2016高考语文二轮专题复习(课件 检测)：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动ppt

第一部分 考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
【答案】示例一：自己不想说的话，不强求他人说；自己 不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人 做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。
示例二：为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为
他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就 自我，在分享快乐中创造幸福。
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
8．几只猴子来到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽， 戴在自己头上，问别的猴子：“我像人吗？”“像。”它又穿 起了稻草人的衣裳。“更像了，毫无二致。”但一直没说话的 老猴子对它说了几句话，它便脱去衣帽，回归了自我。
(1)老猴子怎么说？
老猴子说：______________________________________ ________________________________________________ (2)请以评论者的口吻发表一下看法。 答：____________________________________________ ________________________________________________
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
强化训练
（点此链接）
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
易错防范
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
7.在四川省彭州市龙门山镇回龙沟景区的大地震废墟旁， 一个占地面积达到100多亩的真人CS(一种娱乐游戏)基地已建 成并正式对外开放，此举引发了广泛的争议。对此，你作何评 价？请说明你的观点和理由。(不超过100字) 观点：__________________________________________
________________________________________________
理由：__________________________________________ ________________________________________________
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合 表达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩) 分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象 可感。 “准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考 查。可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子 仿写等形式中综合考查。“简明”呈现综合性命题趋势，近年
第一部分 考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
【答案】(1)你只是像人，并不能因为像人而成为人。你现 在除了一张猴脸外，哪里还有猴子的本色？
(2)模仿的最终目的是为了使之成为自己的一部分，能有益
于自己。不然，只是形似的模仿，就会有丧失自我的危险。
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
2．(2015四川)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲 立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据 其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—
80字。
【立意与点拨】本题考查语言表达简明、得体、准确、鲜 明、生动的能力，能力层级为E级。解答此题关键是理解句子 的意思，注意语言表达的要求。 【解析】首先理解这两句话的意思，进而把握其蕴含的人 生智慧，并据此写出自己的想法和做法。
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
【立意与点拨】本题考查语言表达简明、得体、准确、鲜 明、生动。能力层级为E级。本题是以图文转述的形式综合考
查。一是要关注图案的主题或者图案的名称，二是弄清构图要
素，三是注意语言表达的简明等要求。 【解析】此题考查对图片内容的理解分析能力和语言组织
能力。
就出现了与语病考查结合命题；“得体”的考查多以主观表述
题形式出现，体现日常实用的特点，如串台词、写广告语、情 境对话等。
第一部分 考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
考考二轮总复习 · 语文
1.(2015新课标1)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的 邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求 语意简明，句子通顺，不超过80个字。
2
考 题 引 路
4
易 错 防 范
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
考向分析
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
“简明”，就是简要、明白。“得体”就是指能根据语境 条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场
合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
作答时，首先应正确理解图案的具体内容，写出构图
要素，然后联系题干中对该图案的背景介绍，阐述图案寓意， 语言简明流畅，注意字数限制。 【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上 各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的
污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
第一部分 考点1
走向· 语文
二轮总复习
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
第一部分 微专题强化练
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
第一部分
考点4 语言表达简明、得体、 准确、鲜明、生动
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
1
考 向 分 析
3
强 化 训 练
【答案】示例(1)观点：在这里建娱乐场所是对逝者、历史 的不敬，应立即喊停。 理由：震后的废墟，是人们缅怀凭吊逝者的地方，是悲
痛、伤心之地，建娱乐场所，与环境不符，是对罹难者及其家
属的不尊重。再者，惨痛的记忆是历史的一部分，历史不能粉 饰或篡改，修建娱乐场所，是对历史的不尊重。所以，此举可 以休矣！
第一部分 考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
④天下没有免费的午餐。面对各种诱惑，你不但要动心， 更要动脑。否则，你就会变成一条贪心的“鲇鱼 ”，一个“拳 ．． 头”也会轻易地把你钓起来…… 答：____________________________________________ 【答案】 示例：第④句中的“鲇鱼”与其他三项的“鲇 鱼”含义不同。①②③句中的“鲇鱼”意思基本相同，指的是 “外来的竞争者”，指代生机勃勃、充满新鲜气息的良性竞争 对手；第④句中的“鲇鱼”则是愚蠢而贪婪的代名词。
9．阅读下面四句话，找出加点词意义与其他三项不同的 一项，并简要说明理由。 ①杰富瑞，一条来自大洋彼岸的鲇鱼 ，在这个世界上，还 ．． 有人能够避开全球化的浪潮吗？ ②课堂气氛显得死气沉沉，而在这个“船舱”中放进几条 生气勃勃的“鲇鱼 ”，便能打破沉闷，增强活力，提高学生学 ．． 习的主动性、积极性。 ③在中国当今的金融格局中，中资银行无疑是沙丁鱼，而 外资银行肯定是一条鲇鱼 …… ．．
第一部分
考点1
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
第一部分
考点1
走向高考 ·高考二轮总复习 · 语文
示例(2)观点：大地震幸存者也有娱乐的权利，建娱乐场所 无可厚非。 理由：首先，震灾虽然让人悲恸，但灾难不该永远成为生
活的包袱和障碍，生活还得继续，活着的人还得过平常的生
活，而娱乐也是生活的一部分。其次，对逝者最大的安慰就是 重建家园，让生活更美好，当地人有权利用现存的资源进行重 建。