高二政治《用发展的观点看问题》教案分析

高二政治《用发展的观点看问题》教案分
析
高二政治《用发展的观点看问题》教案分析
一、教学目标
知识
和
技能
识记：识记量变和质变的含义。

理解：结合具体事例，利用事物发展的前进性和曲折性相统一的原理；以及事物发展的量变和质变相统一的原理，说明应当如何正确对待人生道路上的曲折，直至取得成功。

能力：
提升学生自主学习能力，以及概括总结的能力。

提高辩证思维能力，预见事物发展前途的辩证思维能力；提高理论联系实际的能力，提高在日常生活和学习中战胜困难和挫折的能力。

过程
和
方法
过程：从“学生为主体”，“回归生活”的理念出发，一方面遵循理论联系实际的思路，借助生活实际，启发学生联系教材进行分析，充分发挥学生的主体作用；一方面坚持在教学过程中遵循学生的认知规律和实际，发挥教师的主导作用。

以此达到“教学相长”的目的。

方法：教法：情境教学法，问题探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

情感
态度
价值观
引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念；对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折，增强社会责任感，培养从我做起，从现在做起，从小事做起的理念和行动。

二、教学重、难点
教学重点
事物发展的前进性和曲折性相统一的原理，事物发展的量变和质变相统一的原理。

教学难点
量变和质变的辩证关系
三、教学资源
硬件
多媒体电脑一台、图片资料、视（音）频资料
软件
用POWerPOint软件制作的课件。

四、课时安排：一课时
五、教学过程
环节名称
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
课前教师将本课学案发给每个学生，要求学生结合学案的问题进行课前预习。

全班分成4学习小组，每个组选出一位组长，并完成学案的相关问题。

组员要服从组长的安排，要相互协作，积极讨论，主动发言。

提高学生的预习能力，独立思考能力和团结合作意识。

导入
新课
情景导入：
《大学生自主创业的故事》
—一看何永亮如何“白手起家”
（播放视频）
学生观看
感官刺激强烈，加深学生印象。

[课堂探究1]（PPT展示）
何永亮是怎样自主创业成功的？
全班学生参与讨论
引出今天要学习的内容。

新课
讲授
一、前途是光明的、道路是曲折的（PPT展示）
学生借助学案，讨论归纳
引导学生思考总结：
1、事物发展的前途为什么是光明的？（PPT展示）
（1）新事物具有旧事物无可比拟的优越性。

（2）在社会领域，新事物得到人民群众的支持和拥护。

第一小组进行总结
提升学生自主学习能力，及概括总结的能力。

[课堂探究2](PPT展示)
"新出现的事物=新事物
力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物=新事物
名称、形式新颖，旗号鲜明且富有时代气息的事物=新事物”以上说法对吗？为什么？
学生讨论、思考，并总结原因
引导学生掌握新事物的判断标准。

2、事物发展的道路为什么是曲折的？(PPT展示)
(1)新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。

(2)新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。

(3)10事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

第二小组进行总结
发挥学生在学习中的主体作用，调动学生自主学习，探究学习的积极性。

小结：(PPT展示)
结合何永亮创业成功的案例，总结事物发展是前进性和曲折性统一的原理。

［世界观1］事物发展的方向是前进的、上升的。

［方法论1］对未来充满信心，看到光明的前途。

［世界观2］事物前进的道路是曲折的、迂回的。

［方法论2］支持保护新事物的成长；勇敢地接受挫折与考验，准备走曲折的道路。

全班学生结合学案中的材料进行思考、讨论
请学生总结
理论联系实际，不仅加强了学生对所学原理的掌握；也指导了学生对该原理的运用。

［课堂探究3］
何永亮在创业的过程中，若只是空有一腔热情，会成功吗？为什么？（PPT展示）
学生讨论、思考
启发学生思考，引出第二目内容。

二、做好量变的准备、促进事物的质变（PPT展示）
学生借助学案，讨论归纳
1、什么是量变和质变。

（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

（2）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

（3）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

第三小组进行总结
学生间可以进行探讨
利用这一环节的学习，充分展现了学生的互助学习的能力。

2、量变和质变的辩证关系
（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。

（2）质变是量变的必然结果。

（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

（PPT图示）
第四小组进行总结
发挥学生在学习中的主体作用，调动学生自主学习，探究学习的积极性。

小结：（PPT展示）
结合何永亮创业成功的案例，总结事物发展是量变和质变的辩证关系原理。

［世界观1］量变是质变的必要准备
［方法论1］重视量变，积极做好量的积累，为实现事物的质变
创造条件。

［世界观2］质变是量变的必然结果
［方法论2］抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

全班学生结合学案中的材料进行思考、讨论
请学生总结
理论联系实际，不仅加强了学生对所学原理的掌握；也指导了学生对该原理的运用。

本课小结：
知识网络构建图
（PPT展示）
课堂练习（略）
学生结合自己的学习、生活实际，对本课所学的原理知识进行小结，并配合完成课堂练习。

总结，提升
拓展。