吴老师_五年级作文
【五年级】吴老师,谢谢您 师恩难忘作文500字
【五年级】吴老师，谢谢您师恩难忘作文500字【五年级】吴老师，谢谢您-师恩难忘作文500字
老师您是一盏最明亮的灯，在黑暗的时候为我照明，让我平平安安地前行。
老师，您的微笑像天上的太阳，给我温暖，让我感受到了真正的幸福。
回忆起就是我上时五年级的时候，教导我数学的吴老师当时还是我的班主任。
她大约50多岁的年纪，头上存有了不少白发。
班里存有不少男同学很调皮，吴老师谈起至道理去不伤人心但能够刺痛他们的心。
冬天来了，天气转凉。
周末晚自习下课后，吴老师把我叫到办公室，送给了我一套格子条纹睡衣，还有一件厚厚的白色毛衣。
老师叮嘱我不要让别人知道，这是对我平时在班级很乖巧的奖赏。
其实我知道老师是心疼家境困难的我。
要不然班里还有很多同学表现优秀，吴老师怎么没给他们奖赏呢？这是我拥有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿着那套睡衣兴奋地问我的同学：“怎么样，好不好看？”有的人说好看，有的人说不好看。
我可不管她们说什么，我觉得很好看，很温暖。
除了一次，吴老师给我存满作业，扎着我的手，小声地反问我：“你身上除了零花钱吗？存有困难回忆起打听老师，不要恼怒自己，平时必须喝饱饭，把自己养壮一点，抵抗力弱，不生病。
”老师的话像是春雨滋润了我的心，我听到了真的不好温暖。
连忙说道：“谢谢老师，我缺钱，不必了。
”
吃饱，穿暖，花钱这些本该是妈妈关心孩子的话题，可我的妈妈和我分开了，成了别人的妈妈，不方便照顾我，吴老师多像我的妈妈啊！
一转眼，我必须小学毕业了，我就想要努力学习，告慰老师对我无微不至地关怀。
吴老师，感谢您用心血和汗水为我搞的一切，您的幸福身影在我心中永远不能忘却。
【五年级】吴老师,谢谢您 师恩难忘作文500字
【五年级】吴老师，谢谢您师恩难忘作文500字五年级作文：师恩难忘吴老师，谢谢您亲爱的吴老师：您好！我是您的学生小明，我写这封信是想表达我对您的感激之情。
还记得我刚上五年级的时候吗？那时我觉得学习很难，数学、语文、英语都让我头疼。
可是从您那儿开始，我发现学习也可以很有趣。
您总能以生动有趣的方式讲解知识，使得我对学习充满了兴趣。
您总是一副和蔼可亲的笑容，让我们感觉很温暖。
在您的悉心教导下，我慢慢地克服了学习上的困难，不仅成绩有了很大的提高，而且心情也变得更加愉快。
我还记得有一次，我因为数学做错了一道题而心情低落。
您注意到了我的情绪不对，主动关心我，鼓励我不要放弃。
您告诉我：“挫折是成功的母亲，只有经历了挫折才能不断进步。
”您的话让我倍感温暖和鼓舞。
从那天起，我再也不怕困难了，因为我知道只要不放弃，我一定会成功。
吴老师，您不仅是一位优秀的老师，更是一位关怀我们的好朋友。
每当我们遇到困难时，您总会及时伸出援手，帮助我们解决问题。
每当我们取得进步时，您总会用赞美的眼光看着我们。
您的鼓励和关心如同春风细雨，给我们带来无限的力量。
在这特别的日子里，我想对您说一声：“吴老师，谢谢您！”感谢您给予我无尽的知识，感谢您给予我无限的关爱，感谢您给予我无尽的帮助。
我会努力学习，成为一个优秀的学生，报答您对我的栽培。
我始终会铭记您的好，感激您的辛勤付出。
祝吴老师身体健康，工作顺利，永远笑逐颜开！学生：小明【篇二】老师，您辛苦了！在我上五年级的一年中，您为我们付出了很多。
您总是以一颗充满爱心的心，耐心细致地教导我们，使得我们在学习上有了很大的进步。
您总是用最朴实的语言，最生动的形象向我们普及知识，使得我们在原本枯燥乏味的学习中获得了乐趣。
您总是耐心地向我们解答问题，使得我们在疑惑中茅塞顿开。
您总是用最真挚的关怀鼓励我们，使得我们在迷茫中找到了方向。
老师，您的辛勤付出，使我们受益终身。
老师，我还记得有一次，我因为数学不懂而苦恼。
【五年级】吴老师,谢谢您 师恩难忘作文500字
【五年级】吴老师，谢谢您师恩难忘作文500字
五年级的时候，我的班主任是一位非常耐心负责的老师——吴老师。
在我与吴老师一
起度过的那一年里，她帮助了我解决了很多的问题，也给了我很多的关爱。
因此，我深深
地感激着吴老师，她的恩情永远难以忘记。
吴老师是一位非常细心耐心的人。
在上课的时候，她总是会仔细地讲解课程，让我们
明白知识的重要性和知识在生活中的应用。
如果我们有不懂的地方，她会很有耐心地给我
们解答疑惑，直到我们明白为止。
考试的时候，她也会积极地鼓励我们，让我们觉得学习
不再枯燥乏味。
