十堰市九年级(上)期末语文试卷(附解析答案)

九年级（上）期末语文试卷
一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）
1.下面选项中加点字的注音全部正确的一项是（）
A. 楹．联（yín）踌．躇（chóu）积攒．（zuǎn）分道扬镳．（biāo）
B. 滑稽．（jī）摄．取（sè）崛．起（jüé）言简意赅．（gāi）
C. 隽．永（juān）繁衍．（yán）睿．智（ruì）明眸．善睐（móu）
D. 迸．跳（bèng）曙．光（shǔ）诘．责（jié）倾．家荡产（qīng）
2.下面词语书写完全正确的一项是（）
A. 涸辙迁徙若即若离杳无音讯
B. 恣雎萦绕融会贯通一愁莫展
C. 闲熟廖廓千峰竟秀新陈代谢
D. 暇想怅惘万簌俱寂实事求是
3.依次填入下面横线处的词语，恰当
．．的一组是（）
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。

血性是个而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。

因此在理解和使用上应该有所，否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。

A. 古老限制粗野
B. 原始界定粗野
C. 古老界定粗放
D. 原始限制粗放
4.下面句子中加点成语使用正确的一项是（）
A. 看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个 NBA 球迷正在津津乐道
．．．．地谈论着巨星姚明的突出表现。

B. 苏雪林是中国现代史上一位才华横溢的作家、著作等身
．．．．的学者、桃李满天下的教授。

C. “戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻
．．．．。

D. 我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的庆元旦歌舞晚会，大家尽情享受着天伦
．．
之乐
．．。

5.下面句子中有语病的一项是（）
A. 变革是当今时代的主题。

科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便
捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。

B. 杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。

她创作的《洗澡》《我们仨》等作品
深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。

C. 随着人们对环保的要求越来越高，使未来汽车工业借助现代科技，向高效率、
低能耗、零污染发展。

D. 改革开放 40 年来，我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，
谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。

6.下面语句的排列顺序恰当的一项是（）
①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。

②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力
倡导。

③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。

④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。

⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。

⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。

A. ③⑤①⑥④②
B. ③⑥④②⑤①
C. ⑤④①⑥②③
D. ⑤①④⑥②③
7.下面有关名著阅读与文学常识的表述有误的一项是（）
A. 《格列佛游记》的作者是江奈生•斯威夫特，它用讽刺和夸张的手法批判英国资
本主义的现代文明；《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，它用写实的手法赞扬英国资本主义文明。

B. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到三本在他人生路上留下深刻记忆的书，一本是长妈
妈给他买的《山海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏叫他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，按体裁分为“风”“雅”“颂”三类，按表
现手法分为“赋”“比”“兴”三种。

D. 《陈涉世家》《与谢中书书》《桃花源记》《醉翁亭记》，这几部作品是按作
者朝代的先后顺序来排列的。

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）
8.古诗词默写填空。

史册有遗训，______ 。

（包拯《书端州郡斋壁》）
______ ，我欲因之壮心魄。

（李白《赤壁歌送别》）
蒹葭苍苍，白露为霜。

______ ，______ 。

（《诗经•蒹葭》）
陆游《游山西村》中富有哲理，给人启迪的诗句是______ ，______ 。

愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，______ ，是离愁，______ ”；愁有重量，李清照说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

”
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）
9.阅读下面古诗词，根据要求回答问题。

浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

下面对这首词的理解和赏析不正确的一项是______
A．“一曲新词酒一杯”写出了词人自吟自饮，借酒消愁愁更愁，孤单冷寂的情景，可感可见。

B．“去年天气旧亭台”写词人由今思昔，对去年一次欢聚的追忆。

“天气”依然是早春季节，地点是旧亭台。

C．“小园香径独徘徊”一句，“徘徊”反映心绪的彷徨不宁。

“独”字更道出了孤寂之深，伤感之重。

D．这是一首伤春怀旧之作。

着重回忆往事，追忆昔日的欢聚，对比反衬别后的哀愁。

赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）
10.阅读下面文言文，根据要求回答问题。

岳阳楼记
范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。

下面句子中加点词语的意义相同的一项是______
A．至若春和景．明四时之景．不同
B．属．予作文以记之有良田美池桑竹之属．
C．不以．物喜扶苏以．数谏故
D．吾谁与归．朝而往，暮而归．
用现代汉语翻译下面句子。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

