安徽省蚌埠市 九年级(上)期中化学试卷-(含答案)

2016-2017学年安徽省蚌埠市固镇三中九年级（上）期中
化学试卷
副标题
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1.北京时间2016年8月6日，第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢开幕．奥运会开
幕式精彩非凡，下列现象中不属于化学变化的是（）
A. 开幕式上的焰火
B. 燃着的奥运火炬
C. 发令枪击发后冒出白烟
D. 用激光交织成的各种图案
2.2016年世界环境日中国主题为“改善环境质量，推动
该绿色发展”，旨在引导社会各界着力践行人与自然
和谐共生和绿色发展理念．从身边小事做起，共同履
行环保责任，保护环境，共建美丽家园．下列做法符
合这一主题的是（）
A. 将农田中的秸秆就地焚烧
B. 鼓励常开私家车出游
C. 鼓励使用太阳能热水器
D. 工业废水随意排放
3.为了使实验结果更加准确，化学实验需要按照规范操作．下列操作正确的是（）
A. 检查装置气密性
B. 熄灭酒精灯
C. 取少量氯化钙固体
D. 给液体加热
4.钛和钛合金具有密度小、耐高温、耐腐蚀性、强度
高、机械性能好等优良性能，被誉为“21实际明星金
属”．被广泛应用于航空、航天、航海、医疗器械等
领域，如图是钛元素的原子结构示意图和相关信
息．下列说法错误的是（）
A. 该原子在化学变化中容易失去电子
B. 钛的相对原子质量为
C. 该原子的原子核内中子数大于22
D. 该原子的原子核外有22个电子
5.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧
夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷
熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情
况。

实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶
内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶
内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）
①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。

A. 只有①③
B. 只有②④
C. 只有①②③
D. ①②③④
6.
、、、、
7.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．图中“”和“”分分别表示质子数不同
的两种原子，则如图中表示纯净物的是（）
A. ①③
B. ①④
C. ②④
D. ①②
8.每年的3月22日为世界水日．2016年世界水日的主题是“落实五大发展理念，推进
最严格水资源管理．”水是我们生产和生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法中正确的是（）
A. 长期饮用蒸馏水有利于人体健康
B. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
C. 富含氮、磷的生活无水排放到江河中会引起水体“富营养化”
D. 过滤可以除去水中所有的杂质
9.关于“物质-在氧气中燃烧的现象-所属反应类型”的描述中正确的是（）
A. 木炭发出白光化合反应
B. 细铁丝火星四射，生成红色固体氧化反应
C. 硫微弱淡蓝色火焰化合反应
D. 石蜡发出白光，瓶壁有水雾化合反应
10.如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程
中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）
A. 氯酸钾固体的质量
B. 生成氧气的质量
C. 固体的质量
D. 固体中二氧化锰的质量
二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）
11.用化学用语填空．
（1）保持氧气化学性质的最小粒子______ ．
（2）亚铁离子______ ．
（3）地壳中含量最多的金属元素______ ．
（4）一个二氧化碳分子是由______ 和______ 构成的．
三、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
12.近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医学、食品等工业中应用前景广阔，
乳酸的化学式为C3H6O x，已知其相对分子质量为90，求：
（1）乳酸的化学式（C3H6O x）中的x= ______ ．
（2）分子中氢、氧原子的个数比是______ ．（填最简单整数比）
（3）乳酸中碳元素的质量分数为______ ．
四、推断题（本大题共1小题，共7.0分）
13.钠-钾合金常用作原子反应堆的导热剂，钠元素与钾
元素的原子结构示意图如图：
（1）钠元素的符号为______ ，该原子有______
个电子层，x的值是______ ．
（2）钾原子在化学反应中易______ （填“得”或“失”）电子，形成的离子符号是______ ．
（3）钠元素与钾元素的化学性质是否相似______ （填“是”或“否”），原因是
______ ．
五、探究题（本大题共3小题，共22.0分）
14.下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①______ ，②______ ．
（2）实验室用______ （填装置编号）装置制取并收集较纯净的氧气，反应原理为______ （用文字表达式表示），氧气验满的方法为______ ．
（3）若用B装置来制取气体，该装置的优点是______ ；如何检查B装置的气密性______ ．
（4）C装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从______ （填“a”或“b”）端进入．
15.2016年7月，我国南方大部分地区都发生了强降水，而重庆、安徽、湖北、山东、
福建等多地则接连发布暴雨预警．城市出现内涝，部分城市甚至出现自1983年来最强降雨．自来水厂通过以下流程对天然水进行处理，保证居民喝上放心的自来水．
（1）用户家中的自来水是______ （填“纯净物”或“混合物”），原因是______ ．（2）净水过程中活性炭的作用是______ ．
（3）如何检验用户家中的自来水是硬水还是软水？______ ，生活中可通过
______ 方法将硬水转化为软水．
（4）某同学在实验室中仿照自来水厂的净水过程进行水净化的实验，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是______ ．
16.在化学实验课上，小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化氢制取氧气，但发现
利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢．查阅资料得知：催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去，这种现象叫做催化剂的中毒．为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素，在老师的指导下，小组同学进行如下实验：
【实验准备】
（1）连接仪器，检查装置气密性．
（2）取未使用过的二氧化锰0.5克，标为①，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集20s时间气体的体积．
（3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验．
（4）采取多次实验取平均值的方法，实验数据记录如表．
【回答下列问题】
（1）实验过程中量筒的作用是______ ．
（2）实验中，除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较______ 来对比二氧化锰的催化效果．锥形瓶中残留的空气对测量结果______ （填“有”或“没有”），原因是______ ．
（3）由表中数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是______ ．（4）同学们并利用收集到的氧气完成了铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是______ ．
（5）二氧化锰可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，取等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液．A组不加二氧化锰，B组加入二氧化锰，请在图2的坐标轴上画出A、B两组产生氧气体积与时间的变化图象．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：A、开幕式上的焰火燃放的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、燃着的奥运火炬中有新物质生成，属于化学变化；
C、发令枪击发后冒出白烟中有新物质生成，属于化学变化；
D、用激光交织成的各种图案的光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选D．
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2.【答案】C
【解析】
解：A、直接燃烧秸秆会产生大量有害气体和粉尘，污染环境，故A错；
B、多骑自行车，少开汽车可以减少污染，又可以节约化石燃料，有利于保护环境，故B错；
C、充分利用太阳能可以减少污染，又可以节约化石燃料，有利于保护环境，故C正确；
D、工业废水随意排放会污染环境，故D错．
故选C．
生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是符合主题．
低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
3.【答案】B
【解析】
解：A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置
气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图
中所示操作错误
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．
C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．
故选：B．
A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操
作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.【答案】B
【解析】
解：A．由原子结构示意图，可知钛原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子，故选项说法正确；
B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误．
C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为22，根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为22，中子数为
47.87-22=25.87＞22，故选项说法正确．
D．该元素的原子序数为22，根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为22，故选项说法正确．
故选：A．
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量=质子数+中子数）是正确解答本题的关键．
5.【答案】D
【解析】
解：
①、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的，故解释合理；
②、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；
③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；
④、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故D解释合理。