因此，我的成绩也有了明显的提高。
除此之外，吴老师也非常照顾每个学生。
每到冬天，她总是会带着热水袋来到教室，
给发抖的同学暖手暖脚。
也曾有一次，我没有带雨伞就下雨了，她就借给我一个雨伞。
吴
老师照顾我们，让我们感受到了老师与学生之间无私的爱。
在整个学期里，吴老师对我最大的帮助就是帮我取得了好的成绩。
在学习上，我与她
有很多交流，她对我指出了学习习惯上的一些问题，也帮我制订了好的计划。
她的引导让
我改掉了三心二意，总是不安心地玩耍，没有固定学习时间等等不好的习惯，我变得更加
自觉地按时学习，认真完成作业，取得了显著的进步。
在这里，我非常感谢吴老师，没有她的帮助与引导，我可能永远也无法取得好的成绩。
吴老师，谢谢您。
作为学生，我感激您给予我的帮助和关怀，您的帮助让我受益终身。
师
恩难忘，我将永远铭记在心！。
部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文(8篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文（《“漫画”老师》8篇）吴老师变身记（1）今天早上，吴老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧？请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。
”同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。
不用问，他们的消防单子肯定是没签字。
为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
吴老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。
我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，吴老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。
”郑伟轩不知所措地走上讲台。
吴老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。
”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。
吴老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀？”郑伟轩小声嘀咕了一句。
只见吴老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。
然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半！”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。
看，老吴变巩荣阿姨了。
吴老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到吴老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊！”“脑瓜儿反应还挺快！冲你这智商，原谅你了！”吴老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。
顿时，我们吴老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。
老师，我没说实话，对不起！”老师说：“唉！没办法，谁让吴老师喜欢原谅诚实的孩子呢？”说完，“刷刷刷”，吴老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。
这时，吴老师又变成了卢奕博妈妈了。
吴老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。
”教室里又是一阵哄堂大笑。
吴老师把手一拍，教室里立刻安静下来。
我们的吴老师作文（精选35篇）
我们的吴老师作文我们的吴老师作文（精选35篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的我们的吴老师作文（精选35篇），欢迎大家分享。
