高等学校公共体育空竹选修课可行性研究

2012年06月第16期
科技视界
Science &Technology Vision
0前言
在高校体育教学的课堂中,因地制宜地开展民族传统体育,不仅可以丰富高校的体育教学内容,为我国高等体育教育的改革注入新的内容和活力,还能弘扬民族传统文化,培养学生民族精神和爱国情怀。

空竹课程正是在这种形势而引入高校的。

空竹运动不仅有助于推行全民健身运动、增进学生身心健康、培养学生终身体育的锻炼意识,而且对改革现行体育课程的内容、激活教学机制、丰富学生的精神文化世界、丰
富学生的课余生活,提高学生的素质与适应现代社会的发展有着积极的意义。

本研究在对郑州升达经贸管理学院空竹选修课开展现状和该项目本身所具备的特点深入研究的基础上,分析高校空竹课程教学和课程建设存在的问题与应对方案,提出推动空竹课程建设的发展策略,结合前期相关的“空竹”教学实验,对有关大学生“空竹”课程的教学目标、内容以及组织方法等进行深入分析研究。

为高校普及开设空竹选修课程打下基础,同时为改善我国高校现有的空竹课程教学提供参考。

1研究对象及研究方法
1.1研究对象
郑州升达经贸管理学院空竹选修课。

1.2
研究方法1)文献法:通过查阅升达大学学院图书馆CNKI 数据库,搜索相关文献资料,为本研究奠定理论基础。

2)专家访谈法:根据拟定的调查内容制定访谈提纲走访10所高校的体育学院和体育部及部分体育局主管领导,民族传统体育项目具体负责工作的领导等进行访谈。

3)问卷调查法:设计并发放问卷,并在实验前后分别对研
究对象进行问卷调查,问卷经过效度和信度检验均符合社会
调查要求。

4)数理统计法:调查样本均取无记名形式,采用
SPSS14.0对调查问卷收集的原始资料进行整理,根据体育统计学原理与社会调查统计方法,对问卷收集的数据进行统计处理。

2研究结果与分析
2.1
空竹运动的特点
空竹运动是一项集运动性、群众性、健身性、可普及性、娱乐性、教育性于一体的一种现代社会里较新兴的传统体育运动项目。

它在趣味性、观赏性、健身性的基础上,增加了比赛性,按规定套路,进行表演竞技,是一种个人表演和多人协作表演无身体对抗性体育运动项目。

这对学生来说,是一种很好的身体和精神的双重锻炼,对于观赏者来说也是一种健康休闲、调节身心的娱乐方式。

通过全身的协调,把心灵与情感的内在驱动力和精神的蕴涵力完整表现出来,得到鼓舞,获得自信,从而以无穷的创造力去征服更高的难度,达到更高的境界。

当学生在练习抖空竹时,身心都处于一种放松的状态中,同时每掌握一种新技术和每一次成功的表演都能给他们带来无限的愉悦,这就在无形之中消除了由于学习和生活等诸多方面的压力所产生的不良情绪,从而促使学生能保持良好的心理状态。

2.2
郑州升达学院空竹课程建设的体系构架
1)郑州升达学院空竹课程指导思想郑州升达学院进行空竹课程的指导思想是:以新制订的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》为依据,以素质教育为理念,以体育教学俱乐部为中心和主线,以民主合作的教学关系为基础,溶体育课内与课外活动为一体,充分激发学生的求知欲,鼓励学生积极参加体育活动、学习体育知识、传
高等学校公共体育空竹选修课可行性研究
白洋
(郑州升达经贸管理学院体育部
河南新郑451191)
【摘
要】在高校开设民族传统体育课程,既是保护和传承民族传统体育文化,也是对高校校园体育文化建设的推动。

本文
运用文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,从高校体育课程目标、课程设置、课程结构、教学方法、学习评价、师资队伍、场馆设施等方面,对郑州市升达经贸管理学院空竹选修课现状进行研究。

根据研究结果表明,在高校可以开展空竹体育课程。

【关键词】高等学校;空竹选修课;可行性
作者简介:白洋(1983—),女,河南焦作人,助教,主要研究方向为体育教学与训练。

高校科技
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承中国民族文化、提高空竹运动技能、体验传统体育运动的乐趣,培养学生自我锻炼的能力并养成锻炼的习惯,从而促进学生自主体育能力的提高和整体素质的协调发展、增强体质、增进健康、为终身体育打下良好的基础。

