2023年教师资格之中学综合素质全真模拟考试试卷A卷含答案

2023年教师资格之中学综合素质全真模拟考试试卷
A卷含答案
单选题（共30题）
1、“天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作（）
A.李白《将进酒》
B.杜甫《兵车行》
C.李贺《金铜仙人辞汉歌》
D.毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
【答案】 C
2、数字技术将人类的一切东西推上了快车道。

为了适应环境，我们的大脑正在学会如何更有效率地处理更多的信息。

尤其是年轻的“数字土著”，正在发育中的大脑比成熟大脑对周围环境的刺激更加敏感，也更脆弱。

他们的大脑正在为高速的网络搜索、网络社交发展新的神经布线。

他们的心智反应更快，更适应信息过载和多任务处理的文化。

A.对现代科技信息更为敏感的人群
B.对周围环境更加敏感、脆弱的年轻人群
C.自幼生长在数字信息环境中的年轻人群
D.大脑发育更趋于完善的年轻人群
【答案】 C
3、“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。

它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（）。

A.《红楼梦》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《三国演义》
【答案】 A
4、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时．一个高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。

结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。

对这一问题的认识，不正确的是( )
A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生.不应该对学生动手
C.学生应该遵守课堂纪律
D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
【答案】 D
5、某班级有学生做好事不留名。

甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。

A.张三
B.李四
C.王五
D.赵六
【答案】 C
6、家境贫寒的李老师在学校向学生和学生家长出售自家种的西瓜，对李老师的行为评价正确的是()。

A.解决了李老师的经济困难
B.李老师有销售权
C.违反法律法规，应当追责
D.违反法律法规，但情有可原
【答案】 C
7、下列说法不正确的一项是( )
A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353字分别归入540部
B.清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》
C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。

《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列入“十三经”之中
D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法
【答案】 C
8、马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）
A.真正自由的发展
B.真正全面和自由的发展
C.有条件的自由发展
D.有条件的全面发展
【答案】 B
9、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。

”这说明教师具有()。

A.保护学生权益的义务
B.提高思想觉悟和教学水平的义务
C.尊重学生人格的义务
D.教育教学的义务
【答案】 B
10、古人在交际或著述中，谈及年龄，除了直接用数量词，还常使用隐喻、转喻和借助诗词、典故来代称。

下列选项中，代称与所表示的年龄对应不正确的是（）
A.豆蔻年华—13岁
B.桃李年华—30岁
C.知天命—50岁
D.古稀—70岁
【答案】 B
11、教师职业道德修养的基本原则不包括( )
A.坚持知与行的统一
B.坚持动机和效果的统一
C.坚持继承和创新相结合
D.确立可行目标，坚持不懈努力
【答案】 D
12、国家基本药物工作委员会负责
A.确定使用国家基本药物目录外药品品种数量
B.制定国家基本药物药品标准
C.审核国家基本药物目录
D.组织建立国家基本药物专家库
【答案】 C
13、刘老师是一名英语老师，为了让自己所教班级的学生在即将开始的英语竞赛中取得好成绩，她强行把所有自习课改成了英语课，禁止学生在自习课学习其他科目。

班主任王老师知道了此事，他应该（）。

A.置之不理，等英语竞赛结束就好了
B.据理力争，批评刘老师的行为太自私
C.仿效其法，让学生在自习课学习自己教的科目
D.理性沟通，和刘老师耐心沟通，合理安排自习课学习的内容
【答案】 D
14、小军是班上有名的后进生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”。

但是他对美术很感兴趣，有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。

对此，班主任王老师的下列做法不恰当的是（）。

A.认真分析，了解小军问题形成的原因
B.扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长
C.获得信任，寻找恰当的教育时机
D.因势利导，帮助小军树立学习的信心
【答案】 B
15、下面有关文学常识的说法有误的一项是（）。

A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人
B.表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》《茅屋为秋风所破歌》等
C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”
D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》
【答案】 A
16、()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正
B.全面发展
C.和谐发展
D.终身教育
【答案】 B
17、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及()。

A.素质教育
B.劳动技术教育
C.创新教育
D.终身教育
【答案】 B
18、放学以后，几位同学到其班主任刘某在学校私自开设的小商店里购买了过期食品，导致几位同学食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是（）
A.学校
B.政府
C.家长
D.刘某
【答案】 D
19、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。

