湘东区一小四年级语文下册第五单元20母亲的呼唤教学反思2语文版

辩（ ） 掏（ ) 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦( ）
辨( ） 淘（ ) 缓( ） 遥( ） 璧（ ） 绵（ ）
四、选词填空（只写序号)。（4分）
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、____环境卫生等都是社会公德的基本要求。
A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持
五、填写反义词.(4分）
十三、作文（30分）
题目：当国旗升起的时候
要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱。 2.抓住场面描写并展开丰富的想象。
3。400字左右.
100
200
300
400
500
参考答案
一、sì jiǒnɡ bènɡ yìnɡ qín jiān cāo qiǎnɡ
八、按要求改写句子.(5分）
1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句) _____________________________________________________________________
2．忙人怎么可能做事那么从从容容?（陈述句) _____________________________________________________________________
( )惊( )怪 同（ ）共（ ） 口( ）心（ ） （ ）嘲（ )讽
出（ ）入（ ） 不（ ）则（ ) 自（ ）至( ） 七( ）八（ )
六、下面带点字意思相同的一组是（ )。（3分）
A．医学家作曲家他们家专家
B．父亲亲眼亲自亲人
C．记载刊载登载载入
D．花费花朵 昏花花白
七、把下列句子补充完整。（4分)
经过反思,我总结造成以上现象的原因主要有：
（一)教师的教学能力不足
1、从教学设计来看，本篇课文重点应该是引导学生体会母亲三次呼唤声中所包含的母爱，特别是第二、三件事.而我却在上课时，几乎把这部分内容放给学生去领会，没有引导学生抓住重点词语和句子去感受，使教学在这一部分时显得有些空洞，偏离了重点.更重要的是，部分学生可能因此而不能体会文章的感情，使得本次的教学目标难以达到。
十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。(5分）
（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅.
（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
（ )端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
（ ）摘一个放进嘴里,舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
（ )等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
十二、阅读短文回答问题。（20分）
我有一个愿望,就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好.正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事,可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮.刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
《母亲的呼唤》
在教学这篇课文时，我精心设计了课件，想通过课件的图文结合和老师的讲解，让学生更深刻的体会文中母亲对孩子的关怀，感受母爱，再引导他们回到生活中，体会自己的母亲对自己的关爱.可是，在教学过程中却出现了种种不如意的情况。主要体现在：教师语言不精准,多次出现口误和重复；教学内容偏离重点，没有把握住课文中的重点段落进行分析讲解引导学生体会；学生对课文的领悟不够深刻；教学课件没有更好地发挥出课件的功效，辅助效果不明显；课件播放与教师讲解出现不一致现象；没有把握好教学时间，部分内容教学时间安排不合理,并出现拖堂的现象等。
所以，这次上课后,我又有一个新体会，这就是:教师首先应该相信自己,有信心才能把事情做好;其次,要在平和的心态下做好最充分的准备，这是上好一节公开课的必要条件;最后，让自信在课堂上焕发.
而这几点归结在一起就是:教师应该具有良好的心理素质. 不足之处还有许多。通过这一次的教学，使我感悟很深，也总结到了一些自己在教学上的薄弱环节。我深知，自己要学习的还有很多很多。我将会根据自己的反思，在今后的教学工作中努力弥补自己的不足，从更多方面找原因,虚心学习,认真总结，吸取教训,不断进步。
3．今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句) _____________________________________________________________________4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句） _____________________________________________________________________
2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。(3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________
