【安阳外国语小学】《解决问题》教案
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◆◆◆◆◆◆学案整理:
今天我一共收获了（ ）颗星。
我最想说的话是：
方法提示：
请认真计算
积极动脑，并把你的算法与对子交流一下
把问题写在横线上。
可以和组员一起讨论怎样算。
多动动脑筋或听听别人的方法
把你认为比较重要的内容圈起来。
正确理解题意，独立思考列式。
如果不太会，可以和组员商量一下。
◆◆◆◆◆◆三、当堂检测
1、哥哥、爸爸和妈妈都掰了9个玉米，我掰了6个。我们家一共掰了多少个玉米？
———————————（ ）
答：它们家一共掰了（ ）个玉米。
2、小兔子种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个。还剩多少个？
———————————（ ）
答：还剩（ ）个。
3、数学书P9的做一做与练习二的第3、4、5题
73-（6+21）= 49-（17+5）=
想一想：这些题是怎样一步一步算出来的？
◆◆◆◆◆◆二、学海探秘
1、观察、分析P8的例3，从中你发现了什么数学问题？
————————————————？
2、我解决问题的方法是：
还可以这样来解决：
3我总结：在加、减、乘三则运算中，乘法是高级运算，要先算乘法。有括号先算括号里面，一般情况则从左向右算。
二年级数学下册导学案
主备人：主人姓名：班级：本周训练主题：
课题：解决问题3课型：预习课课时：1课时编号：
学习目标：
1、我会运用乘法和加法两步计算解决问题。
2、继续培养我在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
重难点预设：运用乘法和加ห้องสมุดไป่ตู้两步计算解决问题。
学习过程：
◆◆◆◆◆◆一、温故知新
22-16+21= 35+14-17= 76-5+3=
今天我一共收获了（ ）颗星。
我最想说的话是：
方法提示：
请认真计算
积极动脑，并把你的算法与对子交流一下
把问题写在横线上。
可以和组员一起讨论怎样算。
多动动脑筋或听听别人的方法
把你认为比较重要的内容圈起来。
正确理解题意，独立思考列式。
如果不太会，可以和组员商量一下。
◆◆◆◆◆◆三、当堂检测
1、哥哥、爸爸和妈妈都掰了9个玉米，我掰了6个。我们家一共掰了多少个玉米？
———————————（ ）
答：它们家一共掰了（ ）个玉米。
2、小兔子种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个。还剩多少个？
———————————（ ）
答：还剩（ ）个。
3、数学书P9的做一做与练习二的第3、4、5题
73-（6+21）= 49-（17+5）=
想一想：这些题是怎样一步一步算出来的？
◆◆◆◆◆◆二、学海探秘
1、观察、分析P8的例3，从中你发现了什么数学问题？
————————————————？
2、我解决问题的方法是：
还可以这样来解决：
3我总结：在加、减、乘三则运算中，乘法是高级运算，要先算乘法。有括号先算括号里面，一般情况则从左向右算。
二年级数学下册导学案
主备人：主人姓名：班级：本周训练主题：
课题：解决问题3课型：预习课课时：1课时编号：
学习目标：
1、我会运用乘法和加法两步计算解决问题。
2、继续培养我在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
重难点预设：运用乘法和加ห้องสมุดไป่ตู้两步计算解决问题。
学习过程：
◆◆◆◆◆◆一、温故知新
22-16+21= 35+14-17= 76-5+3=