我们的吴老师作文篇1一双水灵灵的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两条又长又细的眉毛，对，她就是我们的可爱的吴老师。
记得一次辅导课，你在批改作文本，你一本又一本地当面批改，有不妥的地文，你总是耐心地辅导。
放学的铃声已经响起，可您还有几本作业本没有批完。
批到我的作文时，我看见你的汗水已经一滴一滴地滴下来了。
我知道，你此时心里很着急。
家长们已经在教室外等了。
你让我稍等一会儿，走出教室温和地对家长们说：“对不起，实在很抱歉，我还有几本作文本没批完，请大家耐心地等一下。
”这时，有的家长说：“我还要烧饭呢！”有的说：“家里还有很多事情等着我做呢！……”老师你又说：“对不起，马上就好。
”你又进了教室走进教室耐心地跟我讲解。
终于批好了，放学了，同学们像马蜂窝里的蜜蜂，跑出了教室，家长们嘴里说着不太好听的话，带着自己的孩子离开了。
你走到讲台上，一口气喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我们一起搞卫生了。
老师，你知道吗？我看到这一幕，真的觉得你好委曲、好伟大啊！你每天都围着我们忙忙碌碌，面对家长们的不理解，却又无怨无悔，这就是我们心中可亲可敬的你——吴老师！我们的吴老师作文篇2我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班主任语文老师、吴老师。
我们和她接触了两个星期。
有人说她上课非常负责，直到让学生懂为止。
又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢大声喘气。
不过她上课很幽默.经常逗得我们哈哈大笑。
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的卷发，漂亮极了。
哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢?请听我慢慢说来。
有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。
我的老师五年级优秀作文
我的老师五年级优秀作文导读:我的老师五年级优秀作文我的老师五年级优秀作文 1 在难忘的小学生活里，我听过许多老师的教导，最让我难以忘记的老师就是我们的班主任——吴老师，她从四年级接手我们班。
吴老师长得很好看，像一朵亭亭玉立的花，个子中上，非常爱干净，平时看到一点垃圾，都会叫同学们打扫干净，她特别喜欢护理花，所以我们的花架被学校评得第一名。
那是老师和我们一起精心培养下，花架才有第一名。
每天，老师很早来护理花。
花在吴老师的护理下努力生长。
我在吴老师的心目中一直是一个不错的孩子，但是我在上课时的表现是：“徐庶进曹营——一言不发。
”吴老师对我说：“如果你能上课积极发言，总有一天你会比所有人都出色。
”那天是吴老师的公开课，我想今天应该有很多老师来听课。
一定要积极举手发言，让吴老师刮目相看！吴老师又像往常一样走进教室。
不一会儿，公开课的上课铃声打响了，我们开始朗读课文，我们读得又整齐又响亮。
朗朗的读书声把所有的听课老师带进了知识的海洋。
吴老师开始提问，我很想回答问题，我很紧张，因为我不确定我的回答对不对，吴老师走了一圈，过来对我亲切又带温柔地说：“你要有自信，面对一切。
”吴老师叫我回答问题，我迅速站起来，自信大方地回答老师给我提出的问题。
我继续举了几次手，回答的都是正确的，我越听课越入迷。
过了一会儿，下课的铃声响了，吴老师下课之后，吴老师走过来特别表扬我，我很高兴，我终于给吴老师留了个好印象。
这就是我难忘的小学生活和难以忘记的老师——吴老师。
我的老师五年级优秀作文2 一双明锐的眼睛，一个饱满的身子，一头带有小卷的盘发于白皙的皮肤就塑成了我们的“双面”老师-季老师。
为什么说季老师是“双面”老师呢？那是因为因为......先卖一下关子先不告诉你们。
先给你们讲两个事例来说明一下我们的“双面”老师。
第一面：记得有一次，我们在学习怎样描写老师，老师问怎么来描写出老师的专业程度与从事岁月。
突然，有一个男同学抢答道：“我知道章老师现在......”季老师立马把手指竖起来放在嘴边，说：“虚！女人的年龄是不可以说的。
【四年级作文】我的老师-吴老师
【四年级作文】我的老师-吴老师
所有教过我的老师中，让我印象最深刻的老师是我课外辅导班的吴老师！