骄傲 ________________________________________________________________
抱歉_________________________________________________________________
5．选择本文正确的中心意思，括号内画“√”（3分）
1．风声雨声读书声声声入耳,_____________________________
2．善学者，_____________________________
3．
_____________________________，疑则进也.
4．写课外积累的关于学习的名言一句：_____________________________________________________________
3、从教学时间来看,本节课延时了两分钟左右,并且就如上段所说,在次要的内容上多花了时间，而在重要的内容上时间却花得少。与其说对时间的把握不够好，不如说是教师教学能力的缺陷。如果教师教学能力相当，便能轻松地驾驭课堂，处理好各环节所需的时间，就不会出现时间掌握不好这样的现象了。
4、从教师语言来看，这节课也暴露出教师语言表达能力的不足.站在讲台上，我表述的话或者向学生提的问题，在表达方式和用词上出现了多次错误,把词语说错或者表达不流畅、不清楚。这些都是教师教学能力不足的表现。
3．第三自然段的段意：__________________________________________(2分）
4．结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）
微不足道_____________________________________________________________
积攒_________________________________________________________________
二、判断下面说法是否正确,正确的打“√”，错误的打“×”.（4分
1．“潘”和“庞"这两个字的读音是一样的。 （ )
2．“瀑”和“爆”的音节相同；“遨"和“袄”的音序相同。 （ ）
3．“栏”和“难"的声母相同;“晕”和“拥"的韵母不相同。 （ ）
4．《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。 （ ）
三、比一比，再组成词语（6分）
3．树叶丛中,一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ ）
4．有喜有忧,有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（ ）
5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行.( )
十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。（6分）
1．青少年 儿童 幼儿 中年 老年 _____________________________________________________________
第一学期期末检测卷四年级语文
（时间：90分 满分:100分)
一、选择加点字的正确读音（4分）
好似(shì sì） 困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出( bènɡ bìnɡ）应声（yìnɡ yīnɡ)
家禽（qín qínɡ）歼灭（qiān jiān ） 粗糙(zào cāo) 勉强（qiánɡ qiǎnɡ)
(三）教师的心理素质欠佳
一节良好的公开课，与教师的心理素质息息相关。这一次的公开课，第一次面对这么多的听课老师,且在座的大多是自己的领导、前辈，更有专家型的教师，站在讲台上总难以克服紧张的心理。而且,我深知这一次上课的重要性，具有很大的代表意义；同时也是领导对我的信任和栽培,心里又是感激又有点慌乱，很紧张.所以不仅仅在上课时有点紧张，在备课时我左改教案右改教案，始终对有些环节的设计拿不定注意，犹犹豫豫，不知道怎样才能达到最好。致使在最后快上课时，自己对自己的教学设计都缺少了一份信心。没信心，就算不紧张也会变得紧张了。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声.我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
1．给短文加一个题目__________________________________（2分）
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。( )
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）
C．表现了“我"高兴的心情。( )
6．
3分）
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理,表达他_____________________________心愿。
2．儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节 ____________________________________________________________
3．铸造零件 制作模具 组装 零件加工 ____________________________________________________________
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。"(转述句） _____________________________________________________________________
九、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）
1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）
2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。( )
2、从实际的教学过程来看，教师还是没有抓住重心和把握住时间。在次要的环节上浪费了不必要的时间，使得后面的内容不能得到很好的教学。本来在学生概述课文内容时，我想学生们应该会像我平时上课一样用自己的话简单的说完，老师再概述一下，应该用不了几分钟。可没想到,起来回答的同学大多都照着课文练，或者说得不够概全.这样的回答我是怎么都不会满意的.所以在这里我又花了一点时间带着学生去概述课文内容。可是，课文上到后面的时候,我发现时间已经不多了，如果还要带着他们细细品读的话那设计好的内容一定不能够上完了。所以在学习重点段落时为了节省时间，我仿佛只是走了个过程，教学在这里就显得有些粗糙。
在这里我犯的一个错误就是:误解了课件的辅助作用,没有通过课件更好地展现课文内容，没有充分发挥课件辅助教学的作用.这一点，在看了几位送课下乡老师的课件后深有感触。几位老师的课件都是与课文内容紧紧联系,呈现的都是自己在教学时需要学生共同参与实施的内容，非常具有直观性和操作性，课件制作完美的与教学内容结合起来,课件的辅助效果突出。所以,今后我将改正自己之前的认识，制作课件除注重激发学生学习兴趣外,更加注重课件的实用性,即辅助教学的作用性.
(二）教师对课件的辅助作用认识有误。
在课件制作上，我一直以为课件除了字体大小要合适、颜色搭配要恰当外，背景和文字一定要具有吸引性，关键是引起学生学的兴趣。所以每一次的课件制作，我都找大量的图片.这些图片大多以可爱和艳丽为主，用来做课件背景或插入幻灯片中以增强课件的美观性，希望学生通过看到可爱、有趣的图片增加对学习的兴趣。在课件内容上，我更多的是显示我要提的问题、要求和相关问题答案。可是这样，虽然课件看起来美观了,但对学生有用的东西却很少。