2022-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力模拟卷和答案

2022-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力模拟卷和答案
单选题（共20题）
1. 学生体质测试时，与柔韧素质相关度最高的测试项目是（）
A.仰卧起坐
B.800米跑
C.肺活量
D.坐位体前屈
【答案】 D
2. 小腿腓肠肌是人体最容易发生肌肉痉挛的部位，当小腿腓肠肌发生肌肉痉挛时，常采用的措施为（）
A.冷敷
B.热敷
C.向相反方向牵拉
D.制动
【答案】 C
3. 发展糖酵解供能系统，对提高（）运动能力尤其重要。

A.速度
B.速度耐力
C.耐力
D.爆发力
【答案】 B
4. 能有效促进创伤组织愈合的营养素是( )
A.蛋白质、维生素
B.葡萄糖、维生素E和铁
C.蛋白质、维生素A和碘
D.葡萄糖、维生素D和钙
【答案】 A
5. 对大部分学生而言,既能体验吃苦精神又能发展学生心肺功能的教学内容是（）。

A.铅球
B.跳远
C.长跑
D.队列
【答案】 C
6. 下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？（）。

A.体育兴趣
B.体育习惯
C.体育态度
D.体育环境
【答案】 D
7. 心脏是机体的泵血器官，由心壁、心腔和瓣膜等组成，其中心脏包括( )。

A.两个心房、—个心室
B.—个心房、两个心室
C.两个心房、两个心室
D.一个心房、一个心室
【答案】 C
8. 天气寒冷和准备活动不充分容易拉伤肌肉，其主要原因是( )
A.肌肉兴奋性低
B.肌肉黏滞性大
C.肌肉弹性差
D.肌肉伸展性小
【答案】 B
9. 下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯
C.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性
D.关注地区差异，保证每一位学生受益
【答案】 A
10. 田径运动的跳跃项目可以划分为（）四个阶段。

A.预备、助跑、踏跳、落地
B.助跑、腾空、落地、前倒
C.助跑、起跳、腾空、落地
D.起跑、加速跑、起跳、腾空
【答案】 C
11. 维持躯体姿势最基本的反射是( )
A.肌紧张
B.腱反射
C.屈肌反射
D.翻正反射
【答案】 A
12. 在终点跑最后阶段，可以用身体的（）部位撞线。

A.四肢
B.躯干
C.头部
D.任何部位
【答案】 B
13. 制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（）
A.学生和社会的需要
B.场地器材
C.体育学科的功能
D.体育学科的发展
【答案】 B
14. “柔和连贯，轻灵圆活，连绵不断” 是哪种拳术的风格？（）。

A.长拳
B.八卦掌
C.形意拳
D.太极拳
【答案】 D
15. 下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )
A.提高交往与合作能力
B.培养运动兴趣和养成运动习惯
C.增强体能，掌握体育与健康知识和技能
D.提高文化课学习水平
【答案】 D
16. 头部前额出血可采用临时间接指压止血法，需按压的动脉是（）。

A.颌外动脉
B.颞浅动脉
C.锁骨下动脉
D.肱动脉
【答案】 B
17. 以踢、打、摔、拿、击、刺等技术动作为素材，遵照攻守进退、动静疾缓、刚柔虚实等矛盾变化的运动规律，组成徒手和器械的运动方式是（）
A.武术
B.跆拳道
C.柔道
D.泰拳
【答案】 A
18. 足球运动中，“两人对脚” 导致膝关节强制外翻时，极易伤及膝关节的哪条韧带？（）。

A.髌韧带
B.交叉韧带
C.内侧副韧带
D.外侧副韧带
【答案】 C
19. 排球比赛发球，球撩网落入对方场区地面，应判( )
A.发球无效
B.发球失分
C.重新发球
D.发球得分
【答案】 D
20. 当某运动员打败了一个在乒乓球比赛中其他人都输给他的人时，该运动员会把自己的胜利归于（）。

A.外部原因
B.内部原因
C.稳定原因
D.不可控原因
【答案】 B
大题题（共3题）
1. 初一(2)班体育课中练习前滚翻，李同学每次练习时总是偏向一侧，体育委员对他说：“你两手臂要用力一致。

”李同学按要求练习了几遍，但还是朝一侧偏，引起了一些同学的嘲笑。

李同学找到体育老师问：“张老师，我做前
滚翻时为什么总朝一侧偏呢？应该怎么办？”张老师说：“你做一遍我看看。

”张老师看后说：“你在两手臂用力均匀的同时，一定要把头放正。

然后在张
老师的保护与帮助下李同学又做了一遍，身体不再偏了。

李同学非常高兴。

指出张老师可能采用的保护与帮助的方法。

【答案】张老师单跪于李同学的前侧方，前滚时一手托其颈部，随后换托其背，另一手托其大腿后部。

2. 案例：某校初二(2)班，学生38人。

教学内容：耐久跑的终点冲刺。

教学
要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。

教学重点：耐久跑终点
冲刺技术。

教学步骤：(1)上课。

教师提问耐久跑的终点冲刺的要点，即如何
在耐久跑中节省力气?如何在冲刺时调动保存的体力?(2)教师在学生回答的基
础上总结，讲解规范姿势的要点：一是跑步过程中时刻调整呼吸；二是冲刺
前就要调整肌肉状态，使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。

(3)准备运动：①
四面转法；②齐步走、跑步走；③各关节活动。

(4)终点冲刺跑练习。

①介绍
冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求；②分组成纵队站立于起跑线上，听哨音做后蹬跑20米过终点线，练习2～3次；
【答案】(1)上述案例运用了全班教学的组织形式，同时加入了竞赛教学模式，加强了学生的集体荣誉感，培养了学生良好的体育意识。

(2)该组织教学有以
下优点：一是安排集体听课能够充分观察学生，并照顾到每一个学生，使每
个学生都能有效地掌握本节课的教学内容与教学目标；二是结合项目特点进
行的相关准备运动，为正式动作技能的教学做好了铺垫；三是本案例体现了
玩中有学，学中有玩的教学理念。

合理的游戏竞争模式，引导了学生的“玩”，也吸引了他们的“动”。

不仅是身体，头脑也能随着比赛游戏动起来，从而促
使学生达到德、智、体全面发展。

该组织教学有以下缺点：第一，全班教学
模式过于单一和单调，不利于学生逐一、深入地学习体育技能；第二，教师
在学生分组进行竞赛后没有给予一定的辅导，可能导致学生对本节课的内容
不能充分理解，也就不能巩固耐久跑冲刺的必备知识。

3. （1）作为教师，针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。

（2）针对李某的这种情况，在运动中应如何预防
【答案】。