2023-2024学年全国全部部编版(2019)高中历史单元测试(真题及答案)

2023-2024学年全国全部部编版（2019）高中历史单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计17小题，每题3分，共计51分）
1.西周时只有周天子才称王，春秋时期楚、吴国君开始称王，而到战国时齐、韩、赵、魏、秦、燕、宋、中山等国的国君也都称王。

这一变化本质上反映了（）
A. 宗法等级秩序不断加强
B. 诸侯国的实力不断增强
C. 分封诸侯数量迅速增加
D. 分封宗法体制逐渐解体
【答案】D
【解析】材料“春秋时期楚、吴国君开始称王，而到战国时齐、韩、赵、魏、秦、燕、宋、中山等国的国君也都称王”表明宗法等级秩序遭到破坏，故A错误。

B是材料的表象，而非本质，排除。

C不是本质，排除。

依据材料可知，诸侯王开始称王，本质上反映了分封宗法制遭到破坏，故D项正确。

故选D。

2.汉武帝时期对手工业者、商人、高利贷者和车船所实行算缗令。

规定每二缗（每千
钱叫做一婚）纳一算（二十钱），无论有无市籍者都不能例外。

纳税数额要求自报，隐
瞒不报或自报不实者，一经查出就没收其财产，并发配到边疆服役一年。

此举（）
A. 在很大程度上遏制了西汉的土地兼并
B. 不可避免地破坏了商业的正常发展
C. 限制了商人操纵价格投机倒把等活动
D. 沉重地打击了商人的投机兼并活动
【答案】B
【解析】题目材料反映了汉武帝直接剥夺商人财富的算缗政策。

这是汉武帝依靠法律
权力，借助行政手段，直接剥夺商人财产的措施。

这一政策确实在当时达到了一直富
商大贾的目的，但是从整个经济发展的趋势来看，不可避免地破坏了商业的正常发展。

故选B。

3.贾谊《过秦论》载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……胡人不敢南下而牧马……。

”下列
关于秦长城的叙述正确的是（）
①由大将蒙恬主持修筑
②是把韩、赵、燕三国的长城连接扩建而成
③在当时有利于中原经济的发展，在今天是中华民族的伟大象征
④真正起到了阻止匈奴南下掠夺中原的作用
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，公元前214年，秦始皇遣大将蒙恬北逐匈奴，筑长城万余里，以防匈奴南进，故①正确；
秦长城把秦、赵、燕三国的长城而不是把韩、赵、燕三国的长城连接扩建而成的，故②不正确；
万里长城不仅保护了中原地区的经济、文化免遭匈奴之破坏，而且对边境地区的开发建设作出了巨大的贡献，成为今天中华民族的象征，故③正确；
长城的修筑不能真正起到阻止匈奴南下掠夺中原的作用，故④不正确。

故选D。

4.嘉峪关墓葬壁画最新研究成果表明，魏晋时期，西域人与中亚、波斯的交流并未中断。

但是，长期以来人们却认为在汉末直到魏晋，由于西域再一次远离中央王朝的控制，丝路断了。

关于这一现象的解释最合理的是（）
A. 壁画的史料价值高
B. 对丝路缺乏全面了解
C. 由于狭隘的民族观
D. 史学家缺少科学手段
【答案】C
【解析】材料没有直接体现出壁画的史料价值。

故A错误。

材料描述了当时丝绸之路的真实状况，还是比较准确和全面的。

故B错误。

材料中“由于西域再一次远离中央王朝的控制，故而丝路断了”体现出狭隘的民族观——以汉族为视角，而不是以中华民族为视角来看待丝绸之路的断续问题。

故C正确。

材料并没有体现出历史学家是否有科学的手段。

故D错误。

故选C。

5.山西襄汾陶寺墓葬，属中原龙山文化。

各墓随葬品差异巨大，占89%的小墓几乎没有随葬品，而8座大墓中发现了随葬品200多件。

这一现象反映了当时该地区
A. 部落中出现权贵阶层
B. 已迈入母系氏族社会
C. 通过战争来争夺财富
D. 具备国家的成熟形态
【答案】A
【解析】材料“各墓随葬品差异巨大，占89%的小墓几乎没有随葬品，而8座大墓中发现了随葬品200多件”体现的是当时出现严重的贫富分
化差距问题，说明当时该地区部落中出现权贵阶层，A正确；
龙山文化处于父系氏族公社时期，B排除；C与材料无关，排除；D是在夏朝建立后，排除。