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，带着一副框架眼镜，看起来非常有学问。
事实上她确实非常有学问，她是计算机硕士，但是文学也很擅长，古诗词信手拈来！她还特别喜欢穿旗袍，显得特别有气质。
吴老师是一位既温柔又严厉的好老师。
有一次，有同学带来了3罐糖果，准备下课发给同学们吃，可是有一个同学看见了，非常想吃，就偷偷地拿了一颗，他以为神不知鬼不觉，没有人发现，可是吴老师的眼睛像鹰一样犀利，早就察觉了。
吴老师悄悄地把他喊到了一边，没有当众批评他，在走廊里她用温柔的表情和严厉的语气跟他讲做人的道理，那位偷糖果的同学惭愧地低下了头，为了表扬他知错就改，吴老师奖励了他2颗糖果，课后还让这位同学给我们分发了糖果。
吴老师就是这样一位温柔又严厉的人，她总有很多好方法让我们学到很多做人的道理。
吴老师很有爱心，她很愿意帮助每一位遇到困难的同学。
我以前一到写作文就头疼，但是自从上了吴老师的课，我渐渐地不害怕写作文了，吴老师鼓励我们多看书，多背古诗词，多练笔。
原来我在课堂上只能写两百多字，但是现在我在45分钟内可以创作八百多字。
我特别感谢吴老师对我的帮助！
吴老师在我心目中是一位非常优秀的老师，我非常喜欢你——吴老师！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幽默的数学老师吴老师_小学五年级作文400字
幽默的数学老师吴老师
幽默的数学老师吴老师
瞧，她瓜子脸，一双水灵灵的眼睛，高而挺的鼻子，一张小巧但能说会道。
一头齐腰的直发，而且学富五车。
猜猜她是谁？哈哈，她就是我们的副班主任兼数学老师吴老师。
想听她怎么幽默？那就听我仔细说说吧！
一天，数学课上。
老师正津津有味的讲课，我们正在专心致志地听课。
突然，吴老师回头问我们：“你们知道‘对牛弹琴’这个成语故事吗？”我们对这突如其来的问题很惊讶，可还是不假思索的说：“当然听过。
”“那，”吴老师神秘一笑“你们属‘牛’的请起立。
”我们心里很疑惑，但很多人还是没头没脑地站了起来。
没想到，吴老师话里有话，笑着说：“你们真的属‘牛‘吗’？”“是。
”那些人也说。
“哈哈！”老师发出了一阵爽朗的笑声，“没想到，你们中计了吧？”经过提醒，我们才恍然大悟。
哦！老师说的是“对牛弹琴”的“牛”。
没想到吧？老师那么幽默，害得我们都中计了。
看来，以后吴老师说话得要掂量掂量再做回答吧！
嘻嘻，这就是吾班吴老师。
我们都很喜欢她，你呢？。
【写人】“坏坏”的吴老师 我的老师作文400字
【写人】“坏坏”的吴老师我的老师作文400字我们班的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。
上课时，他总是喜欢抛出一些奇怪的问题，让我们自己想办法解决。
比如，他会给我们一些让人头疼的数学题，然后又故意给出一个错误的答案，看我们是否会发现错误，并纠正它。
他还会不断地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算。
他的课堂氛围总是轻松愉快，有时会和同学们开一些玩笑，让我们不再觉得数学是一个冷酷的学科。
他也会通过实践，让我们更加深入地理解数学知识。
比如，他会用魔方来教我们计算立方体的表面积和体积，用飞盘来教我们直线方程的斜率和截距。
吴老师还是一个十分负责任的老师。
每天晚上，他都会用心准备第二天的课程，并在上课前认真检查每个同学的作业，及时纠正错误。
每个学期末，他都会让同学们在学习的同时锻炼自己的动手能力，组织制作各种有趣的数学模型、手工艺品。
在吴老师的帮助下，我们班的数学成绩不断提高，很多同学也对数学产生了浓厚的兴趣。
吴老师给我们留下了深刻的印象，成为我们班的一位“坏坏”的好老师。
中文 1000字我认识的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。
他经常放一些奇怪的问题给我们，让我们自己去思考和解决。
他会故意出一个错的答案，看谁能发现错误，并能够对它进行纠正。
他会不厌其烦地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算，还要用一些实际的例子来帮助我们理解所学的数学知识。
他经常使用3D打印、飞盘、魔方这类有趣的玩具来教数学，让同学们在愉悦的氛围中掌握知识。
听了吴老师上课的同学们都知道，他会在每堂课开始前，鼓励我们快乐学习，逐渐爱上数学。
他会在台上勇敢地表现自己，给我们打击和启迪。