A.团结协作
B.教书育人
C.严谨治学
D.爱岗敬业
【答案】 B
20、茶壶一紫砂一雕刻。

下列选项中与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的是()。

A.房门一木材一油漆
B.夹克一布料一制作
C.电线一金属一生产
D.马路一柏油一铺设
【答案】 D
21、张老师在考试过程中发现自已班的同学作弊，却并未制止。

张老师的行为()。

A.正确，有利于树立教师威严
B.正确。

有利于班级团结
C.不正确，张老师应立即制止
D.不正确，张老师应小声提醒
【答案】 C
22、下列与“素质教育”意思相近的一项是()。

A.博雅教育
B.全面发展教育
C.应试教育
D.终身教育
【答案】 B
23、早年散文作品受过佛教思想影响的散文作家是（）
A.杨绛
B.丰子恺
C.孙犁
D.秦牧
【答案】 B
24、下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）
A.风力发电
B.水力发电
C.火力发电
D.核燃料发电
【答案】 A
25、马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）
A.真正自由的发展
B.真正全面和自由的发展
C.有条件的自由发展
D.有条件的全面发展
【答案】 B
26、在特洛伊战争中，足智多谋的（）想出了木马计，帮助希腊联军攻破了特洛伊城。

A.奥德修斯
B.赫克托耳
C.阿喀琉斯
D.阿伽门农
【答案】 A
27、某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。

由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。

这是运用了教师专业发展方法中的( )。

A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
【答案】 C
28、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A.学生身心发展特点
B.教育特点
C.教学规律
D.教学特点
【答案】 A
29、“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。

A.研究者
B.传道者
C.示范者
D.解惑者
【答案】 B
30、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。

”这说明教师具有()。

A.保护学生权益的义务
B.提高思想觉悟和教学水平的义务
C.尊重学生人格的义务
D.教育教学的义务
【答案】 B
大题（共10题）
一、刚毕业的邹老师被安排担任我们这个"难管"班级的班主任。

我们可高兴了，因为从年龄、性格上看，他是我们这些"顽皮生”不难对付的，我们决定给他来点“下马威”。

于是我们不断制造各种无聊的"难题”。

出乎意料的是，他并不生气，还总是不厌其烦地解决这些“难题"。

他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释，直到我们弄懂为止，还利用课余时间跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游。

我们....我曾问邹老师，“您为什么不像别的老师那样呢?"其实我们也不是冷血动物，一段时间过去，邹老师终于把我们都感动了。

...执意不要，坚持和我们一起到商场把领带退了。

问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析邹老师的教育行为。

【答案】邹老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。

①教师职业道德要求教师爱岗敬业。

爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

材料中，邹老师不厌其烦地帮学生解决难题，利用课余时间跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游，体现了对工作高度负责，勤恳敬业的精神。

②教师职业道德要求教师关爱学生。

关爱学生要求教师关心和爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。

材料中，邹老师把学生当做朋友，解决难题，站在学生的角度理解学生，体现了对学生的关心和爱护。

③教师职业道德要求教师为人师表。

为人师表要求教师语言规范，举止文明，以身作则，关心集体，廉洁奉公。

材料中，邹老师善于对待学生，言行举止规范，同时执意不收学生的礼物，廉洁奉公，给学生树立了良好的榜样，体现了为人师表的要求。

④教师职业道德要求教师教书育人。

教书育人要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

材料中，邹老师帮助学生解释难题，对“顽皮”学生没有采用严厉惩罚的方式，而是耐心教育，端正学生思想认识，体现了教书育人的要求。

综上所述，邹老师的行为值得我们学习。

二、三、写作题(本大题共1小题，共50分)33、阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。

(1)审题议论文，材料作文，不少于1000字。

(2)立意材料讲了一件事，现代教育的终极价值是幸福。

幸福是材料的核心，材料当中的幸福和我们所实施的素质教育相结合，谈论教育的价值、目的、教育的理念等问题。

(3)选材议论文，提论点，摆论据，下结论。

【答案】
三、看不见的邮差去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。

那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。

天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!”没花一分钱．一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。

未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。

若是长的，就拷在软盘里寄盘去邮局，是我最快乐的时光。

寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。

有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。

十多年前,我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。

因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。

那个邮差姓田，是个热心人，很善良。

从县城到我们山村，十来公里的路吧。

他通常是上午九点多钟到。

如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。

如果有我的信，他就
会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。

如果那信薄薄的,他就笑着，以为我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我．尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。

有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。

我们的信件，在几秒钟内，不需辗转。

就可以走遍世界。

网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时准备出发。

虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。

因为在返回的路上，你若买了点心，就可以边走边品尝；买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快；而若买了花，又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。

(选自《迟子建散文》，有删改)问题：(1)结合材料内容，请简要概括网络邮件的特点。

(2)文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”，请结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。

