大班数学活动夹夹子

大班数学活动《夹夹子》
活动目标：
1．学习用数字，符号等记录自己和同伴左右袖子上所夹夹子的数量。

（重点）
2．2、能区分左右，发现以自身和以客体为中心的左右差别。

3．3、积极参与数学活动，乐于发表自己的见解。

活动准备：
1.一段音乐。

2．20~30个夹衣服的塑料夹子
3. 黑板、记录单、手腕花
活动过程：
一、游戏导入课题
1、张老师和你们玩一个我说你做的游戏。

请你们听仔细。

伸出你的左手挥挥手，收回你的左手手叉腰；
伸出你的右手招招手，收回你的右手手叉腰；
抬起你的左脚跺跺脚，抬起你的右脚跺跺脚。

（游戏即可进行两次，第一次满，第二次适当加快速度）
2、看，这是什么？它有什么用？
二、夹夹子统计计数
1、今天我们要来玩一个夹夹子的游戏。

请仔细听好游戏规则：听着音乐将夹子分别夹
在左手和右手的衣袖上，音乐一停就停止夹夹子。

2、好，老师先请两个小朋友到前面来试着玩一玩。

3、时间到。

你们看一看觉得他们谁衣袖上的夹子多。

（幼儿目测数量）
4、我们一起来统计一下这两个小朋友衣袖上夹子的数量。

看，老师这儿有一张记录
单，你在记录单上发现了什么？哪只代表左手，哪只代表右手呢？好现在我们来
计数。

请这两个小朋友背对着我们站好，先来统计xx左手衣袖上夹子的数量，请
一个小朋友来记录；再来记录他右手衣袖上夹子的数量。

现在来统计XX右手衣袖
上夹子的数量，再来统计他左手衣袖夹子的数量。

5、现在我们一起来玩夹夹子的游戏。

将椅子下面的小篓子拿出来，听音乐在自己的左手衣袖上夹三个夹子，在自己的右手衣袖上夹四个夹子。

好，开始。

6、集体检查并及时纠错。

三、发现以自体和客体为中心的左右的不同
1、看，老师左右手的衣袖上也都夹了夹子，请你们来数一数，我的左手衣袖上有几个
夹子？有不同的意见吗？为什么你们的意见会不一样呢？
2、老师来做个实验：我背对着你们站好，我的脸和你们的脸朝着同一个方向，你们伸
出自己的左手，我也伸出自己的左手，你们发现了什么？
（朝着同一个方向的时候，伸出的左手是一致的）
我在自己的左手上戴上一个手腕花，注意老师要转过身来，现在我的脸和你们的脸还朝着同一个方向吗？像刚才一样，你们伸出自己的左手，我也伸出自己的左手，你们发现了什么？
（朝着不同的方向的时候，伸出的左手刚好是相反的）
3、我们两人结伴肩并肩站好，一起伸出右手，放下，一起伸出左手，放下。

我们两人面对面站好，一起伸出自己的左手，放下，再一起伸出右手，放下。