校园科技节活动方案

xxxx小学第二届校园科技节
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动
方
案
xxxx小学
xxxx小学第二届校园科技节
活动方案
一、活动主题：
成长体验创新
二、活动目标：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

三、活动口号：
今日奇思妙想，明日硕果累累。

科技创新，未来因你而精彩。

走进科技，走近梦想。

四、活动时间：
____年11月18——
五、组织机构：
组长：xx
副组长：xx xx xx林xx xx
季xx xx金华
组员：教务处、教科室、政教处人员及全体教师
六、氛围营造：
负责人：xx
电子显示屏内容：热烈庆祝xx小学第二届校园科技节隆重开幕、“科技创新，未来因你而精彩”、“今日奇思妙想，明日硕果累累”、“走进科技，走近梦想”
开幕式会标：xxxx小学第二届校园科技节开幕式
七、活动安排：
（一）开幕式
负责人：顾xx
时间：（星期一）第一节课后
参与对象：全体师生
主持人：xxxx摄像：季xx拍照：xx
流程：进场（责任人：xx、班主任）
校长致辞(xx校长)
教师代表发言(xx)
学生代表发言(xx，指导老师：xx)
退场（责任人：班主任）
（二）观看科普宣传片
负责人：xx
班级责任人：班主任
时间：第三节课
参与年级：一—六年级
科普片内容：
低年级：（1）防震减灾科普宣传片（2）预防感冒科普宣传片
高年级：（1）防震减灾科普宣传片（2）“宇宙与人”科普宣传片
督察评比：领导小组
（三）读一本科普读物
负责人：封华林
班级责任人：语老师
时间：—
参与年级：三—六年级
活动要求：各老师引导每位学生至少读一本科普读物，写一篇读后感，于放学前将读后感交至封华林处，上交时选择最好的5份放在最上面。

稿纸由教科室统一提供。

评委：封华林xx xx xx
推荐读物：
3-4年级：超级科学家系列丛书、科学xx的故事、趣味地理、生物xx、走进自然、科学改变人类生活100个瞬间、我的野生动物朋友
5-6年级：宇宙寻踪、心理天地、xx资源、昆虫记、科学的发现、八十天环游地球
（四）参观地震xx
负责人：xx拍照：xx
班级责任人：班主任
解说：xx
时间：
二、三节课
参与年级：四—五年级
(五)纸能有多长
负责人：xxxx
班级责任人：班主任
时间：第一节课
参赛对象：三—四年级，每班两人组成一个参赛队。

比赛地点：科学实验室（一）
具体要求：
1.徒手撕1xxA4纸，xx好。

2.材料：A4纸2xx（1xx备用）
3.工具：双手，不得使用任何其他工具
4.规则：A.制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；B.在测试区域，
两名学生各按一段固定，悬空平行xx，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离
评委：xxxx xx xx自强
（六）无动力滑翔机留空竞时赛
负责人：封华林
班级责任人：数学老师
时间：第一节课
参赛对象：二—五年级，每班选派5名选手。

