教研活动主持词开场白

教研活动主持词开场白篇 1
敬重的各位领导、各位来宾、教师们：
大家上午好！
在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校内。

首先感谢教研室杨教师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参预此次教研活动的各位领导、同仁表示最热情的欢送和诚心的感谢。

让我们借此时机，畅所欲言，共同探索、共同提高。

坚信有你们的参加，这次教研活动必须会锦上添花，更上一个新的台阶！
这次的教研活动，有以下几个环节：
第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课设想。

请我校献课老师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思。

其次环节：请柳湖中学的郭万军老师对授课老师的课发展评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品尝。

为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引起思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨教师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指引
迷津。

教研活动主持词开场白篇 2
敬重的各位领导、各位专家，在位的教师们：
大家好！首先我们以热情的掌声欢送和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学发展指导。

我们必须抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今日，参预会议的有，研训中心教研员： xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体老师。

下面我们请授课老师 xxx 教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

黄教师谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了黄教师这节课，我们大家确定也会有不少的启示。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我指望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

下面我们发展，听课老师评课
首先，请 XX 教师谈谈自己的看法。

教研活动主持词开场白篇 3
各位领导、各位教师：
大家好!首先感谢 xx 教师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，
兢兢业业。

对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启示。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原那末，在此举办听、评课活动。

我指望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

教研活动主持词开场白篇4
各位领导、各位教师：
大家下午好！
特殊感谢三台小学的领导和教师们。

本次联合教研活动在三台小学的鼎力支持下，在我校教育处的细心组织下，今日在我校如期举办。

我谨代表广罗小学全体师生，向莅临本次活动三台小学各位领导、教师们，表示热情的欢送和诚心的感谢。

感谢你们对我校教育教学工作的有力推动和促进。

此次联合教研活动为我们供应一个相互沟通的平台，也是一个加深了解、增进友情的平台，参预这次活动的教师都是战在教学一线的专家，有丰富的教育教学经历，这次活动为我们供应一个难得的学习时机。

三台小学的领导和教师们，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。

指望各位领导和教师能对我校的教育教学工作多提珍贵看法，真诚地指望你们能把好的教育教学管理经历带给我们。

同时也指望大家踊跃参加、畅所欲言、真诚沟通，使我们的教学探索活动越办越好。

我们坚信:通过这次
活动，势必进一步增进同各位领导、教师的友情；同兄弟学校的
友情；势必进一步促进我校教学理念的更新、教学模式的改革、
教学质量的提高。

进而推动我校各项工作攀升新高度，迈上新台阶。

教研活动主持词开场白篇 5
大家好，今日很开心我们又一次团聚在这里发展第十四周的' 教研活动。

由于时间紧凑，就干脆进入活动主题。

今日的教研活
动由我来主持，与大家在一起共同探讨沟通，促进我们教研组全
体成员共同进步成长。

1.焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨
2.专题研讨：幼小连接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)
3.结合艺术周幼儿毕业典礼筹画和探讨
接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小连接特色活
动数学区焦点研讨(褚红)
幼小连接阶段是儿童思维认知开展的一个关键阶段。

在此过
程中儿童的数学逻辑性渐渐萌发 ,有效地教学连接可以为儿童思
维进步供应良性的进步空间 ,而当前许多幼儿园或者小学的连接式教学过于单一没有到达社会及家长的要求 ,产生的诸多教学问题 : 学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学连接过程功利化, 儿童升学评价单一化等问题。

教研活动主持词开场白篇 6
敬重的各位领导，数学组的全体教师们：
大家晚上好!
今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。

本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课发展评课。

首先感谢吴教师，上周四其次节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。

以前，也有听过吴教师许多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴教师对于课堂教学的勇于尝试，踊跃探索。

下面就请吴教师谈谈这节课的设想与教后感。

吴教师将自己对教材独特的理解和思索发展了详尽的阐述。

品尝了吴教师的课，大家确定会有许多感受，指望大家能畅所欲言，毫不保存的把组内教师们听课后对课的相识、看法、见解、
收获等开诚布公的说出来。

金秋十月，是一个果实累累的季节 ; 潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。

才干在碰撞中会更漂亮!本次评课活动，我们遵照从六年组至一年组的挨次发展评课，请大家畅所欲言。

首先有请六年级组的代表的 XX 教师评课。

教研活动主持词开场白篇 7
各位教师：
上午好!刚刚我们共同观摩了翟教师执教的《梅花魂》，下面
请翟教师就本节课目标的达成状况作一下教后反思。

教师们，今日我们语文教研组针对“造就学生良好的学习习惯”这个专题，以翟杰教师执教的《梅花魂》为依托，发展专题的研讨。

首先，感谢翟杰教师为我们供应了这样一个生动的课例。

刚刚翟杰教师已经介绍了他这节课的设计意图，以及对讲课过程中“造就好的学习习惯”的落实状况作了简短的自我评价。

那末，在坐的各位教师，你们认为翟杰教师这节课是否表达我们提倡的“造就学生良好的学习习惯”呢 ?谁先谈一下自己的看法?
荣：我先来说吧，翟教师的这节课，从题目入手就是在造就学生的书写习惯。

强调了“梅”的笔顺，“魂”的构造、笔划倾斜度等。