茅盾 雷雨前 北师大PPT学习教案
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6、第6段：从触觉的角度，反复、比 喻的修辞，刻画出汗这一细节，把闷 热写的形象逼真，“胶”字好写活了 躯体的感觉,其痛苦感受不言而喻。
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满天里张着个灰色的幔。看 7闷、不透顶折“见过。磨软太了的”阳那气字。灰力传然色全神而的无的太幔。写阳，出的直了威逼人力着被好你热象头 8、“扑”字生动形象地写出了风 之狂，有锐不可当的气势。
茅盾 雷雨前 北师大
茅盾(1896－1981)，原名 沈德鸿，字雁冰，浙江省 桐乡县人。现代著名作家。 “文学研究会”创始人之 一,“五四”新文学运动先 驱之一 。“茅盾”是 1926年发表第一部小说 《幻灭》时用的笔名。
山 东 第滕1州页/共育28才页中 学
代表作有长篇小说《子夜》 短篇小说：《林家铺子 》 《农村三部曲》（包括《春蚕》 《秋收》《残冬》） 散文：《白杨礼赞》
山 东 滕 第州20育页才/共2中8页学
：国民党统治和一切反 革命力量
：反动官僚、帮闲文人
：中国共产党的领导 ：一切革命力量 ：革命高潮，推翻反革 命统治的的大决战
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“让大雷雨冲洗出个 干净清凉的世界!”这句话 如何理解,表达里作者什 么样的思想感情?
山 东 滕第州22页育/共才28中页 学
山 东 第滕6州页/共育28才页中 学
作者希望“冲洗出个干 净清凉的世界”，那么，雷 雨前究竟是怎样一个世界呢? 请同学们就“干净清凉”这 个词寻找两个反义第滕7州页/共育28才页中 学
整体感知：朗读课文，一句话 概括文章的主要内容。
提示：什么时候的什么景（物） 的什么特点？
就跟住在抽出了空
气的大筒里似的，人张 开两臂用力行一次深呼 吸从，人可的是感吸受进上来来只写是，热 辣运辣用的了夸一张股、闷比。喻，形
象地刻画天气之闷热， 让人难以忍受。
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满天里张着个灰色的幔。看 5、不“见把太鸡阳毛。从然桥而头太抛下阳去的，威也力没好见象他 飘此透顶飘句过。扬从了扬侧踱 面那方描灰步写色”天的气字幔闷表，热明直。没逼有着一你丝头风。
山 东 第滕2州页/共育28才页中 学
预习检测 幔màn 揩 汗 kāi 踱步 duó 水门汀 tīng 呕 ǒu 咆哮 xiào
模样 mú龌 龊 wò chuò
噤声 jìn 剥 落 bō 第3页/共28页
本文写写于作193背4年景,当时正处
于“九.一八”事变之后。日本 帝国主义的铁蹄已踏入中国， 中国人民惨遭蹂躏；而国民党 反动派却实行卖国投降政策， 对中国共产党和进步力量，实 行残酷的围剿；封建军阀，贪 官污吏则气焰嚣张，白色恐怖 笼罩着祖国的天空，人民处于 水深火热之中第4。页/共2作8页
本文写了雷雨到来之前的闷 热和到来时的痛快、敞亮。
山 东 第滕8州页/共育28才页中 学
理清结构：找出文中表示时间的词语， 并分析随着时间的变化，内容有哪些 不同？ 清早：天气闷热 土地干硬 心口泛淘淘 上午：热辣辣的闷 流汗不断 不爽快 午后三点：灰色的幔有裂缝 时有闪电 雷声 加倍闷 加倍厚 加倍黑
②《海燕》里革命风暴是将要 来临，《雷》是革命风暴已经来到。
第26页/共28页
者看到人民的力量，尤其是中国 共产党的壮大，已成为全国进步 力量的核心。在中国共产党的领 导下，酝酿并爆发了一次又一次 的革命风暴，它将冲破压抑中国 人民的沉闷空气，于是作者挥笔 写成这篇雄浑的散文。
山 东 滕 州第5育页/才共2中8页学
浏览全文思考:文中哪一句 话点明了全文的主旨？ 明确: “让大雷雨冲洗出个干净清 凉的世界!”