下面对文章理解和分析不正确的一项是______
A．第一段的“谪”，写好友政治上的失意，而“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然。

B．第三、四段分别写“迁客骚人”的“览物之情”：景，一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照。

悲和喜表现不同，其本质也不相同。

C．本文在写作上最大的特点是叙事、写景、抒情和议论紧密结合。

D．文章很多地方运用了对偶的修辞手法，它们内容或相关，或相反，或相近，又可以互相映衬或对照，大大增强了表达效果。

下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？
【相关链接】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

五、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）
11.阅读下文，根据要求回答后面的问题。

为灰暗的时光着色
程刚
①那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。

青春本应该充满活力，但那时的我
却沉
默寡言。

因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走着十里地上下学；当同学们穿起漂亮的新衣服时，我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。

那份莫名的失落总在心头打转。

②让我安慰的是，我的学习成绩始终在全校是第一名。

每次考试听到老师和同学的
赞扬，看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自豪。

那时，我就悄悄地告诉自己，你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。

为此，我拼命地学习，希望保住我的优势，也保住我心中那点自豪。

③下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也
很好。

他性格很开朗，很快我们便成为朋友。

林浩的生活与我的生活完全不同，因为家境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。

可林浩总和同学们一起凑钱聚餐，和他们出去玩。

其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用在学习上。

可我又不能和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中
考试便是班里第三，全校第十名。

④那天晚自习下课，林浩突然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。

我当
即摇头，说那东西贵得狠，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。

林浩突然笑了，对我说：
“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。

”我耐不住林浩的软磨硬泡，便跟他去了。

我知道，我的内心对那里十分向往。

⑤那一晚上，我们吃了70 个串，花了近60 元，说实在的，我很心疼，就算是林
浩大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150 元。

⑥第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。

他带着我骑着自行车跑了三十里，来到
了一
个蔬菜种植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。

林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难．堪．，没有喊一声，生怕同学们认出我。

可那一天，我们挣了20 元，
我突然有一种惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了30 元，而且我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐……
⑦一晃儿，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也前进了，考了全校第五名。

那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩架着去了。

虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。

因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，身心感受到从未有过的放松。

⑧再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。

和同学聚餐，
我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸菜。

和林浩逛商场，买裤子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。

我发现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。

⑨初三下学期，林浩又转学了。

那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭，林浩告诉
我：
“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩，否则会后悔……”
⑩是的，每个人都有青春的时光。

在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。

只有这样，当我们再去回首时，才会看到那段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

（选自作者博客，有删改）
依据文章的思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

林浩请“我”吃烤串→ ______ → ______ →林浩劝“我”要自强
下面对文章内容分析不正确的一项是______
A．从文章①②段的内容可以看出：家境贫寒的“我”内心的失落与自卑，“我”只有努力学习，才能保住心中的自豪。

B．第③段中新来的同学林浩的性格与“我”的性格形成鲜明的对比，为下文“我”性格的改变作铺垫。

C．文中第⑨段写到“我们”在小饭馆里使劲哭，体现出“我”对林浩的依依不舍之情。

D．这篇文章的主旨是告诉我们要珍惜曾经美好的生活，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

联系上下文，品析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。

第⑦段画线的句子，表达了作者怎样的感情？
文章最后一段在内容和结构上分别有何作用？
结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。