吴老师在平时语言上也经常会有一些幽默的语句，使我们在上课时不会感到枯燥。
吴老师是一个严谨而又亲和的数学老师，我非常喜欢他那无微不至的关怀和关注。
每进行一次考试，他都会马上把考试分数核对一遍，看看是否有疏忽之处。
他并不直接对学生进行批评，而是给我们足够的信任和空间，并鼓励我们在下次考试中取得更好的成绩。
难忘的吴老师作文
难忘的吴⽼师篇⼀她的学识渊博；她的字体美观；她的⽬光慈祥，她就是我曾经的语⽂⽼师吴云霞⽼师。
吴⽼师个⼦不⾼，⿐梁上架着⼀副代表她学识渊博的眼镜，以及⼀对炯炯有神的⼤眼睛，看上去就给⼈的感觉很亲近。
有⼀次，我没有考好，错的⼀塌糊涂，⽼师讲题时我也没有听进去，⼼⾥⾮常不安，满脑⼦想的都是回家如何⾯对家⻓之类的事情。
回家后，我才发现因为没有听课，所以⾯对⼀张薄薄的纸，我竟然⼿⾜⽆措。
于是我只好硬着头⽪把这件事告诉了爸爸。
他听之后说了⼀句话：“你给吴⽼师打个电话，再问问她吧。
”我只好去问吴⽼师。
当电话接通的那⼀瞬间，我的⼼⾥⾮常忐忑不安。
可之后我很快就轻松了下来，因为吴⽼师不仅给我详细地讲解了题⽬，还让我和她聊了会⼉天，我顿时感到⼀股暖流流遍了全身。
当我有困难时；当我有疑惑时；当我考试成绩不理想的时候，是吴⽼师那让⼈安定的话语打消了我的坏情绪，激发了我天天向上的动⼒。
所以，我要在这⾥说：“吴⽼师，您⾟苦了，祝您教师节快乐！”篇⼆在我⼼中，有⼀位⽼师让我难以忘怀，那就是吴⽼师。
吴⽼师是我⼩学的语⽂⽼师，她的形象深深地烙印在我的⼼中。
吴⽼师的年龄已经有些⼤了，但是她的精神却⼗分矍铄。
她总是穿着整洁的⾐服，梳着整⻬的发型，让⼈⼀看就觉得她是⼀个严谨⽽认真的⼈。
她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，仿佛能够看透我们内⼼的想法。
吴⽼师的课堂总是充满了⽣机和活⼒。
她总是能够把枯燥⽆味的语⽂课变得⽣动有趣。
在她的课堂上，我们不仅学到了语⽂知识，更学到了许多做⼈的道理。
她经常告诉我们，要做⼀个有思想、有道德、有⽂化的⼈，这样才能成为有⽤之⼈。
吴⽼师对我们的要求⼗分严格，但是她总是以⼀种温和的⽅式来引导我们。
她总是⿎励我们多读书、多思考，培养我们的阅读能⼒和思考能⼒。
她还经常组织我们参加各种活动，让我们在实践中体验⽣活，提⾼我们的综合素质。
除了在教学⽅⾯表现出⾊，吴⽼师在⽣活中也是⼀个⼗分有爱⼼的⼈。
她经常关⼼我们的⽣活，询问我们的家庭情况，给予我们帮助和⽀持。
难忘的吴老师作文
难忘的吴老师作文
吴老师，她是我们班的语文老师，确实是我最喜欢的老师。
她有一头乌黑夺目的头发，老是扎着丸子头，总觉得这才是她最重要的精神。
她哈哈笑的时候，眼睛眯成一条缝，像月亮一样两弯，并且显得格外好看。
记住有一次，我写作文的时候卡住了，怎么也写不下去。
我惊慌地坐在座位上，悄悄地瞄着吴老师。
她正准备在黑板上练习毛笔字，她写字的样子很认真，像是在和黑板小对话一样。
我鼓起了勇气，走到讲台前，问道：“吴老师，我写作文卡住不动了，怎么办呀？”吴老师停下手中的粉笔，笑着对我说：“其实没什么大事，来，我们一起想一想。
”她耐心地倾听我的想法，然后帮我分析问题，找思路。
最后，她还用饱含鼓励的眼神对我说：“我相信你自己，你一定可以写出一篇杰出的作文！”
吴老师的鼓励让我充满了信心，最后我写出了一篇令自己万分满意的作文。
吴老师总是这样温柔如水，耐心细致，就像是一位慈祥的母亲一样。
她不仅教给了我们知识，还教给了我们做人的道理。
吴老师，您是我心目中的好老师，我永远不会忘记您。
您就像一颗闪亮的星星，映亮了我的成长之路。
我会努力学习，不辜负您的期望！。
我的漫画老师五年级优秀作文(10篇)
我的漫画老师五年级优秀作文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!我的漫画老师五年级优秀作文（10篇）为什么写五年级老师的作文要说成是“漫画”老师呢?其实就是用漫画转换为文字的形式来写,比如老师的外貌转为文字。
我的老师五年级写人作文700字
我的老师五年级写人作文700字时间如水，流淌而过，转瞬就是六班级了，一想到要离开吴老师了，我布满了不舍。
吴老师是我最敬重、最喜爱的老师。
吴老师很瘦，黑发中夹杂着几根银丝，眼角也有皱纹了，但那只暖和的手总是是摸摸我们的头，或鼓舞地拍拍我们的肩，给我们亲切而又安心的感觉。
在校内中，我们和她打招呼，她总是脸上挂着笑容，点头，然后说：你好!那时我们便似乎沐浴在和煦的春风中一般。