9、“扯”字写出了雷电的威猛， 突出了人的痛快之感。
第15页/共28页
研读课文，把握主旨。
本文仅仅是一篇写景散 文吗？作者写本文的真实 意图是什么？
山 东 滕 第州16育页才/共2中8页学
山 东 滕 第州19育页才/共2中8页学
请各小组合作探究下列事物的象征意义 请组长把小组的共同见解作好记录。
明确:
表达了人们对推翻旧世界、 创建新世界的渴望,充满了 对光明前途的向往，是乐观 主义精神的体现。
山 东 滕第州23页育/共才28中页 学
合作探究
《雷雨前 》的主题和 结尾与 高尔基的《 海燕》 有无相似之处？请具体谈 谈你的看法。
山 东 滕 第州24育页才/共2中8页学
相似：①主题：都表现了革 命力量与反动势力、黑暗势 力的搏斗。
苍蝇 蚊子 蝉 人口干手 软
狂风骤起 电闪雷鸣 山 东 第滕9州页/共育28才页中 学
品读赏析：默读，找出写天气 热、闷的句子，并做赏析。
山 东 第滕10州页/育共2才8页中 学
1、一个“逼”字生动形象的写出 了太阳毒热的威力之狠。 2、“吸、吐”生动传神，改成热 气还没有散尽之类的就不那么生动 了。 3、第3段：从视觉的角度，运用比 喻、夸张、拟人的修辞手法生动地 刻画出天气炎热干旱的情况，令人 窒息难耐。 山 东 第滕11州页/育共2才8页中 学
②结尾：特别是最后 两句，都在热情欢呼革命风 暴的到来，都渴望革命风暴 来得更为猛烈。
山 东 滕 第州25育页才/共2中8页学
不同：①《海燕》主要是歌颂革命者的 大无畏的斗争精神，对斗争充满热情 欢乐的积极乐观的革命精神，表现了 革命必胜的坚定信念；《雷》主要表 现革命风暴尚未到来之前，社会氛围 的极端的压抑，人们渴望革命风暴摧 毁这个压抑的旧世界，同时，还表现 了斗争的艰难。
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满天里张着个灰色的幔。看 7闷、不透顶折“见过。磨软太了的”阳那气字。灰力传然色全神而的无的太幔。写阳，出的直了威逼人力着被好你热象头 8、“扑”字生动形象地写出了风 之狂，有锐不可当的气势。
茅盾 雷雨前 北师大
茅盾(1896－1981)，原名 沈德鸿，字雁冰，浙江省 桐乡县人。现代著名作家。 “文学研究会”创始人之 一,“五四”新文学运动先 驱之一 。“茅盾”是 1926年发表第一部小说 《幻灭》时用的笔名。
山 东 第滕1州页/共育28才页中 学
代表作有长篇小说《子夜》 短篇小说：《林家铺子 》 《农村三部曲》（包括《春蚕》 《秋收》《残冬》） 散文：《白杨礼赞》
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：国民党统治和一切反 革命力量
：反动官僚、帮闲文人
：中国共产党的领导 ：一切革命力量 ：革命高潮，推翻反革 命统治的的大决战
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“让大雷雨冲洗出个 干净清凉的世界!”这句话 如何理解,表达里作者什 么样的思想感情?
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山 东 第滕6州页/共育28才页中 学
作者希望“冲洗出个干 净清凉的世界”，那么，雷 雨前究竟是怎样一个世界呢? 请同学们就“干净清凉”这 个词寻找两个反义第滕7州页/共育28才页中 学
整体感知：朗读课文，一句话 概括文章的主要内容。
提示：什么时候的什么景（物） 的什么特点？
就跟住在抽出了空
气的大筒里似的，人张 开两臂用力行一次深呼 吸从，人可的是感吸受进上来来只写是，热 辣运辣用的了夸一张股、闷比。喻，形
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满天里张着个灰色的幔。看 5、不“见把太鸡阳毛。从然桥而头太抛下阳去的，威也力没好见象他 飘此透顶飘句过。扬从了扬侧踱 面那方描灰步写色”天的气字幔闷表，热明直。没逼有着一你丝头风。
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本文写写于作193背4年景,当时正处
于“九.一八”事变之后。日本 帝国主义的铁蹄已踏入中国， 中国人民惨遭蹂躏；而国民党 反动派却实行卖国投降政策， 对中国共产党和进步力量，实 行残酷的围剿；封建军阀，贪 官污吏则气焰嚣张，白色恐怖 笼罩着祖国的天空，人民处于 水深火热之中第4。页/共2作8页
本文写了雷雨到来之前的闷 热和到来时的痛快、敞亮。
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理清结构：找出文中表示时间的词语， 并分析随着时间的变化，内容有哪些 不同？ 清早：天气闷热 土地干硬 心口泛淘淘 上午：热辣辣的闷 流汗不断 不爽快 午后三点：灰色的幔有裂缝 时有闪电 雷声 加倍闷 加倍厚 加倍黑
②《海燕》里革命风暴是将要 来临，《雷》是革命风暴已经来到。
第26页/共28页
者看到人民的力量，尤其是中国 共产党的壮大，已成为全国进步 力量的核心。在中国共产党的领 导下，酝酿并爆发了一次又一次 的革命风暴，它将冲破压抑中国 人民的沉闷空气，于是作者挥笔 写成这篇雄浑的散文。
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9、“扯”字写出了雷电的威猛， 突出了人的痛快之感。
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研读课文，把握主旨。
本文仅仅是一篇写景散 文吗？作者写本文的真实 意图是什么？
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请各小组合作探究下列事物的象征意义 请组长把小组的共同见解作好记录。
明确:
表达了人们对推翻旧世界、 创建新世界的渴望,充满了 对光明前途的向往，是乐观 主义精神的体现。
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《雷雨前 》的主题和 结尾与 高尔基的《 海燕》 有无相似之处？请具体谈 谈你的看法。
山 东 滕 第州24育页才/共2中8页学
相似：①主题：都表现了革 命力量与反动势力、黑暗势 力的搏斗。
苍蝇 蚊子 蝉 人口干手 软
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1、一个“逼”字生动形象的写出 了太阳毒热的威力之狠。 2、“吸、吐”生动传神，改成热 气还没有散尽之类的就不那么生动 了。 3、第3段：从视觉的角度，运用比 喻、夸张、拟人的修辞手法生动地 刻画出天气炎热干旱的情况，令人 窒息难耐。 山 东 第滕11州页/育共2才8页中 学
②结尾：特别是最后 两句，都在热情欢呼革命风 暴的到来，都渴望革命风暴 来得更为猛烈。
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不同：①《海燕》主要是歌颂革命者的 大无畏的斗争精神，对斗争充满热情 欢乐的积极乐观的革命精神，表现了 革命必胜的坚定信念；《雷》主要表 现革命风暴尚未到来之前，社会氛围 的极端的压抑，人们渴望革命风暴摧 毁这个压抑的旧世界，同时，还表现 了斗争的艰难。