升达空竹课程本着终身体育、快乐体育和传承民族文化的指导方向发展,并力图以全体学生为对象,采用课内、课外一体化,使课外体育锻炼成为课堂教学的延伸。

2)郑州升达学院空竹课程目标设置
升达学院空竹课程的目标是从社会学科及学生的需要出发,根据空竹课程的理论基础,按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,课程目标应详细的划分为总体目标和具体目标。

体育教学俱乐部的总体教学目标具体化、序列化,并在教学中能得到执行和落实,本研究将体育俱乐部的具体教学目标划分为两个层次:基本目标与发展目标;五个领域:运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标。

基本目标是根据大多数学生的要求而确定的,所以带有强制性;具体目标是针对部分学有所长又有余力的学生确定的,体现了空竹课程教学目标的自由度。

3)郑州升达学院空竹课程模式
郑州升达学院在体育课上一直十分重视体育新项目的引进,由于空竹项目简单易教、简单易学、简单易赛的特点及诸多的健身功能,郑州升达经贸管理学院在2007年3月将空竹运动纳入到体育俱乐部选修课中。

学院空竹选修课采取“半开放型”自主教学模式,其中一自主,两固定:学校固定上课时间,学生可以自主选择上课内容和上课教师。

“半开放型”课程模式是对“传统型”的完善,说明郑州升达学院的体育课程模式趋于多元化。

郑州升达学院空竹课程模式打破传统体育课程观的束缚,用大课程观的理念去设计体育课程,对大学生的体育培养空间没有仅限于课堂,而是为学生提供更富趣味、更开放的多元化体育活动,鼓励学生多参与、多体验、多尝试、多协作。

升达学院体育课程包括体育课堂教学、课余体育参与和浓厚的校园体育文化氛围三大部分,是融课内与课外为一体、有特点、有个性、有层次、多样化的体育课程。

在课程设置、教学形式、教学内容、方法手段等方面上大胆创新。

4)郑州升达学院空竹课程内容构建
空竹教学内容的选择与设置,必须依据体育课程教学指导思想,并以实现课程目标为准则,强调学生对体育的需求、兴趣和目的。

提升以发展学生身体素质、增进身心健康、提高体育素养的目标。

其中,发展身体素质、增进身心健康是对空竹课程目标的延续,是大学生正常身体发育、增进身心健康水平的客观需求;体育素养包括认知、技能、情感、操作方面的要素。

为此,根据大学生的身心特征以及健康教育、个性教育、终身体育的指导思想,遵循健身性与文化性、科学性和可行性相结合的原则,本研究设置出如下的空竹俱乐部教学内容体系。

5)郑州升达学院空竹课程教学方法
在空竹课程教学中采用分解和完整教学法,由简单到复杂的教学方法。

教学中采用循序渐进和区别对待的原则课堂上精讲练,重点放在提高学生的运动能力合理设计好每堂课具体的学程序,充分发挥教师和学生的创造力,不断地进行创新,挖学生的潜能,提高学生的自信心。

注意发挥学生的团结协作和帮友爱的精神。

在空竹体育活动的教学过程中,大多采用先集体教学后分组教的形式。

一部分学生技术动作掌握得快,在分组教学中应发挥这些学生的优势,可以通过一对一或一对多的形式辅导技术差的学生使得每一位学生都能掌握技术动作,同时学生之间增强了互帮互助的良好氛围,实现了“课程标准”提出的社会适应性领城目标的要求。

3结论与建议
3.1结论
1)通过升达学院公共体育空竹选修课课程建设研究说明在高校开设并推广空竹运动选修课是可行的。

但是为了使其健身功能达到应有的要求,应该在每次课中加入身体素质练习,以弥补其健身强度不足的缺点。

2)通过调查访问的结果表明有高校部分专家和体育行政部门及基层体育教师的高度重视和对高校普及开展空竹系列课程的支持与肯定,已经为高校空竹课程提供有利契机;为高校体育课程改革搭建良好的平台。

