中秋节诗歌朗诵活动课件

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纪念奖若又 名
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明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
此次诵读活动，通过传承中华民族传统文化 的悠久历史,歌颂中秋“团聚团圆”，使我们 更加重视友情、亲情，学会珍惜眼前所拥有 的幸福生活。
《月 夜》
安静的， 就像那拂晓和面而又心人心脾得微风； 安静的， 就像那悄无声息而又扑朔迷离得小雨； 安静的， 就像那不漏声色而又无微不至的好； 窗外的夜空，一如既往； 如此安静如此祥和的美丽着。 雨水已洗去了昼得烦琐与轻浮， 只留下稳练与成熟； 它安静，不言不语， 月儿在微笑，星星在眨眼； 风过亭处， 携着竹林得清新与玫瑰园得暗想； 漫过我的窗，拂过我的脸颊， 带着埋藏在我心中那小小得祝愿； 吹向那个不曾署名得地方。
《中秋小雨凉风寄思》
中秋的小雨携着凉风 洒落了牵挂 美丽的世界飘渺着钟声 将我遗落于繁华 那古筝撩起的歌声如梦 淡香零落的玉露 静静轻吻着一季盛夏 在喧哗的街灯下 落寞被不尽的喧嚣零碎 青春的歌 没有孤单与眼泪 没有快乐与伤悲 只是我决定用心接受轮回
《又见中秋月圆时》
云淡淡，水清清。 又现一轮江月圆，每到此时倍光明。 天上月，水中月，近水楼台最得月。 是曾几何?恨月无常圆，但愿常相伴。 秋高高，色银银。 人生难得几回圆，今宵一刻值千金。 能得到，买不到，国泰民安映月夜。 人生几何?叹尽朝露短，但愿人相思。 想那神舟，已上九天。嫦娥奔月，梦想成真。 千年传说，古人的梦，被今天的月圆满。 想那嫦娥，此时未眠。举杯向月，醉饮同庆。 嫦娥起舞，花好月圆，天上人间共此时。
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
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苏轼
明月几时有 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
《中秋节祝愿》
中秋佳节又 又 圆， 和谐秋风送祝愿。 又 饼薀意是思念， 神州户户聚欢颜。 海外又 又 思故乡， 佳节又 又 份外亮。 中华民族在崛起。 祖国啊蒸蒸又 上。 回归秋风吹两岸， 又 又 团聚是又 愿。 又 式又 饼寄台南， 两岸同圆又 个梦。 国富民强有又 尊， 安宁团结家和睦。 中秋又 饼圆又 甜， 富强康乐万万年。
古往今来，有关中秋的千古绝唱很多，在此我们精心准备了这次中秋节诗歌朗诵会。
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
中秋节，又 称团圆节、又 又 节。时在夏历又 又 又 五又 ，正值三秋之半， 故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四又 传统佳节。中秋节最早源于古 代帝王秋天祭又 的礼制；两汉时已具雏形，时在又 秋又 ；魏、晋、唐、宋以 来，逐渐演变成赏又 的风俗。“中秋”又 词，最早见于《周礼》又 书，又 真 正形成全国性的节又 是在唐代。据传这个中华民族重要节又 的形成与“唐明 皇梦游又 宫”的故事有关。又 又 是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好 又 圆又 寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，又 亮升起时，献又 饼、 又 果以祭又 ，些以团圆、家庭、亲情为主题的诗歌进行朗诵，比如古代的诗词或者现代的诗篇。这些诗歌可以通过优美的语言和感人的情感表达 ，让听众感受到中秋节的团圆氛围。
2. 突出月亮的象征意义：月亮是中秋节的重要象征，可以通过朗诵诗歌中描述月亮的美丽、神秘和浪漫的词语和句子，来表达对家庭和亲人的思念之情，以及渴望 团圆的情感。
XXX外国语实验高级中学 20XX·09
在诗歌朗诵会中，可以通过以下几种方式来体现中秋节的团圆氛围
回溯中秋节的起源，它与我们的先人对月亮的崇拜和祭祀有着密切的关系。正如古人所言，“月之圆兆人之团圆”，中秋节从古至今都是家庭团聚、和睦共处的象 征。
当我们谈论中秋节时，不能不提的就是吃月饼和赏月。月饼是中秋节的必备美食，它的香甜和团圆的美好寓意紧密相连。而赏月则是中秋节的一项传统活动，人们 在这个夜晚仰望天空，欣赏那轮明月的美丽，寄托着对亲人的思念之情。
中秋朗诵比赛活动
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
主讲人:
日期:
