幼儿园中班《手套》教案精选

幼儿园中班《手套》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园美术教育与活动指导》第四
章第一节，详细内容围绕“手套”这一主题，通过观察、讨论、实践，引导幼儿感知手套的形态、色彩和功能，培养幼儿的观察力、想象力
和动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解手套的基本形态、色彩和功能，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿对手套的想象力和创新能力，提高幼儿的绘画表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：手套的形态、色彩和功能的认知。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备
教具：手套实物、图片、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴上一副可爱的手套，引起幼儿兴趣，让幼儿观察手套的形状、颜色和功能，引导幼儿讨论手套的特点。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师展示手套实物和图片，引导幼儿观察、讨论手套的形态、色彩和功能。

（2）教师示范如何用画笔和彩泥制作手套，讲解制作技巧。

3. 幼儿实践（15分钟）
（1）幼儿根据观察和想象，用画笔和彩泥制作自己喜欢的手套。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的手套。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计
1. 板书《手套》
2. 板书内容：
（1）手套的形态、色彩和功能
（2）制作手套的步骤和技巧
（3）幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的手套
2. 答案：幼儿根据自己想象，画出具有创意的手套作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿收集不同类型的手套，进行观察和讨论。

（2）开展“手套创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

（3）将手套制作活动与环保主题相结合，引导幼儿利用废旧物品
制作手套，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、新课导入、幼儿实践、作品展示
与评价、随堂练习等环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点：手套的形态、色彩和功能的认知。

教学重点解析：针对教学难点，教师应通过多种途径帮助幼儿掌
握手套的基本形态、色彩和功能。

例如，在实践情景引入环节，教师
可以通过展示不同类型的手套，让幼儿观察、触摸，增强对手套的认知。

在新课导入环节，教师可利用图片、实物等形式，引导幼儿深入
了解手套的特点。

二、教具与学具的准备
教具与学具准备解析：教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

教师应确保手套实物、图片、画纸、画笔、彩泥等材料的充足，
并根据幼儿的实际情况，选择合适的材料。

教师还需注意材料的清洁、消毒，确保幼儿在使用过程中的安全。

三、教学过程中的实践情景引入、新课导入、幼儿实践、作品展
示与评价、随堂练习等环节
1. 实践情景引入：教师戴手套的情景应具有趣味性，以吸引幼儿的注意力。

同时，教师应引导幼儿观察手套的形状、颜色和功能，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入：教师应充分利用实物、图片等多种教学资源，引导幼儿观察、讨论手套的特点。

在示范制作手套的过程中，教师应详细讲解制作技巧，以便幼儿更好地掌握。

3. 幼儿实践：此环节是培养幼儿观察力、想象力和动手能力的关键。

教师应鼓励幼儿根据自己的观察和想象，创作出独特的作品。

同时，教师需关注幼儿在实践过程中遇到的问题，及时给予指导。

4. 作品展示与评价：此环节旨在培养幼儿的自信心和表达能力。

教师应给予每个幼儿充分的展示机会，并对作品进行积极评价，提出改进意见。

5. 随堂练习：此环节是对课堂教学内容的巩固。

教师应设计富有创意的练习题目，引导幼儿运用所学知识进行创作。

四、作业设计
作业设计解析：作业应具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

教师设计的作业题目应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力和创新能力。

五、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解过程中，应保持语速适中，发音清晰，以利于幼儿理解。

2. 在描述手套的特点时，可适当运用夸张的语言和表情，增加趣
味性。

3. 在提问和评价环节，注意语调亲切、鼓励，让幼儿感受到教师
的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。

2. 新课导入环节约10分钟，讲解制作技巧，为幼儿实践环节做
好准备。

3. 幼儿实践环节约15分钟，给予幼儿充足的时间创作作品。

4. 作品展示与评价、随堂练习环节约10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注手套的形态、色彩和功能。

2. 提问方式要多样，如开放式、选择题等，激发幼儿的思维。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用教师戴手套的情景，引发幼儿兴趣，为课堂学习打下良好
基础。

2. 通过观察、触摸等互动方式，让幼儿积极参与，提高学习效果。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程是否流畅，时间分配是否合理。

3. 教师的语言语调、提问方式是否恰当，是否激发幼儿的学习兴趣。

4. 教具与学具的准备是否充足，是否符合幼儿的安全需求。

5. 课后反思是否认真，是否为下次教学活动提供有益借鉴。

6. 拓展延伸活动是否具有实践性和趣味性，是否有助于巩固所学知识。

通过本次教案的反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。