农业地域类型教学设计

原始农业---热带雨林迁移农业 第二课题
由于自然条件和社会经济条件的差异，其农业类型也不同。世界上有哪些
传统农业---传统旱作谷物农业 第三课题
农业地域类型呢？本节我们学习
现代农业---现代混合农业 〔组织探究〕结合屏幕中的探究材料和探
世界主要农业地域类型
究问题让一、二小组探究热带雨林迁移农业，三、四小组探究传统旱作谷
们回忆下影响农业区位的因素 〔学生回答〕自然因素：气候〔光照、热 产方式，那不同地区的农业地域是如何形成的？他们有何特点？为什么又
量、降水〕、地形、土壤、水源；社会经济因素：市场、交通、政策、科 分属不同的原始、传统、现代农业呢？ 我们通过案例分析来探究上述问
技、劳动力、地价等。
题 第一课题
过渡：不同农作物由于其生长习性的不同，其区位不同；而不同地区
以原始农业中的热带雨林迁移农业，以传统农业中的旱作谷物农业，以现
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分析农业地域类型的形成条件，并通过了解这三种农业地域类型的特点总 农业地域类型。
结比较原始农业、传统农业和现代农业的差异，让学生明确世界农业的进
世界上有多少种农业地域类型？分属于几大类？ 〔学生答：13 种，
应当要了解世界主要农业地域类型有哪些和这些农业地域类型所处的农 业地域类型的概念和主要类型及分类，并通过教材 P51 六幅图让学生初
业进展阶段，在此，要留意不同地区的农业地域类型名称要明确，是专业 步了解不同农业地域类型的生产方式。本节课的重点是通过热带雨林迁移
术语，不行随便替换。我们在举例说明时，根据农业三个阶段，我们分别 农业、传统旱作谷物农业和现代混合农业三种农业地域类型作为案例学会
2 2 、这些地区为什么会形成这种农业？
移农业 传统农业
3 3 、根据材料 2 2 、3 3 回答请用自己的话描述其生产过程
--- 传统旱作谷物农业
4 4 、为什么把它归为原始农业? ? 1 1 、据图回答传统旱作谷物农
现代农业
业主要分布在哪些国家和地区？
--- 现代混合农业
2 2 、以华北地区为例分析这些地区有哪些条件适合进展种植业? ? 为
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根据材料 3 3 回答：4 4 、这种农业有哪些优点？
材料 3 3 见学案
根据材料 2 2 、3 3 回答：5 5 、你认为现代混合农业的" 现代 ' 主
探究问题
要表如今哪些方面 〔给学生 10 分钟的时间让学生小组商议 〕
1 1 、根据材料 1 1 回答主要分布在世界上的哪些地区? ?
探究材料 料 材料 1 1 材 、教材 2 P52 图 3 3 --1 1 -- 10
什么会进展旱作农业？什么是限制农业进展的因素? ? 如何解决? ?
料 材料 2 2 材 、教材 2 P52 图 3 3 --1 1 11
3 3 、这些地区种植的农作物是什么？粮食的单产如何？为什么？商
料 材料 3 3 材 、教材 5 P55 图 3 3 --1 1 18 教材 3 P53 图 图 3 品率如何 ? 为什么？ 根据材料 1 1 回答：1 1 、找出世界上哪些国家
议 沟通，不同案例商量的小组可相互沟通，也可小组代表上台展示商量
【课标要求】举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 【课标解 成果，让其他小组评价、补充。最终在老师指导下，要总结原始农业、传
读】1. 了解世界主要的农业地域类型的概念和分类 2.把握主要农业地域 统农业和现代农业中农业地域类型的形成条件的分析方法和比较这三大
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农业地域类型教学设计
代农业中的现代混合农业为案例来分析的。学习时，可分组选取其中一个 案例来分析其特点及形成条件，农业地域类型的生产特点可结合教材中的
农业地域类型教学 设计
资料总结，利用上节的农业区位因素来分析其形成条件。课堂上应充分商
一、 教学设计背景
展方向是进呈现代农业，而进呈现代农业的动力是科技。最终，让学生在 分三大类〕
课下探究我们本地农业的农业地域类型、形成及其农业进展的措施。
教材 P51 图片中哪些是原始农业？哪些是传统农业？哪些是现代农
二、教学设计
业？ 第一幅是原始农业，第二、三幅是传统农业，第四、五、六幅是现
导入：我们上节课学习了《影响农业区位的因素》，哪位同学能为我 代农业 过渡：通过这些景观图片我们能初步了解这些例探究学会分析农业地域类型的方法。 类农业的特点。通过比较，我们要明确我国农业的进展方向是现代农业。
3.通过对原始农业、传统农业和现代农业的比较，明确农业的进展方 在拓展探究中，我们可结合本地农业，推断农业地域类型，分析其形成条
向，并为本地农业的进展提出合理化建议。
件，并为今后农业进展提供建议。
首先我们看一下农业地域类型的概念 〔多媒体展示，找个学生读一下〕 物农业，其他小组探究现代混合农业。
大家看背景图片中的农业景观，你能想到哪个地区的哪种农业类型？
课题
〔南方的水稻种植业〕这就是农业生产的地域性，长期稳定下来就形成了
原始农业
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--- 热带雨林迁
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和地区 分 布 有 现 代 混 合 农业？
料 材料 1 1 材 、教材 4 P54 图 3 3- -1 1- -3 13 和图 3 3- -1 1-
2 2 、为什么称这种农业为混合农业
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3 3 、澳大利亚的现代混合农业主要分布在哪里，这些地区有哪些进
料 材料 2 2 材 、教材 5 P55 图 3 3- -1 1- -6 16 和图 3 3- -1 1- 展该农业的有利和不利条件
】 【重点难点】把握主要农业地域类型的形成条件及其特点，并通过案
【教材分析】本课时内容是在商量了影响农业区位因素的基础上分析 例探究学会分析农业地域类型的方法。
世界主要农业地域类型的特点和形成条件，在学习这部分内容时，要充分
【教学方法】本节课接受案例的形式，通过小组合作探究的方法进行
接受案例学习的方法，通过个例的分析总结共性的特点和分析方法。首先 教学，首先我们要回忆上节课的学问影响农业区位的因素，让学生了解农