12.阅读下文，根据要求回答后面的问题。

琢磨之心
程应峰①治玉为琢，治石为磨。

所谓“琢磨”，就是雕刻和打磨。

②《荀子•大略》有云：“人之於文学也，犹玉之於琢磨也。

”好的文字，往往是
反复琢磨
得出的。

同样，出类拔萃的人生，也常常是被多姿多彩的生活修炼、琢磨出来的。

被生活琢
磨而脱落出来的人，才会拥有不同凡俗的精气神，才会拥有饱满坚毅的人生。

尘世间，有所
成就的人，大抵都有一颗琢磨之心。

③韩愈说：“行成于思，毁于随。

”意思是成功需要不断地思考和琢磨，不仅仅是
把前人
的知识装进脑子里，更重要的是善于反刍质疑，凡事必问一个为什么。

意大利物理学家伽利略，推翻了亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，就是不迷信、善质疑、用心琢磨的结果。

一个善于琢磨的人，为了做好要做的事，会自觉地将良好的习惯转化为个人的需要和准则，并用来支配自己的行动，从而融入到创造性的工作之中。

④光有琢磨之心是不够的，还得看有什么样的心灵走向。

有一种人，只琢磨事，不
琢磨人；有一种人，光琢磨人，不琢磨事。

⑤有这样一个故事：两个职场新人同时进入公司，都做着销售工作。

一个言语不多，
从走上工作岗位之日起，便极尽所能收集资料，和客户电话沟通，和同事交流销售经验。

另一个呢，则显得八面玲珑，看似颇有人缘。

随着时间的推移，前者业绩飙升，后者成绩平平。

一年后，一个担当重任，一个原地踏步。

人事部经理因此感慨说：“职场新人的首要任务是充实自己，干好工作，做出成绩，而不是将太多精力花在附和领导和老板身上。

在任何岗位上，需要的是多琢磨事，少琢磨人。

”
⑥君子做事，小人做人。

所谓“小人做人”，是指这类人善于把主要精力放在琢磨
人上面。

谁有什么背景，谁有什么喜好，谁会有升迁喜事等等，他张口就来。

在此基础上，他有目的、有选择地溜须拍马，投靠依傍。

这些琢磨人的人，在琢磨事的人的眼里，往往被认定为心术不正之徒而敬而远之。

⑦很多时候，亲情和爱也需要琢磨。

它们不只适合藏在心里，更需要适时地表达。

如何表达，就需要多花点心思去琢磨。

家人上班前几声温柔的叮咛，下班回家后一个开门的动作，就足以增加爱的浓度。

⑧人生最大的敌人是自己，站在对方的角度反观自己，就更容易看出自己的短板，
从而扬长避短，做出有效的回应。

世上只有想不通的人，没有走不通的路。

遇事善于琢磨，往往能在前进的道路上不断地修正自己的脚步，从而步步领先。

⑨正派善良的人，琢磨事；心术不正的人，琢磨人。

琢磨事的人，是明智的人，是
有合于理想的人；琢磨人的人，看似事半功倍，实则事倍功半，一不经心，就会断送了本应明媚美好的前程。

阅读全文，请概括文章的中心论点。

选文第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？
选文第⑥段与第⑦段能调换吗？请说明原因。

对选文内容理解有误的一项是______
A．遇事善于琢磨的人，往往能在前进的道路上不断地修正自己的脚步，从而步步领先。

B．尘世间，凡是有所成就的人都有一颗琢磨之心。

C．成功需要不断地思考和琢磨，要把前人的知识装入脑中，更要善于反刍质疑。

D．琢磨人的人总想着投机取巧，所以工作不脚踏实地、专心致志。

六、作文（本大题共2小题，共100.0分）
13.请以“风雨中，我______”为题，写一篇文章。

要求：①请先将题目补充完整，然后作文。

②内容具体，情感真挚，积极向上。

③除诗歌、戏剧外，不限文体。

④不少于 600 字。

⑤文中若出现真实的人名、地名、
校名，请用“××”代替。

14.母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。

地球呼
唤我们警醒，时代呼唤我们前行。

呼唤是提醒，是关注，是引领。

呼唤来自思考，呼唤源于真情。

呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。

我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。

②除诗歌、戏剧外，不限文体。

③不少于 600 字。

④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】A．有误，“楹联”的“楹”应读“yíng”，“积攒”的“攒”应读“zǎn”；B．有误，“摄取”的“摄”应读“shè”，“崛起”的“崛”应读“jué”；
C．有误，“隽永”的“隽”应读“juàn”，“繁衍”的“衍”应读“yǎn”；
D．全部正确。

