人教部编版六年级下册语文《写作作品梗概》教案

人教部编版六年级下册语文《写作作品梗
概》教案
教学目标
了解《写作作品梗概》的定义和特点
能够准确理解一篇写作作品的梗概
能够根据写作作品梗概进行创作和改写
教学重点
通过教学让学生准确理解《写作作品梗概》的概念
引导学生能够根据梗概进行创作和改写
教学准备
写作作品梗概》教材
课堂展示工具
教学过程
1.导入：通过简单而生动的故事或问题引入《写作作品梗概》的概念，激发学生的学习兴趣。

2.介绍：向学生解释《写作作品梗概》的定义和特点，通过示
例让学生理解梗概的作用和重要性。

3.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一篇自己喜欢
的写作作品，并合作完成该作品的梗概撰写。

4.分享和讨论：每个小组派代表分享和讲解他们的梗概，并进
行全班的讨论和点评。

5.创作练习：让学生根据给定的写作作品梗概进行创作练习，
鼓励他们根据梗概进行改写和发挥想象力。

6.展示和评价：学生展示自己完成的作品，并进行互相评价和
分享。

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调写作作品梗概的
重要性和应用价值。

教学拓展
鼓励学生阅读更多的写作作品，学习不同类型的梗概写作方法。

引导学生尝试根据梗概进行创作，培养他们的写作能力和想象力。

课后作业
要求学生根据指定的写作作品梗概进行创作，并在下节课上进行展示和分享。

参考资料
___编版六年级下册语文教材《写作作品梗概》。