2013-2014学年河南省商丘市夏邑一高高三(上)期中生物试卷Word版含解析

2013-2014学年河南省商丘市夏邑一高高三（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分）
3．（2分）（2013秋•夏邑县校级期中）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条
4．（2分）（2011秋•中山期末）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主
5．（2分）（2012•嘉定区一模）A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（）
6．（2分）（2014•庄浪县校级四模）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）
7．（2分）（2011•河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为
0.3g/mL的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲、乙两组细胞
8．（2分）（2013秋•夏邑县校级期中）下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过
10．（2分）（2011•北京）胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的．下列有关胰岛素的
12．（2分）（2011•福建）如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）
14．（2分）（2011•广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正
15．（2分）（2011•海南）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）
16．（2分）（2011•海南）某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）
20．（2分）（2012•江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是
25．（2分）（2012•海南）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下
二、非选择题
26．（15分）（2014春•芗城区校级期末）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，
（1）光照条件下，组5叶片通过作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于的光解．
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是．
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是，直接能源物质是，后者是通过产生的．与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是．
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中（有、无）淀粉．
27．（9分）（2011•广东）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化．长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中．
（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时（填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是．
（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长．此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当．
（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是．
28．（8分）（2011•海南）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A 不密封．B、C密封．B内培养皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同．该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行．
回答问题：
（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是．
（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的（大、小），原因是；A中的幼苗生长量比C中的（大、小），原因是．
29．（8分）（2012秋•永顺县期末）某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL．再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL．
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀．
③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适．
④取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀．
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH．
上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果．
（1）
（2）．
30．（10分）（2012•安徽）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A﹣F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验
（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在
的酶无法合成ATP．若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行．
2013-2014学年河南省商丘市夏邑一高高三（上）期中生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分）
3．（2分）（2013秋•夏邑县校级期中）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条
4．（2分）（2011秋•中山期末）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主
5．（2分）（2012•嘉定区一模）A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（）
6．（2分）（2014•庄浪县校级四模）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相
7．（2分）（2011•河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为
0.3g/mL的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲、乙两组细胞
8．（2分）（2013秋•夏邑县校级期中）下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过
10．（2分）（2011•北京）胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的．下列有关胰岛素的
12．（2分）（2011•福建）如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）
14．（2分）（2011•广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正
15．（2分）（2011•海南）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）
16．（2分）（2011•海南）某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）
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20．（2分）（2012•江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是
21．（2分）（2014•广陵区校级模拟）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）
25．（2分）（2012•海南）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下
二、非选择题
26．（15分）（2014春•芗城区校级期末）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，
（1）光照条件下，组5叶片通过光合作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于H2O 的光解．
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是组2和组6．
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物质是ATP，后者是通过有氧呼吸产生的．与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP．
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中无（有、无）淀粉．
27．（9分）（2011•广东）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化．长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中．
（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时有（填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有[H]产生，第一、二、三阶段均有ATP生成；；此时段无（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供ATP和[H]，故不存在暗反应；；10～16
时无明显CO2吸收的直接原因是气孔关闭．．
（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免干旱，以利于其较快生长．此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当遮阴．
（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的全能性，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是基因选择性表达．
28．（8分）（2011•海南）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A 不密封．B、C密封．B内培养皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同．该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行．
回答问题：
（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度（或生长量）的影响．
（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的小（大、小），原因是缺少二氧化碳，不能进行光合作用；A中的幼苗生长量比C中的大（大、小），原因是二氧化碳较充足，光合作用强．
29．（8分）（2012秋•永顺县期末）某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL．再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL．
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀．
③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适．
④取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀．
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH．
上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果．
（1）③中70℃应改为37℃，因人唾液淀粉酶作用的最适温度为37℃
（2）在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在沸水浴中一段时间，因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色．
30．（10分）（2012•安徽）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A﹣F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验
（1）会产生CO2和H2O的试管有C、E，会产生酒精的试管有B、F，根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP．若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能（填“能”或“不能”）继续进行．。