故选：D。

此题考查学生对读音的掌握。

做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。

做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

2.【答案】A
【解析】A．正确；
B．有误，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；
C．有误，“闲熟”应为“娴熟”；“千峰竟秀”应为“千峰竞秀”；
D．有误，“暇想”应为“遐想”。

故选：A。

此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】B
【解析】原始，古老的、未开发的。

符合语境，和“而又朴拙”搭配；
界定，根据某种特定的条件，对于某种事物的本质做出正确的判断，分析定性，做出非此即彼的分析。

第二个空应填“界定”；
粗野，言语、举动粗鲁无礼；粗犷，粗鲁强横，粗率豪放。

“粗野”和“粗犷”都有粗鲁的一面，容易混淆。

故选：B。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题可结合语境理解，结合词义辨析作答。

4.【答案】B
【解析】A．有误，津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。

很有兴趣地说个不停。

与后面的“谈论”语义重复。

B．正确。

C．有误，无声无息，没人知道。

指没有什么名声。

用在此处是望文生义。

D．有误，天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。

泛指家庭的乐趣。

用在此处是搭配不当。

故选：B。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配
不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

5.【答案】C
【解析】ABD．没有语病；
C．有语病，缺主语，可去掉“随着”或“使”。

故选：C。

此题考查学生病句辨析能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。

常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。

（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。

（3）析关系：要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

6.【答案】A
【解析】本题按照议论文总分的论证方法排序，③提出论题，⑤①介绍错误的立志方法，⑥④②介绍正确的立志方法。

排序为：③⑤①⑥④②。

故选：A。

本题考查句子排序能力。

解答此类题，一殷通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。

要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。

本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。

作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。

7.【答案】D
【解析】ABC．正确。

D．有误，这几部作品是按作者朝代的先后顺序来排列，顺序应是：《陈涉世家》《桃花源记》《与谢中书书》《醉翁亭记》。

故选：D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

8.【答案】【小题1】无贻来者羞
【小题2】一一书来报故人
【小题3】所谓伊人,在水一方
【小题4】山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【小题5】理还乱,别是一般滋味在心头
【解析】答案：
（1）无贻来者羞（重点字：贻）；
（2）一一书来报故人；
（3）所谓伊人，在水一方
（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（重点字：疑）；
（5）理还乱别是一般滋味在心头。

本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。

这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确，默写正确。

要格外注意难写、易混易错的字。

4、要在理解的基础上记忆背诵。

只有理解了的东西才能记得牢。

5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。

9.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌理解和赏析。

ACD．正确；
B．错误，应该是暮春天气。

故选：B
（2）本题考查对诗句的赏析。

本题可以从多个角度赏析。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是令人无可奈何，看见花儿又残落了；似曾相识，春燕又飞回。

美好的事物无法挽留，只不过是似曾相识而已，想到这些令人感伤。

这两句都是描写暮春时节的景色，对仗工整：“无可奈
何”“似曾相识”是情感的描摹；“花落去”“燕归来”是物象的对仗，是时间的有形流逝。

“无可奈何花落去”对春光的流逝示惋惜之情；“似曾相识燕归来”对巢燕的归来兴怀旧之感。

人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以说“无可奈何”；旧地重游，前尘往事，若幻若真，所以说“似曾相识”。

透露在词中的是一种人生惆怅。

答案：
（1）B
（2）示例一：内容角度：“无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句融合全篇，将自然现象和人的感受紧密联系在一起。

示例二：写法角度：这两句景中寓情，赋中有比，委婉含蓄地抒写了人事无常的感慨和伤别怀旧之情。

示例三：哲理角度：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

（从其他角度赏析，合理亦可。

）译文：
听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来？
花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。

《浣溪沙•一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作。

此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。

词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。

全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。

词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的。