中国传统佳节中秋节马上就要到来了, 通过举办中秋 节诗歌朗诵会,能够让大家共同庆祝中秋节。同时通 过诗朗诵的方式。能够让大家了解在中秋节有许多 著名的诗词,培养学生的传统观念,增强大家的民族的 自信心、自豪感和成就感。
又 到中秋，为了培养学又 的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中 国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏又 化情结，增强民族又 信又 、 又 尊又 和又 豪感。所以就有了本次的中秋节朗诵会。
又 到中秋，为了培养学又 的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中 国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏又 化情结，增强民族又 信又 、 又 尊又 和又 豪感。所以就有了本次的中秋节朗诵会。
3. 强调家庭和亲情：在朗诵诗歌时，可以适当地强调家庭和亲情的重要性，让听众感受到中秋节是一个家人团聚的时刻，也是一个表达对亲人深深思念之情的时刻 。
4. 营造温馨的氛围：在朗诵会场布置上，可以通过灯光、音乐、装饰等手段营造出一种温馨、浪漫、充满爱意的氛围，让听众更容易感受到中秋节的团圆和家庭氛 围。
不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。同学们 朗诵铿锵有力，打动人心，仿佛月光照进了每个人的心间。
中秋节时，月亮圆满，象征着团圆。 中秋节在我国有悠久的历史，在我国，中秋节时，在外的游子都会赶回家， 和家人一起赏月、吃月饼，所以，中秋节象征着家庭的圆满、人们的团聚， 也寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月, 江月何年初照人. 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
《水调歌头 明月几时有》
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
《月满西楼》
李清照
红藕香残玉簟秋 轻解罗裳独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时月满西楼 花自飘零水自流 一种相思两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头却上心头 却上心头
《春江花月夜》
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
《水调歌头》这首词的上片把酒颂月,抒写了由幻想超尘到复归现实的 思想过程；下片对月怀人,阐发月有阴晴圆缺 ,人有悲欢离合的人生哲理.全词 意境清远,笔调深婉,表现出作者旷达乐观的胸襟.表达出作者从苦闷的悲观中 走出来,达到豁达乐观的人生境界,从失意矛盾中走向胸怀坦荡的达观,留给后 人无尽温暖与美好。
壹 朗诵会开场 贰 校长致辞 叁 朗诵环节 肆 专家点评 伍 颁奖及合影 陆 朗诵结束语
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
《高山流水》
明月当空洒银玉，又是一年团圆日。自古中秋月最明，且 把思念遥相寄。月色如水，流淌着我们不尽的思念。月光 如织，扯不断我们永远的挂牵。月华如歌，鸣奏出我们心 中的绝响.......
5. 互动环节：在朗诵会中可以设置一些互动环节，比如提问、游戏、分享等，让听众更加积极地参与到活动中来，增强现场的互动和参与感，同时也能够更好地感 受到中秋节的团圆氛围。
总之，在诗歌朗诵会中，通过选择合适的诗歌、突出月亮的象征意义、强调家庭和亲情的重要性、营造温馨的氛围以及增加互动环节等多种方式，可以更好地体现 中秋节的团圆氛围。
天上月圆，人间梦圆。家国团圆兴旺的梦想， 是民族凝聚力的深层基础，更是我们在崭新 时代继续努力奋斗，实现中华民族的精神动 力。 最后，感谢这些优秀选手的辛苦付出和有声 有色地精彩表现，使本届中秋节诗歌朗诵会 风采卓绝。
20XX“XXX杯” 中秋朗诵比赛活动
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
“明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。” 又一个中秋佳节到来了。
中秋节，是我国众多传统节日中的一个很重要的节日，它历经久远，几经演变，积 淀了深厚的文化内涵，同时也彰显着鲜明的时代特色。中秋的月最美，是那样诗情 画意;中秋的月最柔，是那样柔情似水;中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋节是 我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母 亲友欢聚一堂、把酒言欢。