了哪些类别？指名补充
板书：爱国诗、思乡诗、送别诗、咏物诗……(读书诗、写景诗)
四人一小组，从中任选一个类别，背一背学过的古诗，看哪一小组积累的古诗最多。

下面我们就要进行一个赛诗的游戏，规则是这样的：先请一个小组的代表背任意一个类别的一首诗，然后其他小组的同学就站起来接着背一首和他同类别的诗；如果接对了，你们小组就可以重新背一首其它类别的诗，再由别的小组接下去。

指名背
师：我们不光要会背，还要会写，根据老师的提示填诗句，并说说这首诗属于哪一类别的诗。

（1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（思乡）
（2)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

（春天）
(3)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

（咏物）
(4)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（送别）
（5）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

（爱国）
（二）第五句诗出自？
这句诗中的“涕泪”，你能理解吗？（古义、今义）
只有正确的把握了字词的含义，才能理解诗句的意思。

下面的这些词语你都能理解吗？
解释诗句中带点词语的意思
1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

（妻子和孩子、随意的卷起）
回头看妻儿的愁容不知去了何方，随意收拾着诗书不由得欣喜若狂。

2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

（微风、不一定要）
3、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

（好像是平常事）
4、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（弥漫在天地之间）
在理解了这些词语之后，你就能很轻松的说出诗句的意思了，任选一句，说诗句意思。

师：抓关键词理解诗句，这是我们学习古诗常用的方法。

（三）师：诗人写的每一首诗都饱含着自己的情感，我们在学习古诗时都已细细的品读感悟过。

那么，你知道《石灰吟》这首诗抒发了作者怎样的情感吗？请将相应的序号填在括号中。

（ C ）
A抒发了诗人喜爱石灰的情感；
B表现了石灰坚强不屈、洁身自好的品质；
C抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情；
D抒发了诗人淡泊名利，鄙视流俗的思想感情。

说说选C的理由
师：这里，诗人托物言志，借石灰来表明自己的志向。

你能通过朗读表现出来吗？有感情地诵读。

（配乐）
（四）、师：其实诗人写诗时在写法上也是很有讲究的，为了增强表达效果，还会在诗中巧妙的运用一些修辞手法，你有一双会发现的眼睛吗？
出示：写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（对偶）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）
3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（拟人）
4、大漠沙如雪，燕山月似钩。

（对偶比喻）
5、问渠哪得清如许？为有源头活水来。

（设问）
你还知道哪些运用了这些修辞手法的诗句呢？试着列举一两句。

过渡：同学们，今天我们运用了归类整理的方法回顾了以往学过的古诗词，贴板书：归类整理，回忆古诗。

小学课本中所学的古诗，只不过是古诗词的一角，我们小学生在课外还积累了《75首古诗》，大家课后就可以运用今天学到的复习方法对它们进行归类整理。

当然我们还要学以致用，请看下列情境，你想到了哪些诗句？
三、运用古诗
根据提供的情境写诗句：
1、六年的小学生活即将结束了，我最要好的同学就要回外地的老家上初中
了，在离别的那一刻，我想对他说：“，。

”
2、中秋佳节，我凝神望着天空中圆圆的月亮，情不自禁地想起了远在外地的亲人，心里默默地念着：“，。

”
3、爸爸见我每天只知埋头苦读，从不与人交往，缺乏实践经验，便教育我:“，。

”
4 、过春节了，家家户户都贴上了春联，看到此情景，我不禁吟诵起来：“，。

”
5、梅花独自傲立于风雪中的顽强精神，令人感慨万千。

古人赞颂梅花的诗句，就更是数不胜数了。

如“，。

”
四、趣味练习（机动）
1.在扩号内填上动物名。

小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

千山()飞绝，万径人踪灭。

牧童骑( )，歌声振林樾。

意欲捕鸣()，忽然闭口立。

2、在扩号内填上表示颜色的词。

日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

遥望洞庭山水色，白银盘里一（）螺。

日依山尽，河人海流。

两个鹂鸣柳，一行鹭上天。

3.在扩号内填上数字。

（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。

死去元知（）事空，但悲不见（）州同。

南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。

4.在诗句中填入植物。

离离原上，一岁一枯荣。

人间四月芳菲尽，山寺花始盛开。

借问酒家何处有，牧童遥指花村。

遥知兄弟登高处，遍插少一人。

五、总结全课，布置作业
首先谈一谈这节课的收获。

1、运用今天学到的方法整理《小学生必背古诗75首》。

2、完成练习纸上的“趣味练习”。

六、板书设计
古诗词复习
咏物诗
爱国诗
思乡诗归类整理忆古诗
送别诗
……
附：
春《春晓》、《春夜喜雨》、《江南春》、《春日偶成》、《游园不值》、《宿新市徐公店》、《渔歌子》
夏《小池》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》、《所见》、《如梦令》
秋《山行》、《枫桥夜泊》、《望洞庭》、《峨眉山月歌》
冬《江雪》、《元日》
思乡诗《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》
送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》
读书诗《观书有感》、《冬夜读书示子聿》
爱国诗《示儿》、《闻官军收河南河北》
咏物诗《石灰吟》、《墨梅》、《马诗》。