2024年第一学期小学语文教研组计划(二篇)

2024年第一学期小学语文教研组计划
一、指导思想
认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以____《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。

结合我校语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

大力推进“135教学模式”，进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、具体措施
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

各年级备课组活动应以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3.上课：落实“135教学模式”于平时课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1.组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

四、具体安排
____月份
1.制定语文教研组计划
2.____月____日到芳小参加县语文教研组长会议，____日传达县语文教研室最新精神
3.积极参与县教研员推门听课活动（____月____日、____日）
4.认真聆听县教研员对我校语文教师的希望、鞭策（____月____日下午）
5.一年级新生学习论语，于____月____日举办一年级新生开蒙仪式。

6.____月____日、____日参与我县____届毕业的青年教师课堂展示活动
7.____月____日，组织全体语文教师参加我校“阅读试题现场限时比赛”
8.____月____日，进行“135教学模式”观摩教学
9.组织学生积极参加诗歌朗诵比赛、写作比赛（浙江省“三行诗”征文）
____月份
1.同年级组教师推门听课
2.开展主题活动-“优化作业设计，提高教育教学质量”。

（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）
3.观看教学录像（省课堂教学比赛录像）
4.各年级组继续探讨学习“135教学模式”，年级组互相开课、观摩
5.组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛（以上册为主）
6.期中语文教学工作大检查
____月份
1.县语文教坛新秀（鲁____、陈____）课堂教学展示活动
2.新教师展示课（一年级赵____老师）
3.各年级继续开展古诗词背诵、验收
____月份
1.各年级组每周进行集体备课、听评课活动
2.制订复习计划。

3.期末语文教学工作大检查
4.期末教学质量监测及分析
5.教研组、备课组交流总结。

6.3-____年级语文学科竞赛
7.____年级写话比赛
8.观看教学录像（省课堂教学比赛录像）
____月份
1.积极迎接期末考
2.以年级组为单位，布置寒假作业
2024年第一学期小学语文教研组计划（二）
一、教研目标
1. 提高小学语文教师的教学水平，促进小学语文教学质量的提升。

2. 创新教学方法，培养学生良好的语文素养和综合素质。

3. 加强教师之间的交流合作，形成良好的教育教学氛围。

二、教研内容
1. 研究教学资源，提高教学效果。

- 搜集整理优质的语文教学资源，包括教材、辅导书、教学资料等。

- 分享和交流好的教学资源，推广应用优秀的教学案例。

2. 探索创新的教学方法。

- 结合学生的实际情况，探索适合小学语文教学的创新方法。

- 尝试多元化的教学策略，如游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 研究知识点的教学方法与技巧。

- 针对小学语文教学中的核心知识点，探索有效的教学方法和技巧。

- 研究如何运用多媒体教学，提高教学效果。

4. 评价与反思。

- 设计合理有效的评价方式，对学生进行综合评价，了解教学效果。

- 对教学进行反思和总结，及时调整教学方法，提高教学效果。

5. 教师个人素质提升。

- 参加专业培训，提高教师的业务素质和教育教学水平。

- 读书研讨，提高教师的文化修养和教学能力。

三、教研方案
1. 组织教研活动。

- 召开教研组会议，明确本学期的教研目标和计划。

- 定期组织教研活动，如教学观摩、教师座谈、课程分享等。

- 邀请专家学者进行教研指导和培训。

2. 整理教学资源。

- 教研组成员共同搜集优质的语文教学资源，并进行整理和归纳。

- 建立教学资源库，方便教师们共享和使用。

- 推广优秀的教学资源和案例，提高教学质量。

3. 尝试创新教学方法。

- 教研组成员积极尝试创新的教学方法，如游戏教学、思维导图、多媒体教学等。

- 在教研活动中分享创新教学方法的心得体会和效果。

4. 研究知识点教学。

- 教研组成员分工合作，研究不同阶段的核心知识点教学方法和技巧。

- 开展小组讨论和交流，相互学习和借鉴优点。

5. 设计评价方式。

- 教研组成员共同设计评价方式，包括平时作业、课堂表现等。

- 定期组织评价活动，对学生进行全面评价和反馈。

6. 参加培训和研讨会。

- 教研组成员积极参加各类培训班和研讨会，提高个人的教学水平。

- 及时将培训内容分享给教研组其他成员，并进行交流和讨论。

四、实施方案
1. 教研组成员按计划开展研究工作，分工合作，相互交流与分享。

2. 教研组每学期至少举办两次教研活动，并邀请校内外专家进行指导和培训。

3. 教研成果要及时总结和归档，形成教研报告和教学资料，方便其他教师学习和借鉴。

4. 教研组成员要定期开展教学观摩活动，互相学习和交流经验。

5. 教研组成员要积极参加培训和研讨会，提高自身的教学能力和综合素质。

五、预期效果
通过本次语文教研活动，预期达到以下效果：
1. 教师的教学水平得到提升，教学质量和自身的综合素质得到提高。

2. 学生的语文素养和综合素质得到提升，学生对语文学习的兴趣和积极性得到激发。

3. 教研组内部的交流合作得到加强，形成良好的团队氛围。

4. 教研成果能够对其他教师产生积极的影响，促进整个学校语文教育的发展。