高一教室文化布置

高一教室文化布置
篇一：高中班级文化教室标语
【泡沫底带硬框50*110】身无饥寒，双亲未尝负我，
学无长进，我何以对双亲。

——段鹏辉
十年后的你及家人，将非常埋怨现在虚度光阴的你，
将非常感谢现在勤学上进的你——尹艳伟
【教室右方前】【两个30*100】
勤能补拙静能生慧
【教室右方前90*90】
十大学习好习惯
1、认真预习的习惯
2、专心听课的习惯
3、及时复习的习惯
4、独立成功进行作业的习惯
5、练后反思的习惯
6、积极应考的习惯
7、阅读自学习惯8、观察的习惯
9、切磋琢磨的习惯 10、总结归纳的习惯
【前右30*110两列】自信来自于实力，实力来自于勤奋。

【后左30*110两列】没有等来的辉煌，只有拼出来的美丽【后右30*110两列】先做该做的事，再做喜欢的事。

【前左30*110两列】好方法事半功倍，好习惯受益终身
【前门对联25*150两列】用坏习惯和智慧创造奇迹，用理想和信
心换取动力。

【后门对联25*150两列】走进教室此时此刻，走出教室意气风发。

【后墙上25*130】弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机
【后墙上25*300三横】拼搏每一天充实每一天
【教室门口50*90】
班主任:王洪来班长:尹艳伟
班名:奋进1401号
班训:明理、诚信、勤奋、向上
班主任寄语:记住你的梦想，然后
把这些梦想变成首要目标，再把这些
目标变成任务，再把这些任务
变成实施的步骤，最后付诸于
行动！
【室外签名条幅60*400】
且趁早垫好未来路，莫等闲白了少年头
【教室右方前80*110】
本班班级誓词快乐每一天
学习是我的天职，目标是我的方向。

自信创造奇迹，拼搏成就理想。

付出辛勤的汗水，成就明天的辉煌。

我相信:我是最棒的，我是
相当优秀的我一定会成功，我一定要成功
篇二：高中班级教室软文化建设
高中班主任班软文化建设
海尔集团的CEO张瑞敏说过：“如果是中国制造，就一定会被打败。

如果是中国缔造就一定不败！”这种
精神叫做勇于创新；画家郑化改说过：“强者回顾大些坎坷一带
而过，普通人叙述小挫折喋喋不休。

”这种精神叫做不论逆顺的超然；常务董事盛大网络董事长陈天桥说过：“
人生可以合理游戏，但不可以游戏人生。

”这种精神叫做慎重。

涓涓不息的精神泉流来自
文化，奋力前进的动力之源来自全力人文精神，追梦永不屈服的
梦想之旅还是文化。

因此，人生的创新、超然、慎重自然就民俗成了
经营文化的题中之义。

经营下的班级文化才能为学生创造新的价值，
才能使班级同时实现又好又快的发展。

（一）德才兼备用各队高级人才强化素质建队伍
经营班级文化，当务之急工作就是要建立工作一支高素质的队伍，探索一个科学合理、权责明确的班级管理机制，这是班级文化的表现
形式，是班级文化的宣讲队，更是班级文化的电热。

蒙牛集团集团董事长牛根生说过：“小胜凭智，大胜靠德”，一
个班级要想走的更仍远，飞的更高，必须把德才兼备的大学生选拔出
来担任出任班干部。

选拔的技术规范遵循以下四点：有德有才破格任用；有德无才
锻炼任用；有才无德限制任用；无德无才坚决不用。

依据上述
标准，采用民主选举与
教师推荐相结合的方式，建立一支“权为班所用、情为班所系、
利为班所谋”的富有合作，又具竞争力的项目组。

团队本着“以人为本、科学管理”的理念，整合全班人力资源，按照学生成绩平均划分
为两个各校，形成竞争新格局，采用“垂直一条线，横扫点和面”的
管理新模式，真正形成了体系一般性、权责统一、高效方便的新局面。

班级管理体系（表格略）
【附体系说明】：
①．班级理事会：设班主任一名、总班长一名、团委书记一名、
团委副书记一名、学习部部长一名、财政部长一名、常务班长2名。

②．班主任：负责全班极其重要重大方针政策的制定，并且就学
科教学及时与6位任课老师沟通，推动全班教学跨越式发展。

③．总班长：兼任①班班长，下设体育部，劳动部，车管处，安
全部。

主管①班各项事务及班内法律事务卫生局和体育等事务。

④．团委书记：主抓班级文化建设，在班内构建良好的文化环境。

下设文宣部，摄影部，书写部，考核部。

⑤．学习部长：兼任②班班长，下设四大组长，考试院，计划部，电教部。

⑥．财政部长：负责管理班费，办理各项消费投资项目。

⑦．七大常委：每周隆重召开一次常委会那次制定下周计划，并
递交班主任审批执行。

【各部委职责】：
①．劳动部：负责班内卫生，监督各组长的值日经济状况，及时
汇报班内卫生情况，并于每周向常委递交工作计划
②．体育部：负责高年级体育事业，如跑操，体育课，运动会的
组织。