故选：D。

根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析可以知道：造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）装置是否漏气；（2）红磷的用量是否充足；（3）瓶内的氧气是否耗尽；（4）装置是否冷却到室温；而造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素
可以从以下两各方面考虑：（1）止水夹有没有夹紧；（2）燃烧匙伸入是否过慢等，可以根据这几个方面来分析并解答该题。

本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一项导致
的后果，从而得出正确答案。

6.【答案】A
【解析】
解：A、水银是金属汞的俗称，水银温度计随温度的升高示数增大，是因为汞
原子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误．
B、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为夏天气温高，温度升高，分子运动
速率加快，故选项解释正确．
C、在无外力作用下，花粉会在平静的水面上移动，是因为分子是在不断运动的，故选项解释正确．
D、氧化汞受热分解成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直
接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
故选：A．
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不
断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
7.【答案】D
【解析】
解：①由一种分子构成属于纯净物；②由一种分子构成属于纯净物；③由两
种分子构成属于混合物；④由两种分子构成属于混合物．
故选D．
由分子构成的物质中由一种分子构成的物质，属于纯净物．
纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成．
8.【答案】C
【解析】
解：A、由于蒸馏水中不含有人体需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故A错误；
B、由于工业废水中含有有害物质等，不可以用工业废水直接浇灌农田，故B 错误；
C、富含氮、磷的生活无水排放到江河中会引起水体“富营养化”，造成水质恶化，故C正确；
D、过滤可以除去水中不溶性的杂质．故D错误；
故选：C．
A、根据蒸馏水中不含有人体需要的矿物质分析；
B、根据工业废水中含有有害物质分析；
C、根据富含氮、磷的生活污水的危害分析；
D、根据过滤的原理分析．
本题的难度不大，了解水的组成、净化、污染和过滤的原理的知识即可分析
解答．
9.【答案】A
【解析】
解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光；生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
D、石蜡在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁有水雾；生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误．
故选：A．
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、四种基本反应类型的特征即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
10.【答案】C
【解析】
解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，氯酸钾的质量为0，与图象对应，故选项不正确．B、生成氧气的质量不断增加，不符合该图象；
C．氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体质量逐渐减少，至完全分解，固体的质量不再改变，与图象对应，故选项正确．
D、二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，与图象不对应，故选项错误．
故选：C．
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，结合质量守恒定律、二氧化锰作催化剂（反应前后质量不变），进行分析判断．
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．
11.【答案】O2；Fe2+；Al；1个碳原子；2个氧原子
【解析】
解：（1）保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，其化学式为：O2；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al；
（4）一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成；
故答案为：（1）O2；（2）Fe2+；（3）Al；（4）1个碳原子、2个氧原子
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
12.【答案】3；2：1；40%
【解析】
解：（1）乳酸的化学式为C3H6Ox，已知其相对分子质量为90，则
12×3+1×6+16x=90，x=3．故填：3；
（2）乳酸的化学式为C3H6O3，表示一个乳酸分子是由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成的，乳酸分子中氢、氧的原子个数比为6：3=2：1．故填：2：1；（3）乳酸中碳元素的质量分数为：=40%；故填：40%．
（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（2）根据化合物的化学式进行分析解答．
