六年级上册心理健康教教案-5插上创造的翅膀｜ 辽大版

5 插上创造的翅膀
教学目标
1,激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力.
2,创设情境,展开想象,培养学生的想象能力.
2重点难点
重难点:
激发学生想象的兴趣,培养学生的想象能力.
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】活动
一,激发兴趣,揭示课题.
1,师:
我们一起来看,它像什么 (出示桂林景点"象鼻山"图片)这就是桂林的著名景点"象鼻山". 在很多风景点,人们根据山脉,岩石的形状通过想象给他们起了有趣的名字,吸引了无数中外游客.现在,有家旅游公司要请同学们帮忙,他们发现了一处自然景点,那里也有很多的奇山怪石,只是还没有好好地开发.(出示一幅景点照片)这就是其中的一个景点,你能为它起个有趣的名字吗
2,学生小组讨论后,进行交流.
3,师:
同学们的想象都很有意思,生活中还有很多美丽,有趣的事物都是通过人们的观察,想象发现出来的,关键是你有没有学会运用奇妙的想象力.
(出示课题)
二,发散思维,拓展想象.
1,看图想象(出示人物图片)
(1)师:想象无处不在,你们看,这里有几个人,他们有着不同的动作,表情,请你仔细地观察,想一想:他们怎么了发生了什么事
(2)学生小组讨论后,进行交流.
激发兴趣,揭示课题
暖身活动:下面我们做一个暖身小游戏,题目是《我做你猜》。

(师表演:洗衣服、扔垒球、跳绳、射箭、翘大拇指)
出示名言,揭示课题。

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦”
今天我们要来看看怎样提高字的想象力,(出示板书:为想象插上翅膀)
发散思维,拓展想象
2.画一画,想一想
下面想让大家动手画一画:请你给圆加上几笔,变成另一样新的事物。

(出示圆圈,让学生尽情发挥想象的翅膀)
营造紧张有趣的活动氛围，激发学生开动脑筋，尽可能多角度、多方位的大胆想象。

(4)小结:
愿你们用勤劳的双手书写自己未来辉煌的人生,多做贡献,多为社会创造财富。

三、开展游戏,展开想象
出示一些不相关的词(例:冬天,阳光,火车,作业),如同学们自由的展开想象。

故事接力,同学根据老师出示的一个故事开头进行全班性的故事续写,每个同学起来只能说一句话,后面的同学接着前一个同学所说的继续故事的续写。

例如:下雨了……
通过活动总结提高想象力的方法，使学生在今后的学习生活中有意识的培养自己的想象力。

四、总结延伸,提高认识
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
学生交流。

2、老师小结:
是呀,奇妙的想象力使我们变得更聪明,希望这样奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。

希望我们的同学我们今天所学的想象的内容有运用到自己未来的生活中,用眼睛,用耳朵,用身体的每一个器官去感受生活,那样你会发现生活到处都充满了美好。