③．车管处及安全部：分别分管摆放车辆及日常的安全提醒。

④．文宣部：负责班内板报，各项活动组织及茶座项目。

⑤．摄影部：关键性负责班内重大活动现场的摄影留念。

⑥．书写部：负责班内语文、英语练字工作，每季度定期发放练
字及检查学生字帖。

⑦．考核部：负责日常班内考核评价，如回答
结构性问题量化考评，值周班长纪录，并为班主任作好班会准备。

⑧．四大组长：下设6个课代表，进行班内作业的收取，并向考
核部汇报未交整地名单。

⑨．考试院：负责日常PK大赛的策划与组织，并定时向常委汇报
工作，制定工作计划。

⑩．计划部：负责2个15分钟和晚自习温馨提示，做好科学规划，提高学习效率。

(二)经营班级文化触动心灵世界
班级文化作为一种隐形的资源，实践表明，班级文化水平已经成
为衡量班级发展快慢的重要指标。

因此经营高年级文化，触动学生心灵，努力营造积极、健康向上的班级人文，提高成我们已班级管理水
平和促进学生发展的一个重要举措。

一、静态文化的建设
古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

”
实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心
情愉快；能激励中学生不断进取，主动、健康地成长。

“孟母三迁”
的
故事就足以证明：环境可以造就人。

结合学校的要求，快照文化
建设采用了“立体化”设计思路，让教室的每一个角落墙角都跳动着
思想的火花，营造出了“催人奋进勇立潮头”的良好氛围。

具体
设计如下：①大门励志文化：
⊙班名：凌志阁
在教室大门上边是我们的班名“凌志阁”，取其‘励志照亮人生，知识变革命运’之意。

⊙班徽：奔跑者
随风奔跑自由是方向，炽热的红色代表着激情，奔跑者象征着莘
莘学子对少男少女知识的渴求，奔跑加速度是梦想的脚步，奔向成功
最远处！
温暖的黄色代表温情着同学们手足情深，用温暖的双手托起了激
情的奔跑者，给她加速度；环保的长至环保代表着师生情长，老师用
奉献的双手托起了希望之星；宁静的蓝色代表着父母广阔的胸怀；用
他们辛劳的双手托起了双手家庭妇女的梦想！奔跑者的造型恰似数字
‘九’代表着九班的浓浓情谊天长地久！
⊙对联文化：苦乐年华
大门写下两旁赫然写了一副对联“怕吃苦莫进此门，图安逸另寻
它途”，这两句成两句话了高中学生的励志警言。

他们深知在这残酷
的竞争中，连苦累都不敢面对的人，不仅不会触摸屏到现实成功的喜悦，更不可能拥有灿烂的未来。

就这样“苦累文化”成了学生迎难而上，战胜挫折的江之川。

学生们经常说的一句话就是：“要知现在苦
不苦，想想长征两万五；要知现在累不累，想想过去父母受的罪。

”
②墙报文化：
⊙墙报主题：“一枝一叶一世界”
这是针对学习策略提出的要求，‘枝’是树木的主干，即在学习
中一定要抓住主干知识；‘叶’又是树干的非常重要组成部分，即在
学习中很强要落实到每实施一个考点；‘世界’则代表着一门学科，
即在学习中只有抓住了枝，落实了叶，牢牢把握住
高考的脉搏，做到学科、考点、知识点融会贯通。

为了落实上述目标提出了“八字方针”：认真准确规范高速。

那就是认真听好每三节课、认真做好每一道题、认真完成每一份单元测试题；准确记忆每一个知识点、准确审好每一道题；规范就是吟诵要规范、答题更要规范；高速，高考是限时测试，这就要求平常要进行限时训练，完成高考的速度要求。

其中针对规范我们又提出了“细节决定成败规范就是分数”。

⊙墙报核心文化：
☆班魂《价值人生》
针对家长学生人生观价值观的塑造，我们提出了班魂内在价值人生，实际诠释了做人的标准，那就是：
我是一位有智能的人因；我是一位有能力的人；
我是一位快乐喜悦的人；我是一位全力以赴的人；
我是一位有进取心的人；我是一位强而有力的人；
我是一位真诚的人；我是一位平静的人；
我是一位有领袖魅力的人；我是一位有价值的人因；
我是一位有建树的人；我是一位有创意的人；
我是一位穿透力强的人；我是一位严守准备的人；
我是一位善于沟通的人长；我是一位遵守承诺的人会；
我是一位有素质涵养的人；我是一位有责任感的人；
我是一位幸福感恩的人。

