动画设计中角色与场景设计的研究

动画设计中角色与场景设计的研究
摘要：动画场景是动画设计中视觉元素里的重要部分，合格的场景设计可
以在推动故事发展上起到推波助澜的作用。

“角色”是动画作品中主要的动作发
起者。

角色的动作是推动剧情发展的主要因素，优秀的角色形象往往特色鲜明。

美术风格设计是创作者艺术理念最直观的表达，通过以剧情需要为主，绘画技能
为辅的手段进行美术风格设计。

本课题研究过程中主要以场景设计风格的细节刻
画方法、角色形象塑造方法、不同美术风格衔接方法三个部分为主要研究方向。

本次研究的课题主要将动画短片《丢失的夏天》的设计创作过程进行了整理，并对设计思路和制作方法进行了深入研究分析，有效的解决了动画短片制作中遇
到的问题，为下一阶段的创作积累了经验。

关键词：角色设计；场景设计；美术；二维动画
1 设计概论
1.1 研究目的和意义­­
在动画影片制作过程中，角色设计与场景设计是设计环节的重要部分，此次
研究目的在于探索角色设计与场景设计中的独特性。

在动画中，角色与场景设计
是推动动画故事发展的载体，是动画制作中不可或缺的部分。

1.2 国内外研究概况、水平和发展趋势
国外动画作品在制作方式上可分为二维动画、三维动画及定格动画。

早期以
美国迪士尼动画为主。

随着时间的推移，现在的二维动画作品的主要输出地就是
日本。

国内的早期动画制作形式以二维手绘为主，艺术风格上偏实验类型。

我国的
动画发展高峰在二十世纪五十、六十年代，那个时期的上海美术电影制片厂在国
家政策的支持下产出了一系列优秀的动画作品。

1.3 研究中的难点以及解决的方法
本课题希望通过在具体的角色设计与场景设计创作中的探索和实践，去设计出具有个人艺术理念的形象和场景，在画面设计过程中去归纳总结，不断提升艺术审美水平。

2 设计调研
2.1 设计调研内容与方法
2.1.1 设计调研的内容
（1）对动画剧本的人物设定和场景要求的调研
（2）对动画儿童角色塑造的方法调研
（3）对动画场景设计主要风格的调研
（4）对写实性动画场景细节要求的具体参考的调研
（5）对动画中不同风格场景衔接的调研
2.1.2 设计调研的方法
资料收集法，搜寻观看优秀的二维动画影片，对其进行研究与分析。

访谈法，采用访谈和对话沟通的方式收集生活中不同年龄、职业、文化水平的观众对本课题中场景设计、角色设计的构想、概念图的改进意见等建议。

案例分析与整理法，观看国内外多部影片作品后，总结归纳出场景设计和角色设计的应用规律。

2.2 设计调研过程与分析
在调研内容确定后，对动画角色造型设计和场景设计分类别收集了大量的资料。

（1）对动画剧本的人物设定和场景要求的调研。

在确定制作二维动画短片《丢失的夏天》后，决定收集研究动画短片制作中
的角色设计、场景设计等制作要求，并由此展开设计调研工作。

（2）动画角色形象塑造的方法。

在国内外的优秀影片中寻找以童年、反映
儿童特点为主题的影片。

对优秀的角色形象进行参考学习。

（3）场景设计的主要风格，分为写实风格、漫画风格、实验艺术风格三类。

（4）动画场景细节要求的具体参考。

参考以千禧年[[1]]初为时代背景，以
大海、渔村为主要场景的影片和绘画作品。

（5）动画中不同风格场景衔接。

如何在动画中营造现实与超现实、如何进
行多种风格设计的表现等是主要的调研方向。

主要对以下三方面进行对比分析。

第一围绕童年主题搜寻相关影片，第二查
找以千禧年初为时代背景，以大海、渔村为主要场景的影片和绘画作品。

第三寻
找以写实风格与超现实风格相结合的影视作品。

3 设计过程
3.1创作理念与定位
3.1.1创作理念
角色设计和场景设计是动画视听语言中视觉方面的主要部分。

在完成基础的
视觉元素设计的情况下；使人物形象丰满完善、场景能够符合时代背景的设定，
必要时烘托气氛，更要考虑如何使角色与场景可以更好的贴合剧情发展，推动情
感递进。

最终达到角色设计和场景设计效果统一的目的。

3.1.2创作定位
角色与场景设计方面使设计更加贴合设定要求，达到人物形象生动饱满、场
景设计清新脱俗的目的。

3.2创作手段
3.2.1场景设计
3.2.1.1场景设计的前期准备
场景设计上要符合整体的美术风格设计，所以需要全面的、详细的素材作为参考依据，来保证场景空间的真实感、细腻感的营造。

3.2.1.2场景设计的创作步骤
场景设计的具体步骤可分为三个步骤，
（1）在完成场景设计的前期准备工作后，就要根据前期搜集的素材图片进行艺术化的加工再创造。

（2）以素材为参考，进行动画场景的设计和绘制。

（3）场景初稿完成后，进行再修改和完善。

3.2.2角色设计
3.2.2.1角色设计的前期准备过程
以本次研究课题《丢失的夏天》动画短片为例，在动画中，主要的角色形象是主角“我”和好朋友“小满”。

两者在年龄上都是儿童，考虑到动画风格为写实风格。

所以人物形象上也要尊重基本人体比例结构，在合理的范围内进行再创作。

3.2.2.2角色设计的创作过程
在剧本确定后，笔者开始根据人物小传进行角色形象设计。

主要的角色形象就是主角“我”和好朋友“小满”。

为了使角色形象饱满灵动、富有特点，角色设计主要通过在服装特点、家庭背景、性格特征、人物微表情、人物设色这五个方面进行区分对比。

3.3预期效果
①符合动画影片的整体美术风格
②体现场景光影质感
③展现角色造型的性格特点
5 结论与展望
5.1 结论
动画艺术天生具有幻想的特质，动画的开端就是人类的想象，任何天马行空
的内容，不可思议的时空环境，只要人们能够想象就能在动画艺术中再现。

本课
题主要进行的研究有两点，其一是对二维动画短片《丢失的夏天》中角色设计和
场景设计进行的实践探索，其二对《丢失的夏天》动画短片中角色设计与场景设
计的过程进行了细致的说明和补充，以图片的形式进行展示。

5.2 创新点
本课题研究的主要是人物角色和场景的设计创作，以二维动画作为制作载体，以写实风格作为艺术设计理念，尽可能在人物角色与场景设计中中体现出新颖性，独特性。

5.3 不足之处及未来展望
（1）不足之处，在本课题的研究过程中,笔者认识到了自身在动画制作上的
缺陷和存在的问题。

还有待改进完善。

（2）展望，想要不断的提升自身动画制作能力就要一步一个脚印的练习和
思考。

相信在中国动画人的不懈努力下，一定可以在世界高水平动画制作领域争
得一席之地。

参考文献
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1 千禧年：亦作“千年王国”，流行文化将2000年或2001年称为千禧年。