三年级上册音乐教案第五单元欣赏年轻的朋友｜人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.培养音乐表现力：通过歌曲演唱、律动创编等形式，激发学生的音乐表现力，提高自信心。
4.增进文化理解：了解音乐家的创作背景，使学生尊重并传承我国优秀音乐文化，培养民族自豪感。
5.发展创新能力：鼓励学生在创编律动过程中，发挥想象，勇于创新，培养创造性思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与节奏的掌握：《年轻的朋友》旋律优美，节奏明快，学生需熟练掌握歌曲旋律与节奏，确保演唱准确。
-歌词记忆与理解：学生应牢记歌词，理解歌词表达的意义，感受友谊的珍贵。
-音乐表现力的培养：通过演唱、律动等形式，引导学生正确表达音乐情感，展现音乐魅力。
举例：在教授歌曲旋律时，教师可引导学生通过手势、音阶练习等方法，加强对音高、音准的感知与掌握；在讲解歌词时，通过故事、情景创设等方式，帮助学生理解歌词内涵。
在总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但仍有个别学生存在疑问。我应该在课后及时关注这些学生的疑问，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
1.加强音准训练，提高学生的音乐素养。
2.关注内向学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。
3.改进提问方式，提高课堂互动效果。
4.课后及时关注学生疑问，确保教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《年轻的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有感受过友谊的力量？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.教学难点
-音准控制：对于三年级学生来说，准确掌握音准有一定难度，需通过反复练习、指导等方法逐步提高。
-团队合作演唱：学生在合唱过程中，需要学会相互倾听、配合，达到和谐统一的效果。
-律动创编：鼓励学生发挥创意，创编与歌曲相匹配的律动，培养学生的创新能力和表现力。
举例：在音准控制方面，教师可运用乐器辅助、示范演唱等方法，帮助学生找到正确的音准；在团队合作演唱方面，组织学生进行分组练习，相互评价，提高团队协作能力；在律动创编方面，教师可提供一些简单的基本动作，让学生在此基础上进行创新，降低创编难度。
在实践活动环节，分组讨论和歌曲学唱都进行得比较顺利。但我也注意到，有些学生在讨论过程中显得比较内向，没有充分表达自己的观点。我应该在以后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
学生小组讨论部分，总体来说，学生们对“友谊在日常生活中的体现”这一主题有着丰富的见解。但在引导和启发学生思考问题时，我发现自己的提问方式还有待改进，需要更具有针对性和开放性，以便更好地激发学生的思维。
1.理论介绍：首先，我们要了解《年轻的朋友》这首歌的基本概念。它是一首表达友谊的歌曲，通过优美的旋律和富有情感的歌词，传达了朋友间相互支持、共同成长的意义。
2.案例分析：接下来，我们欣赏歌曲《年轻的朋友》，观察它在实际中的应用，以及如何表达友谊的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律、节奏和歌词情感这两个重点。对于难点部分，我会通过示范演唱、分析歌词等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。
2.歌曲学唱：为了加深理解，我们将学习演唱《年轻的朋友》。通过学唱，感受歌曲中的友谊情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌曲演唱。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在上完《年轻的朋友》这节课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我觉得在导入环节，通过提问的方式引发学生对友谊的思考，这个方法很有效，学生们都表现得非常积极，课堂氛围很融洽。
在新课讲授过程中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏掌握得还不错，但在音准控制上仍有一定难度。因此，我考虑在接下来的课程中，增加一些针对音准练习的活动，帮助学生提高音准能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《年轻的朋友》这首歌的基本概念、友谊的意义以及如何在日常生活中体现友谊。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中珍惜友谊。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级上册音乐教案第五单元欣赏年册》第五单元“欣赏”章节，本节课主要围绕《年轻的朋友》进行深入学习。内容包括：
1.感知歌曲的节奏与旋律，了解音乐中的强弱规律；
2.学会歌曲《年轻的朋友》，掌握歌曲中的音高、音准及歌词；
3.通过歌曲欣赏，引导学生体验友谊的珍贵，培养团队合作精神；
4.了解音乐家创作背景，培养学生对音乐的热爱和尊重；
5.创编简单的律动，激发学生的创造力和表现力。
二、核心素养目标
1.提高音乐审美能力：通过欣赏《年轻的朋友》，引导学生感受音乐的美，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