故选A.
6.对于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述，正确的是：（）
A. 改革内容都涉及到军事方面
B. 都建立了封建土地私有制
C. 改革使社会性质发生变化
D. 改革的过程一帆风顺
【答案】C
【解析】结合所学内容可知，商鞅变法使奏国加速了封建化，孝文帝改革使鲜卑族加速了汉化和封建化，他们都使社会性质发生了变化
，故选C；孝文帝改革不涉及军事方面，而且此时早已经建立了封建土地私有制，排
除AB；这两个改革的过程都不是一帆风顺的
，排除D.
7.习近平主席在中困—阿拉伯国家合作论坛第六届部长级会议开幕式上说，人类文明没有高低优劣之分，因为平等交流而变得丰富多彩。

正所谓“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。

下列做法符合上述主张的是（）
①不同民族文化阎相互借鉴，求同存异②借助文化渗透方式，推销本国价值观
③防止经济现代化对传统文化的影响④尊重文化多样性，共同促进世界文化繁荣
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
【答案】D
【解析】依据材料“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”可知习近平强调各国或地区之间的文明应该平等交流，和平相处，故①④正确；
“借助文化渗透方式，推销本国价值观”是强权的表现，故排除②；
“防止经济现代化对传统文化的影响”不合题干主旨，故排③；
综上所述，故D正确，排除ABC。

故选D。

8.文化一词源于拉丁语“cultura”和“colere”，本意为耕作、栽培、养育等；在印欧语系中代表“文化”的“kwel”字根，有翻动土地、运转与耕种之意。

由此判断，中国文化源头应开始于
A. 元谋人时期
B. 北京人时期
C. 旧石器时代
D. 新石器时代
【答案】D
【解析】题目要求回答的是中国的文化源头，中国最早出现耕作栽培养育是在新石器时代，中国文化的源头应始于新石器时代，故选
D；A、B、C都新石器时代以前，不符合题意，排除。

9.管仲在《立政》篇中提出：“君之所审者三：一曰德不当其位，二曰功不当其禄，三曰能不当其官。

此三本者，治乱之原也。

”这表明管仲（）
A. 主张把儒学作为治国理政的正统思想
B. 认为官员的选用对国家兴衰有重要影响
C. 规劝统治者须对官员做经常性的考察
D. 力劝君主应注重个人德行与能力的提升
【答案】B
【解析】从材料中的“君之所审者三……此三本者，治乱之原也”可以看出，管仲认为官员的选用对国家兴衰有重要影响，故B正确。

管仲是法家，不是儒家，故排除A。

材料强调的是选用官员的重要性，而不是选用和考察的方法，故排除C。

D在材料中没有体现，故排除。

10.汉武帝命地方长官每年选举孝子廉吏，以为进仕之路，后来改为规定每郡满二十万户的举一个，孝廉不分；由于出现请托舞弊的情况，之后朝廷于察举外再加上一番考
试，同样分区定额。

这些做法（）
A. 有利于促进地区协调发展
B. 保障了君主集权高效运转
C. 充分扩大了王朝统治基础
D. 标志科举选官雏形的出现
【答案】A
【解析】从材料中可以看出，该选举制给予经济落后地区的人和经济发达地区的人平等的参加国家选举的权利，在一定程度上保证选举公平，有利于落后地区的经济文化发展，从而缩小与发达地区的差距，促进地区协调，故A项正确。

材料没有体现“君主集权”，排除B。

材料强调的是区域间的名额分配，而不是吸收新的阶层参政，排除C。

材料体现的是汉代的察举制，而不是隋唐的科举制，排除D。

故选A。

11.夏启将禅让制转变为_____________，家天下取代公天下。

A. 世袭制
B. 分封制
C. 宗法制
D. 礼乐制度
【答案】A
【解析】夏启将禅让制转变为世袭制，由公天下转变为家天下，故选A项；
分封制和宗法制不是自禅让制转变过来的，故排除B、C项；
礼乐制度确立自西周，与题意时间不符，故排除D项。