我要努力，我要成功；加油！加油！加油！
通过
宣誓班魂，心怀不满让学生反思自己的所作所为，真正体现做人理念：先做人，后成才。

只有做好一个更重要的人，才能做好该做的
事；做自己试著明白的事，还要正确的做自己试著明白的事，直到成功！
☆班训：承受极限，命运改变
没有人能随随便便成功，不经历风雨怎能见彩虹，这就要求每一
个学生要有承受极限的韧劲，悲情才能把命运掌握在自己手中。

☆班级精神：特别能吃苦，特别有礼貌，特别能拼搏，特别能坚持，特别有志气，特别有作为。

☆理想文化：放飞理想栏目详细介绍了中国我国十大名校，通过
这个栏目，使学生树立远大志向，俗话说：“心中有目标，千斤重担
也敢挑；心中没有大目标，一根稻草也压弯腰”。

我们特别把山东大
学和中国海洋大学做了突出报道，取其字义就是做人要向一样顶天立地；做事要向海一样，海纳百川。

☆教学对联：听思学帮通，教训考问达
这是针对师生提出的具体要求，作为一名学生，只有认真听好看
每一堂课，并且要善学善思、相互帮助根本无法融会贯通；作为一名
教师，只有认真仔细的教好每一堂课，并且要善训善考善回答问才能
通达。

③地面激励文化：“征途”“梦径”“文涵路”“淘宝路”
忆起美特斯邦威有一句
经典的广告语：不走寻常路。

我们来了灵感创造了属于自己不平
凡的‘路’，开创了‘地面文化’的先河。

同学们踊跃为属于他们的
二路命名，于是‘文涵’‘淘宝’‘志诚’等富有深刻寓意的名字诞
生了，经过民主投票，大家最终确立了‘征途’‘梦径’‘文涵
路’‘淘宝路’作为了班路。

当醒目的大字贴在路上的哪一刻，教室
的过道就成了不寻常的成功之路。

‘征途’寓意高考就像一场没有硝
烟的战争，我们就像战士一样踏上了征途，就要勇往直前，坚持到底，
直到成功；‘梦径’寓意我们都怀着远大的理想走在从那时起的小径上，经过自己三年的拼搏，明天我们定会高考成功的辉煌大道；‘淘宝路’寓意我们正处在人生的黄金时期，在这金色的年代我们不但要淘到宝贵的知识，还要淘到珍贵的同学情、师生情这一人生格外财富宝贵的财富；‘文涵路’寓意在取意高中时代我们主要的是学好文化知识，同时更要做成做一个品质高尚富有内涵的人，只有这样才能做到‘志强智达德行天下’。

同学们每天命名都往前走在自己命名、自己管理的路上，倍感时代的压力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

成功之路漫长崎岖，他们不仅
收获了在路上的成功喜悦之情，也品尝了在路上的人情冷暖；不仅沐浴了风雨后灿烂的阳光，也经历了黑夜暴风雨的洗礼。

在路上真的很好、、、、
那一天我不得已上桥，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明；路上的心酸已融进我的舌头，灵魂的困境化作我的坚定；
在路上用我心灵的呼声，在路上只为伴着我的人能；
在路上是我生命的远行，在路上只为温暖我的人。

④感恩文化：“父亲”“母亲”
落叶在空中盘旋，那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中所飘荡，那是白云对哺育它杨柳的蓝天的感恩。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。

”恐怕父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是整片汪洋大海。

精神紧张是否你在父亲劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上为一张生日卡片，在他们生病一下时送去最好的祝福??从我们呱呱坠地起，父母为我们付出的最多。

自古以来的伟人无不有着一颗感恩的英雄人物心，感激不需要惊天动地，只需你的一句轻声问候，一声呼唤，一丝感慨。

在那云雾迷漫的大的地上，我从你怀里来到现世；在我幼小心灵里，你给我播下了人生的希望，这就是伟大的父亲。

想想您的背影我
感受了刚强，抚摸您的双手我背到了艰辛；人间的若是甘甜有十分您
只爽了三分，
生活的十分苦涩有三分您仍旧吃了十分，这就是伟人的父亲。

在
黑板上方中间是国旗，两旁赫然写上了‘父亲’‘母亲’四个大字，
我忧伤的对同学们说：“同学们作为祖国爸爸妈妈未来事业的接班人，我们必须胸怀祖国，同时也不要忘记给你生命和希望的，给你坚韧和
力量的父亲。

做事先做人，百事孝为先！
同学们，左边是母亲流的血，右边是父亲流的汗，是父母的血汗
钱供我们在这儿就读，我们有什么理由虚度光阴，我们又有什么理由
不全力以赴？把‘父亲’‘母亲’请入
课堂，极大的厌弃了学生的心灵，或使他们真正了解了“丝丝白
发儿女债，历历深纹岁月痕”；真正了解了父母的体会艰辛与易于；
真正了解了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悔恨。