（3）根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析．
本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决
问题的能力．
13.【答案】Na；3；11；失；K+；是；元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子数，钠原子和钾原子的最外层电子数均为1
【解析】
解：（1）、钠元素符号是Na，第一个字母大写，第二个字母小写，由原子结构示意图可知，有3条弧线就有3电子层，在原子中，核内质子数等于核外电子数，核外电子数是11，所以，x的值为11；
（2）、钾原子外层电子数是1，在反应中易得失一个电子，形成带一个单位正
电荷的阳离子，符号为：K+；
（3）元素的化学性质与最外层电子数关系密切，钠原子和钾原子的最外层电
子数均为1，化学性质相似；
故答案为：（1）Na；3；11；（2）失；K+；（3）是；元素的化学性质主要取决于原子
的最外层电子数，钠原子和钾原子的最外层电子数均为1．
（1）根据钠元素符号、原子结构示意图的意义回答，在原子中，核内质子数等
于核外电子数，圆圈内数字表示核内质子数；
（2）元素的化学性质与最外层电子数关系密切，钾原子最外层电子数是1个，易失去电子，带一个单位的正电荷，再根据离子符号的写法写出离子的符号；（3）元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，并结合两种原子结构
示意图分析解答．
了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学
变化中的作用和得失电子的规律特点；离子的书写方法．
14.【答案】铁架台；锥形瓶；AD（或BD）；高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（或过氧化氢二氧化锰水+氧气）；将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满；能
控制反应速率；用弹簧夹夹住导气管，将注射器向上抽取一段距离，松开手活塞能回到原位置，证明装置气密性良好；a
【解析】
解：（1）根据仪器图可知①是铁架台；②是锥形瓶；
（2）实验室制氧气如用高锰酸钾需要加热则选A装置为发生装置；如用过氧化氢不需要加热则选B装置为发生装置，要收集较纯净的氧气要选择排水法，故可选AD组合或BD组合来制取氧气，用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用过氧化氢制氧气，过氧化氢分解生成水和氧气；氧气有助燃性，验满时将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满；故填：AD（或BD）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或
过氧化氢水+氧气）；将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满；
（3）用B装置来制取氧气注射器可以控制药品滴加的速度从而控制反应速率；检查装置气密性时，用弹簧夹夹住导气管，将注射器向上抽取一段距离，松开手活塞能回到原位置，证明装置气密性良好；故填：控制反应速率；用弹簧夹夹住导气管，将注射器向上抽取一段距离，松开手活塞能回到原位置，证明装置气密性良好；
（4）用C装置收集满氧气，要将氧气排出，水要从b管通入，氧气密度小，从a 管排出，故填：b．
（1）根据仪器图分析回答；
（2）根据制取氧气的原理来选择发生装置和收集装置并书写反应的文字表达式；根据氧气能使带火星的木条复燃分析回答；
（3）根据B装置中注射器可以控制药品滴加的速度从而控制反应速率回答；根据B装置特点，结合检查气密性的方法分析回答；
（4）根据题意排出氧气，气体密度小，要从b管排出；
熟练掌握实验室制取氧气的两套实验装置，并能够根据所制取的气体来选择合适的装置，根据气体的物理性质来选择收集方法，记住化学方程式，问题就能迎刃而解．
15.【答案】混合物；水中含有可溶性杂质；吸附；向水中加入肥皂水时，如果产生较多的泡沫，说明是软水；煮沸；滤纸破损仪器不干净
【解析】
解：
（1）用户家中的自来水是混合物，原因是水中含有可溶性杂质；
（2）活性炭具有吸附作用，所以通过活性炭吸附池可除去水中的异味和色素；（3）向水中加入肥皂水时，如果产生较多的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水．加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出．
（4）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破损、仪器不干净、液面高于滤纸的边沿等；
答案：
（1）混合物；水中含有可溶性杂质；
（2）吸附；
（3）向水中加入肥皂水时，如果产生较多的泡沫，说明是软水；煮沸；
（4）滤纸破损仪器不干净；
（1）根据自来水中含有可溶性杂质解答；
（2）根据活性炭的性质，判断活性炭在净化水中所起到的作用解答；
（3）根据用肥皂水可以检验水的软硬，加热煮沸可以软化水解答；
（4）根据过滤后滤液仍然浑浊原因可能是：滤纸破损、仪器不干净、液面高于滤纸的边沿等解答；
本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途，这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用．
16.【答案】测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积；相同时间内产生气体的体积；没有；每次实验锥形瓶内残留的空气体积相同即可；过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体
【解析】
解：（1）排出水的体积等于生成氧气的体积，所以实验过程中量筒的作用是测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积；故填：测量排出水的体积，从而。