高中生物 第三章 植物的激素调节 3.3 其他植物激素课件1 高二必修3生物课件

浸 种 催 芽
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探究(tànjiū)活动二
植物(zhíwù)激素间的相互作用
植物激素有着各自独特的作用，但又不是孤立地发挥作 用，而是相互影响、协调配合(pèihé)共同调节植物的生长 发育。 1．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激 素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验， 结果如图所示，结合课文并据图回答：
Image
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②__1_2/_10_/2_02_1_____________________。 施用一定浓度的细胞分裂素
去除顶芽
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5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答(huídá)下列
问题。
种子发芽 顶端优势
果实生长
器官脱落
插条生根
生长素
—
促进
促进
抑制
喷 施 细 胞 分 裂 素 的 植 株
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(zhízhū) (zhízhū)
对 照 组 的 植 株
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(2)在早春低温时为了让水稻 种子早发芽，稻农常将种子置 于流动的河流(héliú)或溪水中 浸泡一段时间。这种做法与
_______(激脱素落)相酸关性最大。
5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。
种子发芽 顶端优势
果实生长
器官脱落
插条生根
生长素
—
促进
促进
抑制
促进
赤霉素
促进
促进
促进
抑制
抑制
细胞分裂素 促进
降低
促进
抑制
—
一般
脱落酸
—
抑制
—
促进
—
乙烯
—
—
抑制
促进
—
(1)表中结果显示，同一激素在植物不同(bù tónɡ)生长发育阶段引起的生
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2．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所 示。据图回答相关(xiāngguān)问题：
(1)x表示赤霉素对生长素的合成具有_____促_作进用(cù。jìn) (2)y表示赤霉素对生长素的分解具有______作抑用制。 (3)赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过(tōngguò)_生__长__素_来实现的。
(1)在农业生产上，要综合(zōnghé)考虑施用目的、药物效 果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。
(2)还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓 度和施用次数等问题。
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课堂(kètáng)小结
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巩固 练习 (gǒnggù)
D 1．下列各项措施与植物激素的作用无关的是( )
A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发 芽 B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂 D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易(róngyì)存活
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4．下列不属于植物激素调节的是( )C A．向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转 B．植物根的向地生长和茎的背地生长 C．植物对水和无机盐的吸收 D．许多植物叶片在秋末(qiū mò)会脱落
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植物体 ___各_个__部__位___
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广泛存在于植 物体内，成熟 的果实含量最 多
促进果实__成__熟___
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3.思考以下(yǐxià)问题 (1)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的
降解，表明细胞分裂素能_____________延。缓叶片变黄
_______生_长__素__和__赤__霉__素_____。
(3)在果实的成熟过程中明显(míngxiǎn)升高的激素是
_______
______乙__烯__(_yǐ_x_ī)_和__脱__落__酸。 果(__4实_)_由1的2_/1_0上/发_20_21述育__各过__程_种_是_激__多素__种变__激_化_素_得_第共十_一出_页同，_共的_二协十_二结_页调。__论起_新_是课作__标_用_高___的。考_总__复_习__·_生_ 物
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2．阅读教材图3－9的内容后，填写(tiánxiě)下面四类植物激素的比较表
名称 合成部位 存在较多部位
主要生理作用
主要是未成 赤霉素 熟的种子、
_幼_根__和_幼__芽_
普遍存在于植 物体内
①促进细胞_伸__长_(，shē从n c而hán引ɡ) 起植株增高；②促进种子 _萌_发__(_mé_n和gfā)果实_发__育_
原因是_______________________________。
3．植物生长调节剂天的然优植点物是激_素__含__量__低_、，_且__提__取__困_、难
_____________等。
原料广泛 容易合成
效果稳定
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使用植物生长调节剂应注意的问题
促进
赤霉素
促进
促进
促进
抑制抑制Leabharlann 细胞分裂素 促进降低
促进
抑制
—
一般
脱落酸
—
抑制
—
促进
—
乙烯
—
—
抑制
促进
—
(量3，)膨膨大大剂剂是最一可种能植是物__生_长__调__节_剂__，__其类作的用植主物要细调是胞促节分进剂裂细。素胞在分西裂瓜，坐增加果细初胞期的适数
