2024年大班科学教案让潜水艇下沉

2024年大班科学教案让潜水艇下沉
一、教学内容
本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第十五章，详细内容为“让潜水艇下沉”。

通过本章的学习，幼儿将了解潜水艇的原理及其
在现实生活中的应用。

二、教学目标
1. 让幼儿了解潜水艇的构造和原理，培养幼儿对科学现象的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿通过观察、实验等方法，探究潜水艇下沉的奥秘，提
高幼儿的科学探究能力。

三、教学难点与重点
教学难点：潜水艇下沉的原理。

教学重点：如何使潜水艇下沉。

四、教具与学具准备
教具：潜水艇模型、实验器材（容器、水、盐、小石子等）。

学具：每组一份实验器材，记录表，画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示潜水艇模型，让幼儿观察并讨论潜水艇的构造和特点，
激发幼儿对潜水艇的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解潜水艇的原理，以生动形象的语言解释潜水艇如何实现下沉
和上浮。

3. 随堂练习（10分钟）
分发实验器材，让幼儿分组进行实验，观察潜水艇在不同情况下的下沉和上浮现象。

引导幼儿分享实验结果，讨论潜水艇下沉的原理。

5. 动手操作（5分钟）
6. 课堂小结（5分钟）
七、作业设计
2. 答案：
（1）准备一个容器，装入适量的水。

（2）将小石子放入一个塑料瓶中，确保瓶子可以漂浮在水面上。

（3）将塑料瓶放入水中，观察其上浮。

（4）向塑料瓶中加盐，使瓶子逐渐下沉。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解了潜水艇下沉的原理，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家中尝试其他物体实现下沉和上浮的实验。

（2）引导幼儿关注潜水艇在现实生活中的应用，了解其在军事、科研等方面的作用。

（3）开展关于潜水艇的科普知识讲座，让幼儿深入了解潜水艇的奥秘。

重点和难点解析
1. 教学难点：潜水艇下沉的原理。

2. 实验操作：潜水艇模型的制作和实验过程。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 用生动形象的语言解释潜水艇的浮力原理，如：潜水艇在水中
受到的浮力与潜水艇的重力之间的关系。

2. 强调潜水艇通过调整自身的重量来实现下沉和上浮，如：潜水
艇通过排放压载水、吸入海水来改变自身的重量。

3. 举例说明潜水艇在现实生活中的应用，如：军事、科研等领域。

二、实验操作解析
1. 制作潜水艇模型：
a. 准备材料：塑料瓶、小石子、盐、水、容器等。

b. 指导幼儿将小石子放入塑料瓶中，确保瓶子可以漂浮在水
面上。

c. 引导幼儿观察加入盐后，塑料瓶如何实现下沉。

2. 实验过程：
a. 分组进行实验，确保每组都有潜水艇模型和实验器材。

b. 让幼儿观察并记录潜水艇在不同情况下的下沉和上浮现象。

三、作业设计解析
2. 作业要求：
a. 请幼儿在家中与家长共同完成潜水艇模型的制作。

b. 模型制作过程中，注意安全事项，如：使用剪刀、胶水等。

c. 制作完成后，请家长协助拍摄一段视频或照片，记录潜水
艇模型下沉的过程。

3. 答案解析：
a. 模型制作步骤：准备容器、装入水、放入塑料瓶、加入小石子、逐渐加盐等。

b. 观察现象：加入盐后，塑料瓶逐渐下沉。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调起伏，增强讲解的趣味性和表现力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，清晰明了地阐述潜水艇原理。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的实验时间。

5. 动手操作：5分钟，巩固所学知识。

6. 课堂小结：5分钟，强调重要知识点。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养表达能力。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导幼儿深入理解潜水艇原理。

四、情景导入
1. 利用潜水艇模型，让幼儿直观地了解潜水艇的构造。

2. 创设有趣的情境，如：“潜水艇是如何在海底探险的？”引发幼儿好奇心。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否能够满足幼儿的好奇心和学习需求。

2. 教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的参与度和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了实验和讨论的充分进行。

4. 课堂提问是否具有启发性，是否能够引导幼儿深入思考。

5. 教学过程中，是否关注到了每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

6. 课后作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识，提高幼儿的动手能力。

7. 针对课堂反馈，调整教案，以提高教学效果。