文秘知识-申论高分技巧 精品

申论高分技巧
一个好的标题，会给人耳目一新的感觉，会诱使阅卷老师看下去，特别突出的标题会令阅卷者拍案叫绝。

好的标题，能引起评卷人员兴趣的，调动阅卷老师的神经，要让他耳目一新，并兴奋起来，这样他才能认真的看完你下面的内容。

而且，由于阅卷老师对你的试卷第一印象已经很好，这样就算你下面的答案不是那么完美，他一般也会给高分的。

一个好的标题，应该具有如下的特点：①准确、贴切；②简洁、明快；③新颖、醒目；④生动、活泼，引人注目。

一言以蔽之，准确凝练，新美隽永。

即文题应当作到紧扣话题、简洁新颖、文采斐然、含蓄隽永，要能高度准确地概括全文内容，让人读题思义、醒目启心，在咀嚼、品味、欣赏中基本猜测、领悟到文章的主旨，进而急切地读完全文。

文题要像一面鲜艳的旗帜，飘扬在文章的最前面，对读者有强烈的吸引力和深刻的启发性。

那么，取一个好的标题有什么技巧吗？
（1）否定的方法：如XX年4月山东公务员试题的论证题目可以写成：“不能让网络成为诚信缺失的重灾区”；XX年3月河北公务员试题可以写成：“不要把商业贿赂当成市场经济的必然”。

（2）设问。

例如河南XX年5月试题的题目可以写成：“洋垃圾还能危害我们有多久？”可持续发展问题可以写成：“经济发展岂能竭泽而渔？”
（3）隐喻。

商业贿赂领域的执法不严可以写成：“高压线如果不通电，就是一般电线”；XX年国家公务员试题的题目“命脉”就是隐喻。

正所谓“秧好一半谷，题好一半文”，取好一个标题，对于申论考试可以达到一种事半功倍的效果。

希望考生能够注意这个问题。

问题一：阅读不规范，阅读太“沉重”
当前，考生普遍存在阅读不规范，阅读太“沉重”的现象。

所谓阅读太“沉重”是指考生阅读给定材料时，同时兼顾阅读材料、把握逻辑关系、抓取作答要点、加工整理要点，考生一心多用，思维活动压力很大，最终导致这三项工作都没有做好。

反映在答卷上，就是考生总有要点遗漏的现象。

突破技巧：考生如果依然存在要点有遗漏的情况，这很可能是阅读不规范导致的。

中公教育专家认为，规范的阅读流程应当按照如下步骤：首先，审题，抓取题目中的作答对象，带着问题进入阅读过程，阅读给定材料是为作答题目服务，材料当中包含全部的要点，没有问题意识的阅读时盲目、抓不住重点的。

第二，阅读给定材料时，思
考所读内容与作答题目的关系，根据作答题目的对象勾划相关字句。

第三，读完一则
材料，及时眉批或在草稿纸上写明该则材料的观点，一个自然段可能反映不出一个要点，但一则材料足够反映出一个或若干个要点，因此把握要点要以每一则材料为单位
进行，对并列枚举要标记数字区分。

第四，读完全部给定材料，根据眉批或在草稿纸
上列举的要点，把握给定材料各部分之间的逻辑关系，把握逻辑关系对看清整个材料
的脉络以及题目作答有至关重要的意义，这也是考试大纲做出的明确要求。

考生按照
以上四个步骤阅读给定材料，可以保证要点抓取不会出现遗漏。

问题二：归纳概括不到位，错把描述当概括
归纳是透过现象看本质，抓住事情背后的道理，这背后的道理可能是操作层面的，可
能是制度层面的，可能是意识层面的，可能是政府角度的，可能是企业角度的，可能
是个人角度的，只有归结到“道理”的层面才算归纳概括到位。

很多考生只是在描述，比如：为什么污染？很多考生的回答是企业排污。

这样的回答没有归结到企业的利益
驱动的意识层面上来，只是在做一个简单的描述，必然是不得分的。

突破技巧：归纳概括能力是考察考生的提炼能力，考试大纲中有明确的要求，要求考
生“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”。

那么考生在作答申论时，必须区分出什么是描述，什么是概括。

概括是一种归
纳思维，是通过现象看本质。

考生在加工整理过程中，脑子里要绷住一根弦：不能单
纯把给定材料中的事例进行描述和解释，要看到背后所蕴含的操作、制度、意识层面
的道理。

如果仅仅描述原因、影响、对策，这还远远达不到归纳概括的高度。

但有的
材料意在说理，可能已经把操作、制度、意识层面的道理讲明白了，只有这样的情况下，考生才能直接专用原文中的字句。

问题三：答题思路不规范，分析问题模棱两可，尤其以二、三小题最为明显
很多考生一意孤行，看到哪里写哪里，一叶障目不见泰山，作答思路很混乱，答卷上
总是“一团”文字，没有条分缕析地说清楚。

其实考生心里对问题的答案是很明白的，只是表达不通顺。

这主要是考生答题缺乏思路所致，没有一个正常的逻辑顺序贯穿于
整个答案当中。

作答混乱的后果是阅卷人没有耐心评判考生的最后结果，虽然要点都有，虽然归纳概括准确，但分数依然不高。

只有思路清晰，考生才能把问题说清楚，
阅卷人才能把答案看明白。

突破技巧：正确的思路无非是围绕把问题说清楚展开的。

只要是分析问题，那首先肯
定是说出问题是什么，然后分析问题的原因以及影响，最后谈相关的对策举措，这样
才是完整的。

因此，分析问题的思路是“是什么、为什么、怎么做”。

在提对策的问题中，不管是写宣传纲要还是内容要点，不能瞎拼乱凑，首先分析一下
对策所要针对的大环境，也就是对策提出的背景，然后分析一下对策的目的，再接着
列举一下当前的一些问题，最后列举出相关对策，这就好像打靶的过程，只有先树立
起靶子，把枪端正好方向，才能准确的命中目标。

所以对策类问题的回答思路是“背景、目的、问题、对策”。

问题四：提出的对策质量不高，处理不好对策的细节。