我们都很喜爱吴老师上课。
只要是她的课，我们都很快乐。
大热天的时候，吴老师会说：大家把心静下来，细细地跟我品尝文字，会凉爽很多。
我和同学们发觉，真的是这样，在老师轻轻的话语中，我们读课文，走进文字，体会情感，周身好像真的凉快起来。
天特殊冷的时候，吴老师会说：天太冷了，大家把手插进口袋听课，待会要写字的时候，我提示你们。
我们都抓紧把手伸进口袋，课听得更仔细了。
我最喜爱吴老师上语文课。
她范读课文时，大家都沉醉其中，她的声音有一点哑，但是抑扬顿挫，每一句都有情感，拨动着我们的心弦。
她分析课文时，常常会抛出问题让我们回答，鼓舞我们说出自己的`理由，我们都争相举手，由于即使说错了，她也不批判我们，会拍拍我们的肩，示意我们坐下，说：能仔细思索就很好。
要是哪个同学做小动作，吴老师会放慢语速，一边上课一边朝他望着，做小动作的同学也抓紧仔细听起课来。
每一节她的课，时间都过得那么快，下课时我们都感叹：这节课好快啊!吴老师还是我们的班主任，同学之间闹冲突了，她会问清缘由，常常用换位思索的方式让我们找出自己不对的地方。
闹冲突的同学总是低着头红着脸出了老师的办公室。
她关怀我们的身体：大课间时，带着我们跑步;暑假作业中有一条就是每天运动。
有一天我没吃早饭，她让我去她办公室把早饭吃了。
吃完后，她和我相视一笑。
她常常在课堂上讲：“你们正是长身体和学学问的时候，两个都重要。
”我喜爱吴老师。
以后，我也要做一位老师，一位和吴老师一样的老师。
我的语文老师姓吴很严厉的作文
我的语文老师姓吴很严厉的作文
“哎呀，你们可得好好表现啊，吴老师可严厉啦！”这是我经常听到同学们说的话。
记得有一天早上，阳光透过窗户洒在教室里，同学们都在叽叽喳喳地聊天。
突然，教室的门“嘎吱”一声被推开了，原本热闹的教室瞬间变得鸦雀无声。
只见吴老师板着脸走了进来，那表情严肃得仿佛能把人冻住。
“都上课了，还在吵吵闹闹！”吴老师的声音在教室里回荡，“昨天布置的背诵都完成了吗？”同学们面面相觑，谁也不敢吭声。
我心里暗暗叫苦，昨天光顾着玩了，根本没好好背。
“来，从你开始，一个个背！”吴老师指着第一排的同学说道。
那个同学战战兢兢地站起来，结结巴巴地背了几句就卡壳了。
吴老师的眉头皱得更紧了，“站着听！下一个！”就这样，一个又一个同学都没能顺利背完。
轮到我了，我的心都提到了嗓子眼儿，紧张得手心里全是汗。
我磕磕绊绊地背了起来，中间还错了好几次。
吴老师听着听着，忍不住打断了我，“你这背的什么呀？一点都不熟练！放学后留下来重新背！”我沮丧地低下了头，心想：吴老师也太严厉了吧，就不能通融通融吗？
可是，随着时间的推移，我渐渐明白了吴老师的良苦用心。
她的严厉是为了让我们更好地掌握知识，养成良好的学习习惯。
就像一棵小树苗，只有经过修剪和扶正，才能茁壮成长为参天大树。
现在，每当我面对学习上的困难想要退缩时，我就会想起吴老师那严厉的眼神，然后咬咬牙坚持下去。
吴老师虽然严厉，但她也是我们最敬爱的老师啊！难道不是吗？。
中小学我的吴老师作文
我的吴老师作文13篇在吴老师没教我们之前，我就久闻她的大名．听说她是一个教学好、态度好、全面素质好的好老师。
开学第一天，我一进教师，就看到吴老师正对着我甜甜地微笑。
吴老师上课可真怪！过了好几天，吴老师竟一篇课文也没上，而是让我们写有趣的作文。
记得有一次上课，她就让同学们把“丑小鸭〞比做自己周围的一位同学，想想这只在安同学，想想这只在安徒生老爷爷笔下受人欺负的“丑小鸭〞在我们的笔下会变成什么样子？会变成让人羡慕的“白天鹅‘吗？给吴老师这么一鼓励，同学们久久未开动的思维一下子变得十分活泼。
大家纷纷举手，说出来的故事，各不相同。
各有各的色彩，各有各的清洁！在我写作文的时候，灵感犹如潮水一般一波接着一波，又宛如天上一颗颗小星星那么耀眼！那么明亮！还有一回，吴老师想出奇招，让我们到讲台上面去“毛遂自荐〞——自己推选自己做班干部。
我当时的心理正犹如是左右为难，既想当一回班干部，又不敢举手。
但最终我把自己的小手举了起来。
可我一站在讲台上心就蹦蹦乱跳。
这时，吴老师悄悄地走到了我的后边，跟我说了句只有我们两人才听到的话：“别紧张！你行的！〞听着吴老师的这句话，看着吴老师这如阳光般灿烂的笑容，我心中的一块大石头放了下来，轻松自如地完成了这次“毛遂自荐〞。
吴老师不仅上课怪，留得作业也一样怪！不仅留一些简简单单的作业：抄词语、抄生字、背书……还留了许多出人意料的作业：“采访一个人，从何入手？〞、“个体户调查〞、“摔鸡蛋比赛〞……数不胜数！吴老师可真是一个既怪又神的好老师啊！我的班主任吴老师，她个子不高，但眼睛很大，像两颗黑珍珠。