故选A。

12.历史学家陈旭麓指出：“秦始皇设职授官，从一方面看是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的终止。

”秦始皇的做法有利于（）
A. 削弱政治统治基础
B. 确保天下共主地位
C. 建立中央集权体制
D. 防止官僚贪污腐败
【答案】C
【解析】材料“秦始皇设职授官”，官员要绝对服从皇帝的旨意，因此有利于建立中央集权体制，故选C项；
材料强调的是权力集中于中央，是政治统治基础的扩大，排除A项；
秦始皇是独主，是国家所有人唯一的君主，不是天下的共主，排除B项；
材料没有涉及监察制度，无法推断出防止官僚贪污腐败，排除D项。

故选C。

13.汉文帝时多次训诫百官要劝课农桑，并连续下诏减轻民众负担，让群臣对百姓鳏寡孤独穷乏之人举行赈贷。

这些做法（）
A. 为之后的国力强盛奠定基础
B. 使儒学成为统治思想
C. 有利于打击地方诸侯国势力
D. 加强了君主专制制度
【答案】A
【解析】根据“汉文帝时多次训诫百官要劝课农桑，并连续下诏减轻民众负担”可知，
汉文帝鼓励劝课农桑，实行轻徭薄赋、休养生息的政策，有利于促进农业生产发展，
缓和社会矛盾，这些做法为之后的国力强盛奠定了基础，故选A项；
儒学成为统治思想是在汉武帝时期，排除B项；
题干没有涉及削弱诸侯国势力的措施，不会打击地方诸侯国的势力，排除C项；
题干主要反映的是维护政治统治的措施，没有涉及君主专制制度，排除D项。

故选A。

14.《周礼》提出要用六种传统习俗教民安居，其中在墓葬方面要求“坟墓按族分布”，
其体现了周朝（）
A. 生活极具迷信色彩
B. 王权实现高度集中
C. 分封制度全面推行
D. 重视维护血缘关系
【答案】D
【解析】材料未体现周人生活的迷信色彩，故A错误；
周朝尚未实现统治权利的高度集中，故B错误；
材料中未涉及分封制，C错误；
“坟墓按族分布”意为同宗族的人死后，活着的人会让其归葬本族墓地；有利于凝聚宗族，维护贵族间血缘宗法关系，D正确。

故选D。

15.“齐鲁”一名，因于先秦齐、鲁两国。

到战国末年，随着民族融合和人文同化的基本
完成，齐、魯两国文化也逐渐融合为一体。

因为文化的一体，“齐鲁”形成一个统一的
文化圈，由统一的文化圈形成了“齐鲁”的地域概念。

但今天山东省的简称是鲁，而不
是齐的原因解释最为合理的是（）
A. 鲁国的人口比齐国多
B. 由分封制等级体系决定
C. 鲁国经济较齐国更发达
D. 受宗法制正统观念影响
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，周朝的分封，将姜尚也就是姜子牙分封于齐国，将周公
旦分封于鲁国。

姜尚属于外戚，而周公属于宗亲。

据此可知“但今天山东省的简称是鲁，而不是齐”与宗法制故选密切，故D正确。

ABC均不合题干主旨，排除。

故选：D。

16.下列史料出自《睡虎地秦墓竹简》，材料可用于研究秦朝出处内容《睡虎地秦墓竹简·内史杂》有事请酸（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请《睡虎地秦墓竹简·行书》行命书及书署急者，辄行之；不急者，日翳（毕）勿敢留。

留者以律论之（）
A. 驿路传递的规则
B. 森严的等级秩序
C. 文书行政的管理制度
D. 家国—体的政治结构
【答案】C
【解析】解析：由材料中“有事请歌（也），必以书”“行命书及书署急者，辄行之”等信
息可知，材料所述与秦朝文书行政有关，故选C项．A．D两项不符合材料主旨，B项
在材料中体现不出，均排除．
17.李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70
余个。

”由此可见，唐代对外交往比较活跃。

出现这一局面的原因是（）
①国家统一、社会安定
②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌
④对外交通发达
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
【答案】D
【解析】据材料“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。

