新时代艺术高职思政课堂创新之教师队伍建设

新时代艺术高职思政课堂创新之教师队伍建设
随着时代的不断发展和社会需求的不断增长，艺术高职院校的教育教学工作面临着新的挑战和机遇，其中，思政课堂的创新尤为重要。

如何建设一支高素质、大有作为的思政教师队伍，是当前各级教育行政部门和高职院校共同亟待解决的问题。

本文将从新时代思政课堂创新的角度出发，探讨艺术高职教师队伍建设的路径和方法。

一、强化师德师风建设
良好的师德师风是每一位教师必须具备的基本素质，更是建设思政课堂的关键。

艺术高职教师在教学工作中必须做到敬业爱岗、遵纪守法、诚实守信、秉公执教等，更要加大师德建设力度，通过开展师德教育，促进教师员工内心深处的自我规范和自律，树立良好的师爱、爱学生、爱工作的理念。

二、注重教师教育培训
教师教育培训是教师队伍建设的重要环节。

艺术高职院校应该根据不同的教学需求，分层次、分类别、分阶段地开展各方面的师资培训。

强化思政课程教学的专业素养、教学方法和教学技巧。

通过与各知名院校、高职之间的声学互访、合作研究和人员培训，建立一支高水平、层次齐全、专业骨干多、特色鲜明的教师队伍。

三、丰富思政课课程设置
艺术高职教育的核心任务是将艺术带到日常生活中去。

因此，在课程的设置方面，应该注重人文情怀的培养，通过课程多角度的呈现、多元化的素材采用等方式，对学生进行全方位的思想升华。

增加思政课的开课频率、定期召开优秀教师交流会等，增强学生对思政课的关注度、重视度。

四、加强教学管理与督导
教学管理和督导对确保教学质量、提高教师研究能力具有极为重要的意义。

艺术高职教育中，应该建立有针对性的评价指标体系，通过专门的考评和评估机制，发挥督导评估的激励、监督作用。

同时，教育行政部门应该及时向教师提供科研成果、教育政策、新技术等方面的信息，帮助教师提高学科能力和技能水平。

总之，在新时代艺术高职思政教育中，教师队伍建设要始终坚持思政育人的工作宗旨与任务，坚持市场需求的导向，创新高效地开展工作，从而培养具有高素质、高技能和较强综合能力的人才，为推动中国的艺术事业和文化事业的发展做出积极的贡献。