2.增强团队协作能力：在学唱歌曲过程中，学生相互配合，共同完成音乐作品，培养团队合作精神。
4.增进文化理解：了解音乐家的创作背景，使学生尊重并传承我国优秀音乐文化，培养民族自豪感。
5.发展创新能力：鼓励学生在创编律动过程中，发挥想象，勇于创新，培养创造性思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与节奏的掌握：《年轻的朋友》旋律优美，节奏明快，学生需熟练掌握歌曲旋律与节奏，确保演唱准确。
-歌词记忆与理解：学生应牢记歌词，理解歌词表达的意义，感受友谊的珍贵。
-音乐表现力的培养：通过演唱、律动等形式，引导学生正确表达音乐情感，展现音乐魅力。
举例：在教授歌曲旋律时，教师可引导学生通过手势、音阶练习等方法，加强对音高、音准的感知与掌握；在讲解歌词时，通过故事、情景创设等方式，帮助学生理解歌词内涵。
在总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但仍有个别学生存在疑问。我应该在课后及时关注这些学生的疑问，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
1.加强音准训练，提高学生的音乐素养。
2.关注内向学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。
3.改进提问方式，提高课堂互动效果。
4.课后及时关注学生疑问，确保教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《年轻的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有感受过友谊的力量？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.教学难点
-音准控制：对于三年级学生来说，准确掌握音准有一定难度，需通过反复练习、指导等方法逐步提高。
-团队合作演唱：学生在合唱过程中，需要学会相互倾听、配合，达到和谐统一的效果。
-律动创编：鼓励学生发挥创意，创编与歌曲相匹配的律动，培养学生的创新能力和表现力。
举例：在音准控制方面，教师可运用乐器辅助、示范演唱等方法，帮助学生找到正确的音准；在团队合作演唱方面，组织学生进行分组练习，相互评价，提高团队协作能力；在律动创编方面，教师可提供一些简单的基本动作，让学生在此基础上进行创新，降低创编难度。
在实践活动环节，分组讨论和歌曲学唱都进行得比较顺利。但我也注意到，有些学生在讨论过程中显得比较内向，没有充分表达自己的观点。我应该在以后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
学生小组讨论部分，总体来说，学生们对“友谊在日常生活中的体现”这一主题有着丰富的见解。但在引导和启发学生思考问题时，我发现自己的提问方式还有待改进，需要更具有针对性和开放性，以便更好地激发学生的思维。
1.理论介绍：首先，我们要了解《年轻的朋友》这首歌的基本概念。它是一首表达友谊的歌曲，通过优美的旋律和富有情感的歌词，传达了朋友间相互支持、共同成长的意义。
2.案例分析：接下来，我们欣赏歌曲《年轻的朋友》，观察它在实际中的应用，以及如何表达友谊的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律、节奏和歌词情感这两个重点。对于难点部分，我会通过示范演唱、分析歌词等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。
2.歌曲学唱：为了加深理解，我们将学习演唱《年轻的朋友》。通过学唱，感受歌曲中的友谊情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌曲演唱。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在上完《年轻的朋友》这节课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我觉得在导入环节，通过提问的方式引发学生对友谊的思考，这个方法很有效，学生们都表现得非常积极，课堂氛围很融洽。
在新课讲授过程中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏掌握得还不错，但在音准控制上仍有一定难度。因此，我考虑在接下来的课程中，增加一些针对音准练习的活动，帮助学生提高音准能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《年轻的朋友》这首歌的基本概念、友谊的意义以及如何在日常生活中体现友谊。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中珍惜友谊。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级上册音乐教案第五单元欣赏年册》第五单元“欣赏”章节，本节课主要围绕《年轻的朋友》进行深入学习。内容包括：
1.感知歌曲的节奏与旋律，了解音乐中的强弱规律；
2.学会歌曲《年轻的朋友》，掌握歌曲中的音高、音准及歌词；
3.通过歌曲欣赏，引导学生体验友谊的珍贵，培养团队合作精神；
4.了解音乐家创作背景，培养学生对音乐的热爱和尊重；
5.创编简单的律动，激发学生的创造力和表现力。
二、核心素养目标
1.提高音乐审美能力：通过欣赏《年轻的朋友》，引导学生感受音乐的美，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
2.增强团队协作能力：在学唱歌曲过程中，学生相互配合，共同完成音乐作品，培养团队合作精神。