”并结合所学可知，唐代对外交往比较活跃，是因为国家统一、社会安定为唐代对外交往的活跃提供了前
提条件，①正确。

唐政府实行开放的对外政策，鼓励各国商人到中国贸易，这为唐代对外交往的活跃提
供了政策支持，②正确。

唐朝经济繁荣、文化辉煌为唐代对外交往的活跃提供了物质基础，③正确。

唐朝对外交通发达为唐代对外交往的活跃提供了便利的交通条件，④正确。

二、材料分析题（本大题共计3小题，每题15分，共计45分）
18.（1）依据材料一，概括西周制度相比以前有什么变化。

18.（2）概括材料二中顾炎武的主要观点。

【答案】分封的主体是王族和功臣；天子由诸侯之长变为诸侯之君。

【解析】主要考查对文言文材料的理解概括能力。

【答案】郡县制代替分封制是历史发展的必然；分封制的弊端在于容易导致地方权力
的过分强大和国家分裂；郡县制的弊端在于皇权过分专制，中央权力过大，应该在郡
县制中加入地方分权的因素。

【解析】可从郡县制的进步性、分封制的弊端、郡县制的弊端及其改正的方法等角度
提炼概括。

19.（1）据材料一指出孔子的政治主张。

19.（2）据材料二，概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。

19.（3）概括材料三中唐太宗的治国思想，指出这一思想和材料一的联系。

19.（4）据材料三、四，归纳唐太宗的主要政绩。

19.（5）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治主张的积极意义。

【答案】主张：为政以德（或德政、以德治民、反对任意刑杀、反对暴政）。

【解析】“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之”为政以德。

【答案】主要原因：暴政。

表现：严刑峻法；赋役沉重；思想专制（坑儒）。

【解析】“乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之”表明秦朝迅速灭亡的主要原因是暴政。

“乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之”“皆坑之成阳，使天下知之以惩后”严刑峻法；赋役沉重；思想专制。

【答案】治国思想：存百姓（以人为本，或以民为本）。

联系：是对孔子为政以德的政治主张（或仁的思想）的继承和发展。

【解析】第一小问，“为君之道，必须先存百姓”以人为本。

第二小问，“为政以德，譬
如北辰，居其所而众星共（拱）之”是对孔子为政以德的政治主张（或仁的思想）的继
承和发展。

【答案】政绩：政治清明；社会稳定；经济恢复和发展；民族关系相对和谐（或民族
联系和团结加强）。

【解析】“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身
毙”“风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”政治清明；社会稳定；经济恢复和发展；民族关系相对
和谐（或民族联系和团结加强）。

【答案】意义：有利于缓和社会矛盾（有利于和谐社会的建设）；有利于促进社会发展；有利于巩固国家统一；在今天仍然有积极意义。

【解析】结合所学知识可知，有利于缓和社会矛盾（有利于和谐社会的建设）；有利于
促进社会发展；有利于巩固国家统一；在今天仍然有积极意义。

20.（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝重要的政治制度，并根据材料概括其
主要特点。

20.（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明西周的分封制与汉初的封国制有何异同。

【答案】（1）制度：专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制和郡县制。

主要特点：君权至上；地方集权于中央；官僚不得世袭，由皇帝任免。

【解析】（1）制度通过材料“政制则由分割之封建而归于统一之郡县，政体则由贵族之
分权而改为君主之专制”，并结合所学知识即可概括秦朝专制主义中央集权制度的具体
内容。

特点结合所学知识回答。

【答案】（2）同：目的都是为了调整中央与地方的关系；都分封了同姓子弟为王；诸
侯国都有较大自主权。

异：西周分封对象是王族、功臣和先代的贵族；汉初分封的对象主要是刘姓皇族子弟，当时郡县与封国犬牙交错。

西周的分封拓展了疆域，有利于巩固统治，到后期随着诸
侯国力量增强，周王室权威下降；汉初封国制导致了王国问题，为分裂割据埋下了隐患。

【解析】（2）相同点通过材料结合所学知识从分封目的，分封对象和分封权利上归纳。

不同点结合所学知识从西汉封国制的原则，不同影响和结果等角度概括回答。