回报父母
圣洁苦学，让父母省心、让父母放心、让父母安心、让父母开心
成为学生竞相努力的前提条件！正如学生们所说，每每抬起头凝
视‘父亲’‘母亲’，心中涌出一阵波澜，仿佛看到了挥汗如雨继父
忙忙碌碌的父母；仿佛看到了父母在机器轰鸣的车间呼啸内辛勤劳作
的背影；仿佛看到了那一张张父母的血汗赚来的人民币，饱含了过于
多的辛酸苦辣；仿佛看到了那听到布满老茧的双手，那银发布满的双鬓，那深陷的眼睛；让我们不禁扪心自问：我究竟用父母的血汗钱干
了些什么？让我们禁不住流下惭愧的眼泪，发誓不要让父母的眼神因
为我们的无知而变得更加暗淡，一定要让母亲的双眼见证儿女的辉煌！正如孔子所言：“孝悌也者，其为仁之本与！”
二、动态文化的建设
与静态文化相对亦须，动态文化是指紧紧围绕学生心灵的成长而
适时开展的各项主题活动。

①班会文化：“孝敬父母感恩苦学”“聆听心语”
记得一所理工学院的校训是这样一座的：“自强不息厚德载物”。

作为
中学生是构筑世界观、人生观、精神的关键时期，注重品德修养，塑造健全人格，对人生的成功爱情是极为重要的，德行天下，大道无边。

试想一个人格不不断完善的人，一个缺乏爱心、没有责任感的人，一个不会合作、没有团队精神的人则，又谈何学业、事业的成功？可
见品德的复杂性。

受校训的启发，一个以素质教育为主题的班会——“孝顺感恩苦学”全面启动。

首先，我让学生指涉一首一位父亲给陷
入网瘾的
儿子写的诗：
愈逢困迫愈狂冲，劲性天成自不同；
暴风凝云坚瞩目，惊涛骇浪任从容。

同学们经过自己不同视角的解读，逐渐激起了感情的共鸣，我抓
住这一有利时机，启动了写信活动，此时此景，你用自己质朴的情感，发自内心的呼唤给自己的父母写一封情真意切的
感谢信，把想对自己父母所说想说的话尽情的抒发！通过此项社
区活动给父母和儿女之间架起了一座沟通的桥梁!
接着我要求学生们一定要告诉父母必须回信，全部寄到学校有我
转交。

在下周的班很外在的启动了一个主题为“聆听心语”的活动。

主题的含义就是仔细聆听父母发自内心想对自己说的话语。

第一步由
我转信、看信，此时一个惊心动魄感人的场面出现了，书信学生们看
着自己父母写给自己的信，心灵上受到了极大的触动，甚至有的同学
眼眶里已经浸满泪水。

我抓住有利时机，让小学生谈谈自己看完信的感受？
首先上来的是莹，从他湿润的眼睛可以看到看出他的内心受到了极大的震撼！他说：“同学们，直到今天真正我才真正懂得了什么叫无私，什么叫大爱。

我原来家境很好，可以说衣食无忧，也不搞清楚什么叫困迫?直到父亲的一笔大的血本无归生意被骗，家庭经济政策情况直线下降，才知道什么叫艰辛，父母为了不影响我们的学业，开始与寒风酷热为伴，出去摆摊炒菜赚取微薄的收入供应他的儿女继续求学。

有一次我到母亲摆摊的地方叫卖去接母亲回家，回来这时姐姐刚为顾客炒完一个菜，趁母亲洗碗的间隙我想替她刷刷锅盖，当我的手触到锅柄的一刹那，我本能的缩紧了回来，因为油锅真的太热了，我很难想象母亲又是怎么日复一日锅离手的，想到这里我的眼泪再也难以预测，疾步走到母亲身边大声说‘妈！咱不干了’，母亲只是微微一笑，傻
孩子不干怎么供应你上学呢？只要你好好学习，再大的苦
妈妈也觉得甜。

这就是我的母亲，一位只讲起奉献的母亲！现在我终于知道的嗓子为什么越来越嘶哑了，那是科灰藓让油烟熏的。

同学们，我发誓一定要好好学习，将来一
篇三：高中教室文化墙
1每天晚上都是一个起点，每天都有一点飞速发展，每天即便有一点收获！ 2眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的可以选择。

3拼一载春秋，搏一生无悔。

4拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

5贵在坚持、难在坚持、成在坚持
6乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

7我自信，我出色：我拼搏，我成功！
8今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

9立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

10用习惯和智慧创造奇迹，用平庸和信心换取动力。