xx小学六年级数学线上教学总结

xx小学六年级数学线上教学总结
突如其来的疫情再次打乱了我们的常规教学，让各中小学无法如常地进行教学。

作为一线的教育者，我们深深地明白：孩子们的学习，不能等待。

健康安全是一切的基础，学生的学习也不能松懈。

我们积极落实“停课不停学”的号召，再次变身“直播”，开启熟悉又陌生的线上教学工作。

一、课前备课
秉承“团队协作，私人定制”的观念，我们集体精心讨论每一节课，充分利用优质教学资源，制作课件，研究学习录课软件操作方法，通过钉钉、微信、幕享等多种方式展开线上教学，实现教学资源的最大化利用，达到教学的最佳效果。

认真落实每天的教学目标，以减负提质为目的，为学生量身定制每天的作业要求。

二、线上教学
课前10分钟，老师提前把预习的任务发到群里，使学生带着问题思考本节课的学习目标；课中老师密切关注学生动态，尽心答疑，通过视频、连麦、动态讲解增加课堂互动，提高师生对话，展示解题的详细过程；课后调查数据随时与家长和学生沟通，及时调整教学策略。

三、学习成效
大部分学生紧跟老师步伐，按质按量完成每一份作业，根据老师的批改反馈，及时订正，不懂就问，学习态度良好。

四、课后辅导
线上学习的特殊性，让我们看到优势自律孩子的闪光点，也让我们发现学生两极化差异逐渐拉大的原因：自律不够，落实不足。

虽与家长联系，但家长反馈无力：孩子管不住，没时间管。

我们尽力进行个性化辅导，希望这批学生共“课”时艰，努力学习，不负韶华。

疫情期间，作为普通的教师，我们也在尽自己最大的力量，用独特的方式守护知识与希望，师生齐心畅游知识的海洋，云端同心抗疫情。

希望疫情早点结束，我们可以回到教室恢复正常学习。