而且吴老师很爱笑，一次，有同学讲了一个笑话，吴老师微微一笑，像一朵纯洁的百合花静静地开放着。
吴老师很朴素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化装，只在重大场面才化淡妆。
吴老师喜欢用故事来教学。
有一次，吴老师讲到“炊〞这个字，便说：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。
〞突然老师说：“给你们讲个故事吧！说有一个外国人，他不知道‘炊’怎么写，就查字典，由于字典被虫蛀了一些，‘炊’字的读音没有了，但他看见了一个解释：‘炊’和‘烤’意思相近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吴老师
岁月如梭，万象更新，时间就像流沙，渐渐的消失了。
转眼间，已和朝夕相处的老师们分别了，来到了漫长的暑假。
坐在桌子前的椅子上，常常想起教过我的恩师。
在这朦胧的记忆里，最清晰的还是吴老师为我们做的一点一滴，他“告诉”着每一位教师，什么才是当老师应该有的责任。
吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。
他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。
再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。
好像除了上课，都没见见他怎么笑过。
走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕惹怒了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。
他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。
无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。
说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。
他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。
同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。
他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。
每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。
他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。
一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散
去了。
走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。
在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。
望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。
这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。
他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。
这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。
要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。
吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。
望着那个背影，我早已热泪盈眶。
吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。
那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。