【答案】(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。

(2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络；另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心,善良的一类人：另外还指正逐渐消失的传统生活方式。

四、在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样一个学生，他很调皮，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。

可就是这样的学生。

却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。

尤其难得的是他写了一手好字。

其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。

他的父母也一直很感谢我。

而我并没有做什么呀。

我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。

问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。

【答案】老师的做法符合新的职业理念的具体要求。

(1)素质教育强调要面向全体学生。

材料中，教师面对很多调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对每一位学生一视同仁，促进了这些学生的发展。

(2)“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。

材料中，教师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他对其他学生的爱一样公平地给了每一个学生。

(3)素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。

材料中，教师看到了调皮捣蛋的学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。

所以．作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。

五、阅读下面材料，根据要求写作文。

"抢红包"是近年来流行的话题之一。

各类抢红包活动此起彼伏，好不热闹。

与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气，也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容。

联系社会生活，写一篇议论文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自
选，标题自拟，不少于1000字。

立意：（1）传统亲情也可以现代化表达（2）现代科技与文化的碰撞，既要亲情又要与时俱进（3）文化与时俱进
【答案】中学作文立意：这是一道新材料作文题，所给材料是目前社会时事热点，通过“抢红包”现象，引发对背后更深层问题的思考。

材料提供了三种意见：一是认为这是科技与民俗的结合；二是玩游戏无可非议，但要扭转低俗的社会风气；三是认为抢红包破坏了人际关系，忽略亲情友情。

【立意分析】
这三种不同的角度实则给了考生立意行文的方向，考生可以从这三个观点中选取一个自己认同的观点来谈，当然也可以另外提出自己的看法，确定立意。

如果可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析、进行辩证的立意；这样文章会显得深刻、能够一分为二的看问题。

立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。

这道作文题属于相悖的两个方面，注意辩证的分析材料中的原因。

六、阅读下列材料，回答问题。

学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴巴贴“封条”。

这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。

该班学生郑某、池某曾因上课多次说话，嘴巴当场被贴上胶布。

这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示.之所以采取上述极端措施，是因为这些学生素质太差，实在拿他们没有办法。

试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。

【答案】
【知识点】
教师职业道德张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。

材料中。

张老师对上课说话的学生.采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人身权，违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，没有做到依法从教。

其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。

材料中。

张老师对学生上课说话的行为，没有耐心处理，而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，没有尊重学生的人格。

侵犯了学生的合法权益，不利于学生的健康发展。

因
此，作为一名教师，要时刻牢记教育相关法律的要求。

并践行在实际教育教学中.要关心热爱每一位学生，促进学生的全面健康发展。

七、材料：历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。

”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。

问题：(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(2)请对老师的“点评”进行评价。

【答案】(1)教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对学生甲的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心；同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，感染了其他同学产生不良的情绪。

(2)①课堂点评应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并做出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进学生的自主人格健康发展。

良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华等方面起着重要的作用。

②该老师的“点评”中的问题在于对学生的回答给予了无情的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪。

因此，教师要用富有感情、精练的语言去点评，这样会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。

为此，老师要善于倾听，善于倾听意味着平等与尊重。

当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。

对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。

但是，指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。

同时教师对学生回答问题的点评不应只局限于答案的正确与否。

学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。

可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生以某一方面、某种程度的肯定。

八、阅读下面的材料，按要求作文。

东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的先生帮忙写一篇。

塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。

葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。

这一家人跑回私塾去责问塾师。

塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。

”？综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。

正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书
本的都是正确的”。

他不会把书本上的知识，经过自己的处理，合理地运用到生活中，以致在殡葬的时候出现了这场闹剧。

现在有些教师也把自己束缚在教材中，把教材中的每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，从而使课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。

新课程改革的理念告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、感悟、反思等，从而丰富其学习方式，拓展学生学习的空间。

这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生。

曾经指出“教材无非是个例子”。

我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是“教教材”，应做教材的主人而不能沦为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不过度依赖教材。

伟大的教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。

”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带他到钟表店看修表师傅修表。

陶行知对朋友的夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。

做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。

这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。

”由此看出，教师只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融入其中，才能更好地完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。

教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。

其实课程资源是丰富多彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等，因此只要我们敏锐观察，留意生活中的点滴，丰富的生活积累将成为我们教学中信手拈来的课程资源。

作为教师，只要我们摒弃传统的“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发的能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”的发挥。

九、材料：星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。

王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。

他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。

”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。

问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。

（14分）
【答案】。