量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂
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3．D下列关于植物生长调节剂的叙述中，不正确的是( )
A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B．具有容易合成、原料广泛(guǎngfàn)、效果稳定的优点
C．乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂
D．生产上使用2,4－D时不需要考虑浓度
No 常用植物生长(shēngzhǎng)调节剂来代替天然植物激素的原因是
_______________________________。3．植物生长(shēngzhǎng)调节剂的优点是________、 ________、_____________等。B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短。 剂量
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3．中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程 中的激素变化(biànhuà)如下图所示，据图回答问题：
(1)在果实的细胞分裂过程中____细__胞__分__裂__素__、__生__长素
___赤__霉__素____浓度较高。 (2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素是_______
的应用。
重难点击
其他植物激素的主要(zhǔyào)生理作 用。
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探究(tànjiū)活动一
其他植物激素(jī sù)的种类及作 继发现生长素以后，用人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、
乙烯等植物激素。它们的产生部位、生理作用各不相同。
归纳(guīnà)总结
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植物生长(shēngzhǎng)调节剂不同于植物激素，有着广泛的应用，
但有许多需要注意的问题。阅读教材后回答相关问题：
1育．有植_物__生__长__调作节用剂的是化指学_物__质__。人__工__合__成的(r对én ɡ植ōnɡ物hé的ché生nɡ) 长发 2．在实际生调产节中(常tiáo用jié植) 物生长调节剂来代替天然植物激素的
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2．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素(sè sù)积累
及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。从该图可得出乙烯
能促进( )
B
①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实 发育 ④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
1．阅读教材(jiàocái)，分析回答：
感染赤霉菌而患恶苗病的水 稻植株，要比周围的健康植 株高50%以上，患病植株结实率
很低
推测
赤霉菌产生了___某__种__物__质能 ____促_进__植株增高而使水稻
患恶苗病
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如何验证？
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将赤霉菌培养基的____滤__液喷施到水稻的幼苗上，没有感染
3 第 章 植物的激素(jī 调节 sù)
第3节 其他植物(zhíwù)激素
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学习(xuéxí)目标
1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和 主要作用。 2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共 同调节。 3.通过“资料分析”，评述(pínɡ shù)植物生长调节剂在实践中
现象，可能的原因是施用膨大剂的__________和__________不合适。
时间(shíjiān)
剂量(jìliàng)
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内容 总结 (nèiróng)
植物的激素调节。继发现生长(shēngzhǎng)素以后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。主要是未成熟的种子、____和____。2．在实际生产中
(gǎnrǎn)赤霉菌的幼苗，也表现出恶苗病的症状
在赤霉菌培养基中，提取(tíqǔ)出了有以上效应的活性物质——
赤霉素
能肯定赤霉素是植物(zhíwù)激素吗？为什么？ 不能，因为植物激素是植物自身产生的
1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶，说
明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质
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理效应___不__同__(_b，ù t五ónɡ大) 类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激
素表中有结__果__说__明__植__物_的_生_正_长_常_素_生、__长细__发胞__育分__过裂__程素__是、___赤___。霉__素_________________________的
结果。
(2)若解多除种植(物不的同顶)激端优素势共可同采(g取òng的tón措g)调施节有①________，
细胞分 裂素
主要是根__尖__
正在进行 ___细__胞_分__裂____ 的部位
促进细胞__分__裂___，延缓衰 老
脱落酸
_根_冠___和萎蔫 的叶片等
_将__要_脱__落___的 器官和组织
①抑制细胞__分__裂_；②促进 叶和果实的___衰__老__和__脱；落③ 抑制种子____萌_发__
乙烯
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(1)当植物茎中生长素含量(hánliàng)达到M值时，乙烯开始__合__成。 (2)完善图解
生长素浓度低
生长素浓度_高__
+ +
-
细胞_伸__长__(_sh生ēn c长hánɡ)
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乙__烯__(增yǐ x多ī)