北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化四、升华和凝华》0

1第五节升华和凝华
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6教学目标
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8、知识与技能
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101〕知道升华和凝华的概念。

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122〕知道升华要吸热，凝华要放热。

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143〕知道生活中的升华和凝华现象。

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16、过程与方法
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18通过观察了解升华和凝华现象。

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20、情感态度与价值观
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22通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。

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24教学重点：
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26、升华和凝华的概念。

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28、升华要吸热，凝华要放热。

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30教学难点：
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32升华要吸热，凝华要放热。

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34教具：
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36烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、玻璃片、碘、水、乙醚、注射器。

教学过程：
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38一、复习提问
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40、什么是汽化、什么是液化？
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42、什么是沸点？
二、实行新课
升华和凝华
教师：我们已经学过了物态变化中的四种，即熔化、凝固、汽化和液化。

其中
汽化有蒸发和沸腾两种方式。

现在请大家想一想，物质能不能从固态直接变成气态而不经历熔化的过程？物质能不能从气态直接变成固态而不经历凝固的过程？
〔学生思考并答复〕
教师：卫生球放在箱子里直接变成气态，我们翻开箱子可闻到卫生球的气味，天长日久卫生球变小直至消失。

初冬时分，天气变冷时能够见到霜，霜是水蒸气直接变成了细小的冰的结晶。

物质由固态直接变成气态叫升华。

物质由气态直接变成固态叫凝华。

我们做实验观察碘的升华和凝华。

演示：我们在烧杯中放入少量的碘，用玻璃片盖住杯口，用酒精灯对烧杯加热，观察实验现象。

我们看到烧杯中出现了紫色的气态碘，这就是碘的升华。

在这个现象中，碘并没有先溶化成液体然后再汽化，而是直接由固态变成气态，所以是升华。

现在停止加热，烧杯里的气态碘越来越少，气态碘跑掉一局部，但是请大家看
玻璃片的下外表上有什么物质？有一层碘的结晶物。

气态碘在玻璃片上直接变成固态，这就是凝华。

除了碘之外，还有很多升华和凝华现象。

冰箱冷冻室内储存的食品，冻的时间
过长，水分就会减少；冬天的积雪虽然没有熔化，但是一天比一天少。

这都是因为冰升华成气体了。

冬天早晨玻璃窗上的“冰花〞，深秋季节下的霜都是凝华的结果。

家庭用的灯泡，用的时间久了，泡的内壁变黑，原因是钨丝在高温下升华，又在泡的内壁上凝华，一层黑色物质是钨的结晶体。

．升华吸热、凝华放热
教师：从实验中我们知道，升华需要吸热，凝华需要放热。

物质升华吸热在生产中能够用来获得低温。

例如利用固态二氧化碳——干冰在升华时吸收大量的热来降低温度，创造一个低温环境，便于食品在低温下储藏，防止腐烂变质。

三、归纳总结
教师：我们已经学过了全部的物态变化。

用物态变化的知识去分析物理现象，
分清某一现象属于哪一种物态变化是很重要的。

希望大家掌握分析的方法，
养成分析的习惯。

1分清物态变化的种类，重要的是认清物质现在的状态，再认清它是由什么状态变化而来，或变成了什么状态，物质状态变化的种类便不难分清。

简言之，就是状态清，变化明。

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3例如，我们在夏天看到冰块或冰棍的周围有雾状的“白气〞，试解释这个现象。

4首先，“白气〞表现雾状是液态物质，不是水蒸气。

它是空气中的水蒸气遇冷液化而成。

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6再如冬天早晨窗上的冰花，是固态物质，空气中的水蒸气遇到冷的玻璃窗凝
7华而成。

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9四、作业
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11．复习课文。

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．完成节后练习。