3)通过郑州升达经贸管理学院体育空竹选修课多年的试验与总结;具备了开设空竹选修课的经验和教材编写能力。

4)目前高校开展空竹运动具有师资、课程设置、集中管理、场地、时间、身体、心理、群体数量和便于交流和普及推广等优势,现阶段适宜在高校推广。

3.2建议
1)体育行政部门和学校领导、体育教师应高度重视,推广和普及学校空竹运动,同时各高校应根据学校自身状况积极开展普及空竹课程。

教育主管部门可通过行政手段,结合高校空竹运动发展的实际情况,指定部分有条件的学校为空竹运动教学试点单位,给予政策上的支持和一定的物资资助,以带动其他学校进行空竹课程的教学和训练。

2)普通高校在开展空竹课程的同时,也应积极组织空竹竞赛活动,充分发挥竞赛的杠杆效应,使高校更加重视推广空竹课程的开展,提高空竹的运动水平,增进校际间的交流,加快了空竹运动的普及发展。

3)可以根据学校开展空竹运动的发展方向,利用全国现有的空竹协会优势,积极开展自学、岗位培训、继续教育等形式的培训工作,以增加现有师资力量储备,提高教学训练和竞技水平。

(下转第106页)
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(上接第104页)4)为保证空竹运动课程的顺利普及,高校应积极组织开展全国空竹运动的学术交流工作,组织相关专家和教师编写适合高校发展空竹运动的相关教材。

普通高校主管部门、各级领导以及有关学校要在空竹运动师资培养、空竹课程教材建设、空竹运动场地选择及比赛方面做好积极有效的准备。

【参考文献】
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[责任编辑:王静
]
能在犯罪的道路上越走越远。

通过上述案例分析,企业必须建立健全内部控制制度,并使其有效运行,从而为企业服务。

因此,企业管理当局针对本企业人、财、物及其他们在生产经营过程中所形成的一系列组合关系和组合形式所建立的内部控制制度,应达到一定的目标或一定的效果,否则,内部控制制度就会形同虚设。

首先,内部控制应能够保证国家的法律、法规、政策及企业的经营方针、计划的贯彻落实与执行;其次,内部控制应能够保证所有的业务活动均按照适当的授权进行,促使企业的生产经营活动协调、有序、高效的运行;再次,内部控制应能够保证对资产和记录的接触、处理均经过适当的授权,维护企业财产物资的安全与完整,防止毁损、浪费和盗窃;最后,内部控制应能够防止、发现、纠正错误和舞弊,保证账面资产与实存资产定期核对相符。

3企业建立健全内部控制制度的局限性
虽然良好的内部控制能够达到内部控制的目标,但无论内部控制的设计和运行多么完善,它都无法消除其本身所固有的局限,因此,内部控制制度是不会完全有效的,它只能是有一定程度的效果,但是,这并不妨碍企业建立健全内部控制制度,相反,这更体现了企业建立健全内部控制制度的必
要性,所以,对于内部控制制度本身所固有的这些局限性企业必须明确并加以预防。

首先,内部控制是否有效,受制于执行人员的专业胜任能力和可信程度,即使是设计完整的内部控制,也可能因执行人员的粗心大意、精力分散、判断失误以及对指令的误解而影响其正常效能;其次,内部控制的设计和运行受制于成本与效益原则,内部控制的成本不能超过预计的收益;再次,控制措施和程序本身的局限性,也会影响控制的全面性,内部控制一般仅针对常规业务活动而设计,对于特殊的,非常规的业务活动可能不适用;再次,内部控制可能因有关人员相互勾结、内外串通而失效;再其次,内部控制可能因执行人员滥用职权或屈从于外部压力而失效;最后,
内部控制可能因经营环境、业务性质的改变而削弱或失效。

由此可见,企业在建立健全内部控制制度时,要特别注意这些局限性,如果企业意识不到内部控制制度的这些局限性,就会产生本企业内部控制制度完全有效的错误认识,从而放松对内部控制失效的警惕,造成内部控制制度的失效。

4结论
综上所述,内部控制是单位内部科学管理的重要内容,是管理现代化的必然产物,随着经济的迅速发展,企业经营管理的复杂化,内部控制将日益发挥其重要的作用,因此,建立健全企业内部控制制度是十分必要的。

此外,企业应深入到建立健全内部控制制度的实践中去,并根据自身的特点去设计、执行内部控制制度,并在实践中对内部控制制度进行调整,从而最终建立并健全一套符合企业自身发展实际的内部控制制度,使企业在这个竞争的时代中取得优势,更好的生存和发展。

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[责任编辑:王静]
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