比赛地点：操场
场地秩序：xx xx
具体要求：
1.参赛飞机自备，尽量由学生自己动手制作。

2.参赛飞机必须为“无动力滑翔机”，即不得使用橡筋、电池等任何动力，不得遥控。

3.参赛飞机必须具有xx机的基本结构，有机身和机翼，翼展和机身xx均不得超过。

主要飞行姿态为“xx”，起飞方式为“手掷”。

4.参赛飞机必须在醒目处标注选手的班级、姓名，选手不得使用他人飞机参赛。

5.飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。

6.选手只能在起始线前原地投掷飞机，不能采用奔跑和快走等助跑形式。

投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

7.参赛选手每人共投掷2次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。

8.飞机触地或撞到障碍物时停止计时，如飞机在飞行时撞到障碍物，选手可以申请重飞，但每位选手最多可以重飞一次。

9.每轮最长测定时间为60秒，超过部分不予计时。

10.如最高成绩相同则参看另一轮成绩决定名次，若仍然相同名次可以并列。

评委：封华林xx xx xx春花
（七）xx玩出新花样
负责人：xxxx
班级责任人：班主任
时间：第一节课
参赛对象：六年级，每班两人组成一个代表队。

比赛地点：科学实验室（一）
具体要求：
1.比赛任务：用xx和牙签搭建一个尽可能高的稳定结构。

2.制作要求：
（1）用提供的材料搭建一个结构，要求越高越好。

（2）可将xx分割成各种形状，用牙签连接。

（3）牙签不可以折断，须保持原状。

（4）结构的底座不可由xx独立构成，xx分割后尺寸应小于10×10×；分割后的小xx块，不许有两块或两块以上串起来用，不能串起加重。

（5）结构的每一层中不少于2跟牙签。

（6）除牙签和xx外，搭建物不得添加其他材料。

3.材料：牙签50根，xx1个、小刀1把、xx1把。

4.评分标准：按照选手搭建的最终稳定高度测量，每得1分。

评委：xxxx xx
（八）科幻绘画
负责人：xx
班级责任人：班主任
截止时间：
参赛对象：1～6年级学生，每班选送5件作品参赛。

具体要求：
1.以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2.学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，校级比赛作品绘画纸由教科室统一提供，1-2年级8开纸，3-6年级4开纸。

3.作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名老师。

评委：xx 于疏影xx 王珊珊
（九）科普征文
负责人：xx
班级责任人：语老师
截止时间：
参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。

作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

评委：xx xx xx xx
（十）谁有能耐搭“球塔”
负责人：xx连
班级责任人：班主任
参赛对象：五—六年级，每班两人组成一个参赛队。

比赛时间：第一节课
比赛地点：科学实验室（一）
具体要求：
1.材料准备：塑料吸管4根、粘纸4xx、纸杯1个、乒乓球20个、直尺1把、剪刀一把。

2.比赛任务：用提供的材料，设计制作一座乒乓球塔，尽可能增加球塔的竖直高度。

3.制作要求：
（1）球塔必须可以放在桌面上独立稳定站立，而且至少要有一个乒乓球与桌面接触，但是塔的底部不能用粘纸固定在桌面上。

（2）球塔上的每个乒乓球都必须相互接触，而且不能有任何损坏。

4.评分标准
（1）测试时，球塔树立在桌上，选手不能再接触球塔的任何部位。

（2）测量球塔的竖直高度，每得1分。

（3）球塔设计有创意，满分10分。

评委：xx连xx xx
（十一）科技小制作
负责人：xx
班级负责人：数学老师
截止时间：
参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送两件作品参评。

具体要求：
1.围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、xx、手工作品等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

2.xx作品每件须填写xx作品登记表（后附）。

评委：xx xx xx自强xx
（十二）气球“棒棒糖”
负责人：顾xx
班级责任人：语老师
时间：第一节课
参赛对象：五年级，每班两人组成一个参赛队。

比赛地点：科学实验室（一）
材料准备：
每队准备统一规格的气球数个、砂纸数张、打气筒一个、长粗细钢（铁）丝各数根、手套一副。

制作步骤：
1.剪一条xx30厘米长的铁丝或者是钢丝。

2.利用数张粗细不一的砂纸，将铁丝的一端磨尖以及修直整条铁丝，让它保持平直。

告诉你一个小秘诀：使用砂纸打磨铁丝时，要先用粗质砂纸打磨，最后再用最细质的砂纸精加工。

磨铁丝的时候，砂纸每次都要往磨尖的一端运动，不要来回打磨，以避免刺伤的危险。

3.预备一个橡皮擦或直径比铁丝细的软橡皮管，用来套住铁丝尖端，以免刺伤。

4.用打气筒吹涨气球，并将吹口绑紧。

5.用面纸沾一点润滑油，抹在铁丝上，小心地穿透气球。

6.你成功了吗？
评奖方法：以规定时间内完成的个数确定奖次。

评委：顾xx 马xx
（十三）闭幕式
负责人：顾xx
时间：
参与对象：全体师生
主持人：xxxx摄像：季xx拍照：xx
流程：进场(负责人：老师、班主任)
主持人宣布闭幕式开始
领导致辞
颁奖
退场(负责人：班主任)
八、评分及奖项：
1．各项比赛设个
一、二、三等。

2．单
一、二、三等奖分别给班级
3、2、1分，按年级设班级团体总
一、二等奖。

3.成绩统计要求：
（1）原始记录+电子录分。

（2）成绩包含选手个人成绩和班级积分。

（3）成绩由对应的项目负责人统计，各项目负责人从自己的办公平台下载评分表。

（4）原始记录交至顾xx主任处，电子录分表发送至gnfh。

xxxx小学
附：
xx小学校园科技节具体安排表
xx小学校园科技节科技小制作作品登记表。

xx小学校园科技节科技小制作作品登记表。

xx小学校园科技节科技小制作作品登记表。

11/ 11。