学弈导学案

学弈导学案
一、学习目标 (1)
二、预习检测 (1)
三、全诗译文 (3)
四、中心思想 (3)
五、读文感知 (4)
六、考试常见题型及答案 (5)
一、学习目标
要深入理解《学弈》的文言文内容，掌握其中的生字新词，能够流畅地朗读并背诵全文。

通过学习，要能够体会文言文简洁、精炼的特点，感受古代文学的魅力。

同时，要理解文章所蕴含的深刻道理，即学习必须专心致志，不可三心二意。

要学习通过注释、联系上下文等方法理解文言文词句的意思，这是学习文言文的基本技能，对于今后进一步学习古代文学具有重要意义。

二、预习检测
《学弈》预习检测题目及答案如下：
一、填空题
1. 《学弈》选自《_____》。

作者是我国古代的思想家、教育家_____。

答案：孟子·告子上；孟子
2. “弈秋，通国之善弈者也。

”一句中，“通国”的意思是____，“善”的意思是____。

答案：全国；擅长
3. 文中两人跟弈秋学下棋，一个人“虽与之俱学，弗若之矣”，是因为____。

答案：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
二、选择题
1. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）
A. 弈秋，通国之善弈者也。

B. 一人虽听之。

C. 思援弓缴而射之。

D. 虽与之俱学，弗若之矣。

答案：A（A项中的“之”是助词，的；BCD项中的“之”都是代词。

）
2. “为是其智弗若与？”的意思是（）
A. 是他的智力不如前一个人吗？
B. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？
C. 是他的智力好。

D. 不是他的智力不如前一个人。

答案：B
三、简答题
1. 本文告诉我们一个什么道理？
答案：本文告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

2. “为是其智弗若与？曰：非然也。

”是什么意思？
答案：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

这些题目旨在检测学生对于《学弈》一文的预习情况，包括对于文章内容的理解、文言词语的掌握以及文章主旨的领悟等。

通过完成这些题目，学生可以更好地为正式学习这篇课文做好准备。

三、全诗译文
《学弈》的译文如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。

让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。

虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

这个译文简洁明了，准确地传达了原文的意思。

通过这个故事，我们可以明白一个道理：学习必须专心致志，不可三心二意。

只有全心全意地投入学习，才能取得更好的成绩。

四、中心思想
《学弈》的中心思想是通过讲述弈秋教两个人学下围棋
的故事，强调了学习态度对于学习成果的重要性。

文章指出，在同样的学习条件下，不同的学习态度会导致不同的结果。

那些专心致志、一心一意学习的人，往往能够取得更好的学习效果，而那些心思不专、三心二意的人，则往往学习效果不佳。

《学弈》的中心思想告诉我们，无论学习什么知识或技能，都需要有认真、专注的学习态度，才能取得理想的学习成果。

这也是对我们日常学习的重要启示，提醒我们要始终保持专注和用心，才能不断提升自己的能力和水平。

五、读文感知
读《学弈》一文，我深感学习态度对于学习效果的重要性。

文章通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，生动地展示了专心致志与三心二意两种截然不同的学习态度及其带来的不同结果。

一人专心致志，只听弈秋的教导，不受外界干扰，最终学有所成；而另一人虽然也在听弈秋讲课，但心里却想着其他事情，导致学习效果不佳。

这种对比鲜明的描写，让我深刻体会到学习态度对学习成果的决定性影响。

《学弈》还启示我，无论学习什么技能或知识，都需要有持之以恒的毅力和耐心。

学习是一个长期的过程，需要我们不断地积累和磨练，才能逐渐提升自己的能力和水平。

读《学弈》让我更加明白学习的重要性以及学习态度的
关键作用。

它提醒我要时刻保持专注和用心，以积极的学习态度面对每一个学习任务，努力追求更好的自己。

六、考试常见题型及答案
《学弈》考试常见题型及答案主要包括填空题、选择题、翻译题以及阅读理解题等。

以下是一些示例：
一、填空题
1. 《学弈》选自《孟子·告子上》，作者是我国古代的思想家、教育家孟子。

2. 文章通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

二、选择题
1. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A. 使弈秋诲二人弈（诲：教导）
B. 虽与之俱学（俱：一起）
C. 思援弓缴而射之（援：引，拉）
D. 为是其智弗若与（为：因为）
答案：D（为：是，说）
2. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（）
A. 本文告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。

B. 两个人学习结果不同，是因为智力不同。

C. 学习好坏不是在于智力差异，而是在于是否专心致
志。

D. 两个学生学习时的态度不同，导致学习效果不同。

答案：B（两个人学习结果不同，不是因为智力不同，而是因为学习态度不同）
三、翻译题
1. 弈秋，通国之善弈者也。

翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。

2. 虽与之俱学，弗若之矣。

翻译：虽然另一个人与前一个人一起学习，但前一个人的棋艺不如另一个人好。

四、阅读理解题
1. 文章中的两个人跟弈秋学下棋，结果为什么不同？
答案：因为两个人的学习态度不同。

一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，但心里却想着其他事情，导致学习效果不佳。

2. 你从这篇文章中得到了什么启示？
答案：我从这篇文章中得到的启示是，学习必须专心致志，不可三心二意。

只有用心去学习，才能取得好的成绩。

同时，我们也应该认识到学习态度对于学习效果的重要性，要时刻保持专注和用心。

这些题型旨在考察学生对《学弈》一文的理解程度，包括文章内容、文言词语、句子翻译以及文章主旨等方面。

通
过练习这些题型，学生可以更好地掌握这篇文言文，提升对古代文学的理解和鉴赏能力。